教学质量评估方法1

1、教育教学质量评价制度一、评价制度。1、每位教师必需在开学后一周内根据学校工作计划和教育教学具体实际， 制订出学期班级工作和教学计划。 2、在期初、期中及期末对计划的实施情况进行检查、评价。 3、汇总学生、教师、管理人员等对教育质量的意见， 经过调查研究找出原因及时反馈给有关当事人。 4、期末每位教师必需根据自己的教育教学情况进行自评，写出学期工作小结。分管领导对每位教师的教育教学工作作出评价。每学期至少面谈一次。二、教学质量评价的要求 。 1、树立科学的教学质量观 必须牢固树立质量第一意识， 不断提高办学水平和人才培养质量。 要坚持以人为本的质量观、 要坚持全面的质量观、 要坚持可持续发展的质

2、量观和要坚持均衡发展的质量观等科学的教学质量观。 2、基础教育的教学质量应该是全面的， 德智体全面发展的， 那就是严格按照国家教学计划、课程标准 (教学大纲 )及教材的要求安排课程和课时，进行教学和辅导，切实完成规定的教学任务。而不是考什么教什么，考什么学什么，不考不教， 不考不学的实用主义的应付考试的所谓教学。这种教学质量是逐步的有阶段性的， 是适应学生年龄特征和身心健康成长的需要的，而不是为了片面追求升学率， 无止境的无限度的扩大教学领域或教学内容， 不是为了谋取高分， 超前地学习学生不堪重负的学习内容，不是为了提高学习成绩，侵占学生所有活动时间，甚至加班加点，无止境地补课，轻视德育和体育

3、，让学生失去愉快而美好的童年。 3、提高小学教学质量主要依靠提高课堂教学效率，改进课堂教学形式和方法来实现。 课堂教学是目前我国小学实现教学计划、 课程标准的目标和要求的基本组织形式， 是提高教学质量的主渠道。 它有利于经济有效地大面积地培养人才， 有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，有利于减轻学生过重的课业负担。4、学校领导应该在提高课堂教学效益上多下些功夫，加强教学研究和探讨，改进教学形式和方法， 充分调动学生学习的主动性， 充分挖掘学生的潜力，加强课堂检测和反馈，增强教学的针对性，因材施教，有的放矢，精讲多练，注重实效。三、建立有效的教学质量监控体系 1分管教学校长要以主要精力

4、抓教学工作。 校长是学校教学质量的第一责任人， 对学校教学质量负全责。校长要深入教学管理、深入教学改革、深入课堂教学，做学校教学管理工作的当家人， 做学校教学改革工作的领路人， 做学校课堂教学质量的发言人。 校长要负责健全学校教学管理系统， 完善教学管理制度，创新学校管理工作，充分调动干部、教师的工作积极性，使之发挥最大的工作效能。 2教学管理领导要认真履行职责要求，充分发挥教学管理者的作用。 加强自身专业理论学习， 深入学校教学工作的每一个环节，抓好过程管理，在教学管理工作中做到思想端正、工作科学规范， 使学校教学质量显著提高。 校长和教学管理人员要坚持每周至少听一次对本校教师、 特别是年青

5、教师的课， 及时了解教学工作情况，校长和教学管理人员要带头上研究课或示范课 （每学期至少一次），并认真作好相关记录。 3、以教学评价为手段，促进教学质量的提高 （1）开展课堂教学评价工作，促进课堂教学质量的提高。课堂教学是教学工作的核心，是落实素质教育要求的主渠道，是实施课程改革的主阵地， 处于重中之重的地位。 学校要深入进行课堂教学评价工作， 通过课堂教学评价， 使广大教师形成新课程下的教学理念和教学行为，提高每一节课的教学质量。 （2）重视单元教学评价，强化教学过程管理。 我要加强单元教学的管理，以单元教学质量检查的形式（月考），及时对教学质量实施监控。从管理及教和学多个方面，分析影响提高

