攀枝花电大教育信息化十三五规划(-2020)

1、（1）积极调试系攀枝花电大教育信息化十三五规划（2016-2020）教育信息化是推动教育跨越式发展的重大举措， 是教育现代化的先决条件。为了以先进教育技术改造传统教育教学，推广互联网 +的应用，围绕学校信息化建设工作，我校将有计划、有步骤、积极稳妥地推进信息化进程，促进我校教育管理和教学手段的现代化，锤炼学校信息化办学特色。 结合攀枝花电大实际情况，特制定学校信息化建设十三五规划。一、指导思想用现代教育技术来丰富学科教学手段和教学模式， 构建数字办公、数字教学为一体的学校数字化校园网络体系，为学校、教师、学生搭建交流平台，努力打造信息化、数字化校园，全面提高成人教育质量 ,办好让人民满意的教育

2、。二、总体目标到 2020 年，以信息化、 数字化校园建设为核心， 建立科学、丰富的教育教学资源库； 培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍；建立较为完善的教育信息化管理体系；保障硬件正常运行，进一步提升信息化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。三、主要任务与措施（一）积极推进网上教学协助教学科，认真做好网上教学相关工作：统，确保攀枝花电大网上教学平台主页通过外网一定能打开，学生在任何时候均能凭学生学号与密码登录学习平台资源系统进行学习。（ 2）帮助教学科，及时在分校教学平台上公布教学、教学管理信息，传达省校相关教学文件和精神，充分利用分校教学平台做好教学点的教学及

3、教学管理指导工作。（ 3）及时将中央电大和省电大近年的课程资源转载到分校教学平台上，积极协助本校教师，将当年更新的自建资源上传到分校教学平台。 （ 4）积极支持网上日常辅导答疑， 帮助分校课程责任教师在分校平台上开设本人所负责的课程讨论区， 协助每位教师对本人负责的课程讨论区每周至少访问 1 次；对学生提出的问题及时给予回复，并将访问及答复情况收集、整理，直接挂在分校教学平台上，方便教学处了解网上日常辅导答疑情况；学生查询答疑结果。（ 5）积极配合国家开放大学新的网上教学模式全面推开， 提供相关的技术支持，并对教师和学生进行相应的培训，使教师能够运用国家开放大学学习网进行辅导教学，学生进行远程

4、网络学习。（二）推广数字图书馆的使用为进一步提高攀枝花 电大 教育教学质量， 在中央电大和省电大的支持下， 攀枝花电大面向全体教师和学生开通数字图书馆资源访问服务，可以访问 “CNKI 系列数据库”、“超星数字图书馆”电子图书（含读秀学术搜索） 、“龙源期刊网”、“中宏经济专题库”资源的访问和原文获取，目前我校电子图书馆共有电子图书 17.3 万余册，涵盖中图分类法 22 个大类。要广泛向师生进行宣传，进行数字图书馆使用培训工作，大力提高数字图书馆使用率。（三）积极开展信息技术科研工作积极开展信息技术科研工作，依靠本部门自身力量，开发一套能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段的学生学费收费系

5、统，并使之能够正常运行。极大地提高电大学费收费管理的工作效率，给各项管理工作带来很大的便利。除了收费软件，再根据学校实际需要，编制工资查询、成绩查询、网络舆情监控等软件。（四）构建校园网云存储购置服务器阵列硬盘柜，阵列硬盘柜用交换机与服务器相连（不用 SAN 交换机），服务器不用HBA 卡，阵列硬盘柜要求千兆是自带的，要千兆的网线接口，初步存储量规划为48TB ，磁盘最大容量 1152TB ，今后可以扩展万兆的板卡。解决攀枝花电大教学平台教学资源存储量不足的问题，并且为攀枝花电大无纸化办公提供存储服务，存储办公档案数据及各部门重要的管理数据。 保证数据的安全性，并节约存储空间。（五） 改造学校

6、网络线路学校校园网目前的网线是百兆主干、百兆到桌面，流量是百兆，已历经十多年，网线老旧且流量受限。为了开展国家开放大学新的网上教学模式，需要保证学校校园网络畅通，随着今后的发展，还需提高网络流量。要对全校的网线进行改造，网线改为6 类或超 6 类千兆线，楼层交换机改为千兆交换机，楼层交换机与中心交换机之间用光纤相连，实现千兆主干、千兆到桌面。（六）改建多媒体教室淘汰多媒体教室原有的投影机加屏幕模式， 改用 交互式液晶一体机，采用液晶平板技术；集成电视机、电子白板、音箱及电脑功能， 3 个大教室尺寸为80 英寸， 12 个小教室为70 英寸，能够通过互联网调用丰富的各级各类优质教学资源， 利用多

