![最新【金版学案】-学年高中数学第2章数列章末知识整合苏教版必修5名师精编资料汇编_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b3/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b31.gif)
![最新【金版学案】-学年高中数学第2章数列章末知识整合苏教版必修5名师精编资料汇编_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b3/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b32.gif)
![最新【金版学案】-学年高中数学第2章数列章末知识整合苏教版必修5名师精编资料汇编_第3页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b3/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b33.gif)
![最新【金版学案】-学年高中数学第2章数列章末知识整合苏教版必修5名师精编资料汇编_第4页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/15/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b3/70563765-2f6d-4d9a-a9b1-b02550d736b34.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、【金版学案】2014-2015 学年高中数学第 2 章 数列章末知识整合苏教版必修 5题型 1求数列的通项公式一、观察法写出下列数列的一个通项公式:(1)1 , 7,13 , 19,25 ,5133381(2)2 ,2, 4 , 8 ,16,(3) 2, 4 ,1, 4, 2,71125(4)1,3,3,5,5,7,7,9,9,分析:观察数列中的每一项与它的序号之间的对应关系, 以及所给数列与一些特殊数列之间的关系解析: (1) 原数列的各项可看成数列a :1, 1,1 , 1,与数列 b :1,7,13,19,25,nn对应项相乘的结果又 an ( 1) n 1, bn1 6(n 1) 6n
2、 5.故原数列的一个通项公式为c ( 1)n15)(6nn(2) 原数列可改写成11111 20, 2 21,3 22, 4 23,.1故其通项公式为an n2n 1.4(3) 这个分数数列中分子、 分母的规律都不明显, 不妨把分子变成 4,然后看分母, 从而有 ,1444411, 8, 5,分母正好构成等差数列,从而原数列的通项公式为an4.17 3n(4) 注意到此数列的特点:奇数项与项数相等,偶数项比项数大1,故它可改写成1 0,2 1,3 0,4 1,5 0,6 1,1n所以原数列的通项公式为an n 22.?归纳拓展(1) 观察是归纳的前提,合理的转换是完成归纳的关键(2)由数列的前
3、n 项归纳出的通项公式不一定唯一如数列5,0 , 5,0,5,的通项公式可为*n*5cos(n N) ,也可为 an 5sin(n N) 22(3)已知数列的前 n 项,写出数列的通项公式时,要熟记一些特殊数列如( 1) n , n ,n 1212n 1 , 2n, 2 , n , n 等,观察所给数列与这些特殊数列的关系,从而写出数列的通项公式?变式迁移1写出下列数列的一个通项公式(1)1 , 1, 1, 1 ,;4916(2) 2, 6, 2 3, 2 5,;(3)1,3,6,10,15,;(4)1 , 4,7 , 10,13 ,.n1 1解析: (1)a n( 1)n2.(2)原数列可写
4、成2,6,12, 20,易得 an.(3)3 1 2,6 1 2 3,10 12 3 4,15 12 3 4 5,a 1 2 3n.n2(4)1,4,7,10,13,组成 1为首项, 3 为公差的等差数列,易得nn1(3n2)a ( 1)S1, n1,二、利用 an求 anSn Sn1,n2nn 的前 n 项的和,且n3 n*n 的通项公式设 S为数列 aS 2(a 1)(nN ) ,求数列a分析:由 Sn 与 an 的关系消去 Sn( 或 an) ,转化为 an ( 或 Sn) 的递推关系求解31) ,解析: S2(ann3当 n 1 时, S1 a12(a 1 1) ,解得 a1 3.当
5、n2时,33anSn Sn 1 2(a n 1) 2(a n1 1) ,得an 3,an 1当 n2时,数列 a n 是以 3为公比的等比数列,且首项a2 3a1 9.n 2nn2时, a 9×3 3 . 显然 n 1 时也成立n故数列的通项公式为n*a 3 (n N) n?归纳拓展已知数列的前 n 项和公式,求数列的通项公式,其方法是 an Sn Sn 1(n 2) 这里常常因为忽略了 n2的条件而出错,即由 an SnSn 1 求得 an 时的 n 是从 2 开始的自然数,否则会出现当 n 1 时 Sn 1 S0,而与前 n 项和定义矛盾可见由 an Sn Sn1 所确定的 an
6、,当1 时的 a1 与 S1 相等时, an 才是通项公式,否则要用分段函数表示为nS1,anSn Sn1?变式迁移2设数列 a n 的前 n 项和为 Sn,数列 S n 的前 n 项和为 Tn,满足 Tn 2Sn n2,nN* .(1) 求 a1 的值解析: (1) 当 n 1 时, T1 2S1 1,而 T1 S1 a1,a1 2a11,解得 a1 1.(2) 求 a n 的通项公式解析: (2)n 2时, S T T2 2S (n 1)2 2S 2n 1.2S n 2Snnn 1nn 1nn 1Sn 2Sn1 2n 1,S 2S 2n 1,n 1n得 an 1 2an 2,an 1 2即
7、 an 12 2(a n 2) ,亦即 2.a 2na221222 2,a3, a 2 6, a1a n 2 是首项为 3,公比为2 的等比数列,n 1,故 an1 2.a 23·23·2nn三、叠加法已知数列 a n 满足 a1 1, an 3n 1 an 1(n 2) (1) 求 a2, a3;3n 1(2) 证明 an 2 .分析:已知a1,由递推公式可以求出a2 ,a3,因为 an 3n 1 an 1 属于 an1 an f(n) 型递推公式,所以可以用叠加法求出an.解析: (1) a1 1,a2 3 14, a3 32 4 13.(2) 由已知 an an1 3n 1,令 n 分别取 2,3,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025网络摄像机技术规范
- 第3节 声的利用(备课讲义)-2021-2022学年八年级物理上册同步备课讲义和课后训练(人教版)
- 《酶与催化反应》课件
- 《HPLC仪的保养》课件
- 《强制措施》课件
- 2025至2031年中国套管式超高温灭菌机行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2031年中国二十四门储物柜行业投资前景及策略咨询研究报告
- 2025至2030年中国首乌洗发水香精数据监测研究报告
- 信息系统开发的项目管理课件
- 插图动画素材课件
- 高教版2023年中职教科书《语文》(基础模块)上册教案全册
- 光伏项目施工总进度计划表(含三级)
- 医保基金监管培训课件
- 部编版小学语文四年级下册教师教学用书(教学参考)完整版
- 基层法律服务所设立登记表
- 第四代建筑悬挑阳台脚手架施工
- 三相四线及三相三线错误接线向量图研究分析及更正
- 线务员之歌(电信线务员朗诵词)
- (完整版)fluent炉膛仿真教程文档
- 生活饮用水水质常规指标及限值表
- 浅谈六解放思想指导下的以水墨为主的幼儿园美育实践活动
评论
0/150
提交评论