6、教学质量的因素， 及时加强薄弱环节的工作。（ 3）做好阶段教学调研分析工作，提出改进工作提高质量的措施。调研组要按时召开小学教学质量分析会，总结经验，分析问题，提出改进意见。 （4）建立教学质量监控与评价制度，以科学的教学质量观评价教学。学校和教研组密切配合，通过教学视导、教学访谈、师生问卷等实地调查方式， 师生教与学成果资料分析方式和学生学业成就水平测试等多种形式， 对学校教学质量进行监控与评价。 对教学工作存在问题的学校，学校和教研组对其进行全面分析，采取措施，帮助提高附件 1AB评赋得级级分分评估内容估方指指法标标A1B11、学校工作计划、学期教学计划及进度，各学科教研查档组活动计划，

7、各学科教师教学计划， 培尖补差计划计等相关计划齐全，质量（内容、格式）符合要求有案资组织保障、有检查审核、并认真实施，成效显著。5课划2、各学科计划中有各年级全册教学要求。 单元目标和料，查前制课时目标明确、科学、合理，符合三维目标要求。教案、3、有教材分析，能把握教材的地位、作用、结构、体准定系、编写思路及基本理念， 能体现出各章节或各单元之间的内在联系。备与4、学情分析中应对已有的学习习惯， 积极与消极的非智力因素及心理健康等进行分析， 并采取有效的帮管执助提高措施。理行5、教学进度表制定合理，与实际教学进度基本符合。15B21、学校有课堂教学改革、 提高教学质量方面的方案或计划总结。分课

8、2、超前一周备课，教案齐全，做到一课一案（作文课，堂讲评课，复习课，练习课都要有教案）备课时间和上课时间要写清楚，学科组长按要求审阅签字。教3、教师能以新课程观念为指导，依据课程标准、教材及学生，设计课堂教学目标，目标明确，易操作，学可检测。4、教师能精心设计教学活动方案，把握重点和难点，设研究确定教学方式、方法手段、体现学法指导，形计成课时教案。5、合理的板书设计，课后反思要有质量。6、公开课、示范课和观摩课教师在上课时要求教师应用教学软件和教学资源。B31、严格按照国家颁布的课程计划，开齐开足课程。不A2课随意增加或减少课时节数， 组织教师认真实施各类课程课程。计 2、规划好综合实践活动课

9、程， 保证综合实践活动课程堂 划有成效。采取各种形式， 开展好各学科的综合实践实活动，力求内容丰富，形式多样，做到各门课之间教施的融合。学3、开发校本课程，做到有计划、有目的、有指导、有评价。管B4理1、课堂教学程序设计合理、科学，教学过程各环节层学 次清楚，衔接自然。25 生2、把学生主动学习评价作为课堂教学的重要因素，师分生互动中处于平等地位，尊重每位学生、民主、合主作气氛浓。控制单向授课时间，指导精当，有效调体动学生自主学习， 讲究学习方法， 让学生体验学习过程，参与评价活动，学生的学习兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力品质得到培养。地 3、善于设置情景，激发学生兴趣，课堂氛围热烈与情

10、位景交融，信息交流多边多向， 绝大多数学生思维得到定量的训练与提高。4、根据培尖补差计划，教师能面向全体，使全体学生都能得到较好的发展。B1、仪表大方，举止得体，态度和蔼，精神饱满。52、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性，思维教 清晰，有强度，有坡度。计划。分查档案资料，查6教案， 分查论文、案例、反思等。查课6程表、分查资料。深入课堂听课， 8查听分课、评课记录及相关资料。听课， 10师 3、示范操作正确， 所运用的教具或现代教育技术发挥良好作用，课件设计合理。教4、理解课程标准的内在要求，处理教材视角新，教学学内容科学、准确，贴近学生实际，难易恰当，容量行适宜。为 5、教师应熟悉课程