7、媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息。（七）建造数字式校园广播系统数字式校园广播系统可完成学校考试时的听力测试、 定时播音（取代人工打铃） ，校园节目等广播任务，具有调频调幅广播；采用校园网络进行信号传送，采用数字式模式进行建设。（八）升级数字式校园监控系统数字式校园监控系统作为学校安全保卫的辅助设备， 为学校考试、公共活动场所等重要场所提供监控，考试教室不留死角。利用学校校园网， 实现在线监控， 能用电脑及手机查看监控情况，满足成人教育对监控的要求。（九）改造 -211 计算机教室在-211 计算机教室配置 53 台电脑（ CPU ： Intel 六代酷睿四核 i5-6

8、500 处理器，主频 3.2GHz ；主板 :intel H110 芯片组；内存：8GB DDR4 2133MHz ；硬盘： 500G （ SATA3 接口，7200rpm ；具备硬盘减震结构）；显卡：高性能集成显卡；网卡：集成 10/100/1000MB自适应网卡；声卡：集成5.1 声道；显示器：20.5 寸 LED 液晶）。对 -211 计算机教室进行千兆网络改造，更换网线、电线、插板、交换机等。（十）更新服务器更新信息中心服务器1 台（CPU：配置 2颗IntelXeonE5-2650 V2(8核 -2.6GHz-0.9V-64bit-95W-IvyBridge)处理器；内存：128GB

9、内存，主板最大支持24 个DIMM插槽；硬盘：3 块300G SAS 10K热插拔SAS硬盘，提供8 个2.5寸硬盘槽位；RAID ：四通道高性能SAS RAID，支持RAID0/1/5/6/50/60等；PCI扩展槽可支持7 个PCI-E扩展插槽；网络：集成Intel高性能四个千兆以太网控制器，支持TOE加速 ;管理：集成BMC管理模块基于 WEB 的用户访问管理界面，多种远程管理方式，入远程 KVM 、虚拟媒体，远程Firmware升级、远程开关机、复位等支持功率封顶技术、故障还原技术操作系统，配置独立的远程管理控制端口，支持远程监控图形界面, 可实现与操作系统无关的远程对服务器的完全控制

10、，包括远程的开机、关机、重启、虚拟软驱、虚拟光驱等操作）。与原来的服务器相比，将性能大大提高，在新服务器上建立多个虚拟机，将原来的考试服务器、网站服务器、教务管理服务器全部合成到新服务器上，提高运行速度，淘汰老旧服务器。（十一）为云教学创造条件攀枝花电大实施远程教育，教师批改学生作业、解答学生问题、参加全省教师相关专业教研会、课堂教学、指导论文等，均会用到网上教学平台及相关教学资源，更要实施走动教学、云教学。需要配备便于携带、性能较高的平板电脑（42 台，支持扩展坞，可扩展投影、 3D 摄影、电池等套件； Intel 酷睿 M5-6Y57( 最高 2.8GHz,4MB) ； 8GB LPDDR

11、3 内存； 256GB SSD M.2 固态硬盘；存储扩展支持 Micro SD （ TF ）卡，最大支持 64GB ；12"FHD+2160x1440(3:2)IPS Touch LED ；指取设备：触摸屏， ThinkPad Pen Pro ；支持蓝牙 4.1 ； WiFi 功能： intel 8260AC ；内置感应智能重力感应， 环境光线感应， 三轴陀螺仪， 电子罗盘；Win10 ；产品重量 767g ；出厂标配2048 级压感手写笔） 。（十二）升级4 楼阶梯教室多媒体设备在 4 楼阶梯教室舞台上添置 LED 彩屏，即可用作舞台的背景墙，又可在举办会议、进行培训时播放视频、

12、 PPT 等多媒体。在舞台上添置灯光设备， 确保小型演出的正常进行。 升级音响系统，保证大型会议和小型演出的需要。（十三）开展云桌面云桌面所有数据均存储在学校中心机房的服务器集群上。不管身在何处，通过网络均可以存储与访问。桌面云支持移动设备（ windows 操作系统）接入桌面云，用户可有 INTERNET 的地方随时随地登录自己的云桌面进行办公。提高教师工作效率，以及桌面使用体验。传统的学生计算机机房由于PC 换代较快，每3-5 年会带来一笔不小的开支，采用虚拟桌面的方式，可直接在软件端升级桌面配置， 延长桌面终端设备的使用时间， 节省费用。学校先配置 60 台云桌面，待熟悉掌握云桌面的使用

13、，教师、学生感觉满意后，再大面积推广。（十四）建设录播教室建设 1 间录播教室，录播教室可进行录制、编辑、自动跟踪定位、场景自动切换，可以把课程的全部过程录下来，将声音、图像和 ppt 同时进行录制，通过录播系统将录制下来的授课过程生成课件，通过电大远程教学平台，让电大学生不用到校，随时随地皆可接受教育， 结合成人学习的特点， 满足成人学习的需要。（十五）加大培训力度，提高信息技术水平加强对信息中心全体成员信息技术现代理念的学习， 从思想上促使观念更新。提供多种渠道，安排信息技术专业人员参加各职能部门组织的各类业务培训。请专家作讲座， 培训教师信息技术支持下新型的教学理念和教学模式。挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀的案例，进行整合方法的培训。观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具