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文档简介

1、 集运 Unit 1 Part B -课时2 Lets talk Read and write Do exercises part BLesson15Li Ming：Hi，Billy. You were late this morning.What happened?Linda：Did you get up late.Billy ：No. I got up at 6:30.Li Ming ：Did you miss the bus?Billy ：No，I didnt.Li Ming ：But why were you late?Billy ：I went to see a doctor.Lin

2、da：I had a stomachache. Li Ming ：Whats wrong with you?Billy ：Li Ming ：Billy ：Li Ming ：want - wantedaskaskedvisitvisitedturnturned climbclimbedjumpjumpedsnowsnowed想要想要问问参观参观变变爬爬跳跳下雪下雪telltoldcomecamesaysaidswimswamfind foundgo - wentbecome-became告诉告诉来来说说游泳游泳发现发现去去成为成为设计思路设计思路 Dinners ready是PEP人教版义务教育

3、教科书小学四年级上册第五单元，该单元围绕“用餐”这一主题安排教学。 一、封面设计 为了能够更好地吸引学生的注意力，背景色彩鲜明，给人以耳目一新的感觉。课件封面注明基本信息，方便以后在教学中使用。 二、明确目标，了解教材 本课时主要围绕单元主题教学“ ”几个单词和句型“ ”，教育学生科学饮食。 三、教学流程，师生共进 环节环节 / 思路思路内容简析内容简析设计思路设计思路warm-up1.Free talk;2.Lets do；3.故事引出话题课前利用会话拉近师生关系，“动一动”、故事激发学生学习的积极性，符合学生年龄特点。presentation1.食物类单词（图文并茂）；2.句型图文结合，教授单词，通过反复读使学生掌握单词的音、形、义。词不离句，句不离文，使学生学会运用。practice1.摸摸小卡片；2.点餐游戏“学中玩，玩中学”高效率学习模式，结合卡片游戏和情景模拟点餐游戏式教学与生活实际相结合。consolidation1.课堂小结；2.情感教育小结本科所学知识可培养学生的回顾、总结、反思能力，同时通过故事对学生进行情感教育，科学饮食。homework1.抄写本课单词；2.编对话家庭作业从读、写两方面巩固学生的所学知识，不但注重基础知识的巩固，而且实现了拓展和创新。 四、课件简析，辅助教

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