11、标准、教材、各类教学仪器，能熟练地进行学生实验、 演示实验操作， 健全实验教学规档案。范A3B61、要求教师精心设计练习作业，布置作业有弹性，能适应不同发展程度的学生。作作2、作业的数量和难度适当， 课堂作业要占一定的比例，业业要在课内完成，尽可能的减少不必要的低段作业负布担。3、小学低年级学生不留课外作业， 中段年级学生不超辅置过半小时，高段年级不超过1 小时，初中不超过导与1.5 小时，高中不超过 2 小时。批4、要求教师认真及时批改作业和探究报告册。 作业中管改反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲，及时调整教学进度，改善教学行为，促进教学理质量不断提高。15 5、学校加强对作业设

12、计、 布置批改和学生完成等环节的检查及指导。分 B7学生 1、加强学生学习辅导的管理工作， 坚持以促进学生自学主发展为目的，面向全体学生，关注学生个体差异，出台相应的配套措施。习 2、建立后进生辅导档案，辅导有记录，有检查。辅 3、对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培导 养。辅导有成效、有记录。B8家1、定期举办教学开放日等活动，邀请家长参加活动。校加强教师与家长之间的信息交流。沟2、建立任课教师家访制度，认真听取家长意见。反思通教学行为，改进教学方法。交流B91、学校成立学生综合素质评定委员会和评定小组，建A4学立学生成长记录册，内容健全、科学、合理、记录真教生实齐全。（ 2 分）发2

13、、学科学业水平测试合格率中小学要有所提高 （抽测学展与期末考试成绩为依据）。（ 5 分）评性3、学生学业水平测试优秀率有提高 （抽测与期末考试及成绩为依据）。（学科课程标准有一定的比例，小学价效低中年级达 50%，小学高年级达 40%，初中达 30%。）查教研活动记录。查作业、，调查问卷或召开学生座谈会。查档案资料，召开学生座谈会。查 档资料。查 档案 资料。分5分6分417分管益（5分）性 4、教学成绩总平均分比上学年提高 （抽测与期末考试理评成绩为依据）（ 5分）15 价分B10查 档教1、学校教师专业成长的规划、 方案、计划、总结齐全，措施得当。案，听师 2、教师参加各级各类新教材教法培

14、训的档案健全。发3、学校有“青蓝工程”实施方案，并有师徒结对子公汇报。展约和具体的内容、 要求、及做法，取得成效的材料。评 4、有教师工作实绩档案、 记录和荣获各级各类荣誉录。价A5B11听 汇1、制定校本教研培训，校本教研规划、计划和配套制教校度，齐全，符合要求。报，查学本2、建立校本教研网络，有计划的开展教研活动，有课研档案，教堂教学效果方面的专题会议（研讨、沙龙等活动）究或交流研讨活动，各类公开课、观摩课、研讨课、管召 开研示范课、集体备课活动“课例研讨”等校本教研活理动。过程性材料齐全并归档。20 3、积极组织参加县级和片区教研活动， 积极开展教师 教 师分技能大赛等活动，过程性材料齐

15、全。座 谈4、有教科研成果奖励制度。会。8分12分B12查 档开1、学校有课题研究的可行性易操作的计划或方案。6展案 资2、课题有过程性资料积累和阶段性成果展示， 并建立研健全课题档案资料。分究料。3、有论文在国家级、省级、州级、县级交流或获奖。活动A6B131、教务处每学期组织一次质量分析交流研讨活动。查 档督2、教务教科室每学年至少组织一次全体教师教后记和7督教学反思及论文、案例交流活动。案 资查3、学校有对教师学年考核办法， 其中教学质量要占较指分查大的权重。导料。管 4、教师随堂听课，参加各类公开课，观摩课，示范课理 指 的活动，按教学常规 40 条上规定要求执行。10 5、教务处有高

16、质量学科教学质量综合性分析报告及提分 导高教学质量的指导意见和措施。管 6、学校加强过程性质量监控，建立比较科学、完善的教学质量监控制度和管理体系。理 7、学校教师教学常规管理要做到日查、周查、月查有实效性，有质量保证，并纳入教师学期考核。- 高氯酸对阿胶进行湿法消化后,用导数火焰原子吸收光谱技术测定阿胶中的铜、“中 药三大宝, 人参、鹿 茸和阿胶。”阿胶的药用已有 两千多年的悠久历史历代宫马作峰论疲劳源于肝脏J.广西中医药 ,20 08,31(1):31.史丽萍马东明 ,解丽芳等力竭性运动对小鼠肝脏超微结构及肝糖原、肌糖元含量的影响J.辽宁中医杂志王辉武吴行明邓开蓉内经“肝者罢极之本”的临床

17、价值J.成都中医药大学学报,1997,31. 凌家杰肝与运动性疲劳关系浅谈 J.湖南中医学院学报2003，（ ）：1.谢敏豪等 训练结合用中药补剂强力宝对小鼠游泳耐力与肌肉和肝 Gn,LDH和MDH的影响 J中 国运动医学杂杨维益陈家旭王天芳等运动性疲劳与中医肝脏的关系J .北京 中医药大学学报.19 96,19(1):8.2.1中药复方 2.2 单味药33阿胶和复方阿胶浆常世和等参宝片对机体机能影响的 J.中国运动医学杂志，991 ，10（and Natritionof exerciseand training(Abstract)6 杨维益等中药复方“体复康”对运 动性疲劳大鼠血乳酸、p一内

18、啡肤、亮氨酸及强啡肤l-13影响的实验研。仙灵口服液可提高机体运动能力，加速运动后血乳酸的消除。F3口服液能调整PCO2 孙晓波等 鹿茸精强壮作用的 J .中药药理与临床，1987，（）： 11.于庆海等高山红景天抗不良刺激的药理J中药药理与临床，1995，（促进作用；提示阿胶能提高机体免疫功能。另外阿胶具阿胶具有很好的止血作用，常用来治疗阴虚火旺、血脉受伤造成的出血。比如，阿胶能治疗缺铁性贫血，再生障碍性贫血等贫血症状，阿胶对血小板减少，白细阿胶是一类明胶蛋白，经水解分离得到多种氨基酸，阿胶具有很多的药理作用和阿胶又称驴皮胶,为马科动物驴的皮去毛后熬制而成的胶块。中药界有句口头禅阿胶中的营养

19、成分比较多，主要有蛋白质、多肽、氨基本以运动性疲劳相关症状明显的篮球运动员为对象，以谷丙转氨酶、谷表明，阿胶还用 于治疗妊娠期胎动不安，先兆流产习惯 性流产等。对于月经 病步了解运动员服用阿胶以后，不但能够使男女运动员的谷草转氨酶含量水平、谷丙转参促进人体对糖原和三磷酸腺苷等能源物质的合理利用, 并使剧烈运动时产生的乳草经将其列为上品。本草纲目载阿胶“疗吐血衄血血淋尿血,肠风下痢 ,女草转氨酶、谷酰转肽酶、总胆红素、白蛋白和白蛋红细胞，白细胞和血小板的作用。到影响。的变化,主要表现为部分肝细胞破裂 ,内容物进入窦状隙 ,未受损的肝细胞糖原明的核心问 题之一也是运动训练学所要克服的核心问题之一,

20、 疲劳是机体的一的滋补类药品；因始产于聊城东阿，故名阿胶，距今已有两千多年的生产历史；最早低分子肽含量分别是5%45、10.9 7%13.18%。霍光华采用标准水解法和氨基低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的清除速率韧带和肌腱的伸缩牵拉骨对运动性疲劳的多集中于中枢疲劳与外周肌肉疲劳，而较少涉及肝脏实质器而略于补立法，以健脾保肝、补中益气组方的确是防治运动性疲劳的一条新思新。故发挥和延缓运动性疲劳的产生都能起积极而有效的作用。总之体力和脑力的产生均复的适应能力。复方阿胶浆是由阿胶、红参、党参、熟地、山楂等药 组成,主入肝、脾两经。方肝，人动血运于经”的论述。明确 指出运动能力与肝和血

21、密切相关。这种“藏血、主筋，为“罴极之本”，有储藏营血与调节血量的作用是提供运动所肝主疏泄，调畅气机，对气血津液的生成、输布和代谢有着重要意义。就运动生高山红景天在疲劳情况下能提高机体持续工作的时间，维持血压、心率的正常水高小鼠肝糖原的储备量；降低运动后血清尿素氮含量；加速体内尿素氮及血乳酸的骼肌产生运动。素问六?节藏象论曰：“肝者罢极之本魂之居也, 其华在爪其个特别复杂的生理生化方得以运生”，说明和血虚者，如服用阿胶补益，也具有良好的效 果。临床上充分发挥阿 胶的养血、补 血、恢复正常，促进酸碱平衡的恢复，减少碱性物质的消耗。机体的血量增加以便增加通气 血流比值。肝内所贮存的血液就 会更多的

22、向机体全身肌腱和韧带等器官的力量。筋和筋膜向内连着五脏六腑，肝将脾输送来的精微之气浸、涉水等劳动或运动都称 为“劳”,而竞技体育由于其具有大运动量、高强度的加。剑,便无 踪无影。阿娇日日夜夜在狮论有“肝藏血”的观点，另外，在素问?五脏生成论里，也有“人卧血归于景天圣露、补肾益元方、体复康、仙灵口服液及F3 口服液等。复方阿胶浆能显著提究 J北京中医药大学学报，19 97，20（ ）： 37-40.具有多种代谢功能。血清谷草转氨酶、谷丙转氨酶升高在一定程度上反映了肝细胞的亢不抑就会能协调精神、情趣和意志使情绪稳定 思维敏捷对运动技术水平的充分抗运动性疲劳的单味药主要有鹿茸、高山红景天、人虚证,通

23、过补充和调节人体血液的贮备量而发挥抗疲劳的作用。药理实验亦证实人量方法表明 ,阿胶水溶液 (Murphy法与其经 Gornall双缩脲和Lowry酚试剂反量水平。 从而证实阿胶能提高运动员的抗运动性疲劳的能力 。二是通过对阿胶抗运动聊城大学硕士学位论文聊城大学硕 士学位论文聊城大学硕士学位论文谋虑，此即“肝者将军之 官，谋虑出焉 ”，也说是说肝和某些高级神经功能有关。（）年的第届国际运动生物化学会议将疲劳崩中带下,胎前产后诸疾。”现代表明,阿胶含明胶认识运 动性疲劳对肝脏的影响及判 定指标、肝脏与运动性疲劳消除等方面的 关若过度疲劳损伤了肝脏那么肌腱和韧带必将非常疲乏而不能收持自如运动就会受赛

24、场是证明运动健儿的运动能力及其为国争光的最好场所。运动员靠什么去夺取伤。升高骨髓造血细胞、白细胞、红细胞和血红蛋白，促进骨髓造血功能，迅速恢复失血时间。疏泄功能失常那么五脏气机也就紧接着发生紊乱因此三羧酸循环, 为机体提供更多的能量, 因而人参可起到减轻酸自动仪测定不同炮制方法所得四种阿胶炮制品中各种氨基酸的含量,均含有随着的进行和成果的问世，阿胶将会得到国内外运动员的青睐。阿胶这种产损伤程度，表明慢性疲劳可引起肝细胞物质代谢功能持续紊乱 ,最终导致肝功能损调节疲劳程度的轻重。杨维益等认为疲劳产生的根本在于肝脏，五脏之中与运调节血量的功能，即“人动则血运于诸经，人静则办法。肝脏与运动性疲劳关系密切。在运动性疲劳发生时，肝脏下，肝脏对血液的调节可保证心脏、大脑及肾脏等重要脏器的血液的供应（。）肝主显减少。聂晓莉等通过慢性疲劳大鼠模型的建立发现，与正常对照组比较,慢性疲显性激素样作用，因为鹿茸乙醇提取物不能使去势小鼠和大鼠的前列腺和精囊重量增现了一种新