包虫病的预防与控制

1、2 3 预防和控制包虫病，要根据其流行特点，采取综合性的防制措施切断其流行过程中的各个环节。4 细粒棘球蚴病的主要终宿主是狗，事实上人类包虫病主要是经过狗传染的，因此如何防治家犬、牧犬，消灭野犬，对预防本病有重要的意义。 5 对牧犬、家犬等应登记，实行定期 检疫。发现病犬后应治疗或捕杀。在包虫病流行区，要给牧犬、家犬定期驱虫。 “月月驱虫、犬犬投药”的办法应该推广。目前常用的驱虫药物有槟榔碱和吡喹酮。后者药效高，无毒副作用，是驱虫的首选药物。由于驱除的虫卵仍有活性，对家畜仍有高度的感染力，故对驱虫现场要进行严格的消毒、净化处理。对犬驱虫期内排出的粪便必须焚烧和深埋。，野鼠及其他啮齿动物是泡球绦

2、虫的中间宿主，也应捕杀。67 羊、牛感染棘球蚴病，不仅影响畜牧业生产，而且也是完成细粒棘球绦虫生活史的一个环节。人的感染程度一般与羊、牛等牲畜的感染程度成正比，因此如何减少棘球绦虫侵害牲畜的机会，切断细粒棘球绦虫的生活史，是逐步控制包虫病的关键之一。8 提倡勤打扫畜圈，畜圈和犬舍分开，畜粪、犬粪要堆放发酵，以杀死虫卵。要让牲畜饮用卫生的水，避免牲畜饮用死水和不流动的死水。避免牲畜奔跑饮水，以免将沉淀在水底的虫卵搅动起来饮下去。 细粒棘球绦虫虫卵散在草地上以后，对外界虽有强大的感染力，但如推广四季或划区轮牧，也可大大降低感染。9 1011121314 l 15 16 健康教育的语言应通俗易懂，群

3、众易于接受和记忆。 通过不同媒介进行宣教。通过大众传播媒介、流动宣传、小型展览、张贴宣传画、发放宣传册、组织宣讲团宣讲以及其他适合本地特点并且群众喜闻乐见的手段开展健康教育；通过宣讲员的宣教。在社区指定健康教育员，组织社区人群观看包虫病科普录像、病畜包虫病感染脏器标本或与包虫病病人座谈。结合现场防治工作的宣教。结合人群包虫病查治和犬的驱虫管理等防治活动使宣传深入每个家庭和个人。17 18l 干部：在疾病控制的全过程中他们起着组织和管理的作用。将包虫病基本知识、当地包虫病流行情况与危害、组织防治活动技巧做为干部学习的重点。l农牧民、犬主和屠宰人员：此类人群在疾病传播与控制中起重要的作用，自身又是

4、易感人群。教育中要突出包虫病与自身健康的直接关系；此类人群要了解包虫病的预防技巧和正确的卫生行为。教育要经常化、方法要多样化。l儿童与学生：包虫病易感人群。课堂内系统学习，规范卫生行为，明确在防病中自己应该做什么和能做什么，通过学生带动家庭，以实现“小手拉大手”。l喇嘛与活佛：该人群在群众中有一定影响力，在寺庙周围也有大量无主犬存在，要通过恰当渠道，对他们进行健康教育，以加强无主犬控制工作。19l音像材料：对受教育者影响直观、强烈、参与程度高，传播面广。鼓励电视台自制、播放健康教育和疾病防治动态的节目。20l宣传招贴画：在公众场合招贴，吸引人自我学习。l小画册：趣味性高，易保存和阅读。l宣传传

5、单：形式多样、通俗。易制作，成本底，散发量大。l学校教材和教师教学手册，教学挂图，教学录象带。可运用于幼儿园、小学、初中、高中。21 将包虫病健康教育纳入中小学教学计划：健康教育课设置在小学、初中相应的课程中，或对学生进行专门的健康教育讲座。有条件的幼儿园对45岁的幼儿进行早期防治知识教育。对教学内容、难易度和信息量进行规范化。深入、扩展学生对包虫病的认知并强化个人卫生行为是系列教育的目的。22评价指标：l 普及率=实际接受教育的单位（或人数）/应接受教育的单位（或人数）100%。l 认知率：以包虫病五个基本知识点为指标。对四类人群进行抽样调查。通过问卷调查对比教育前后人们对包虫病知识增长程度

6、。l 高危行为改变的观察：玩犬、犬不栓养、不纳入管理及病变动物脏器喂犬为感染包虫病的高危行为。采用问卷调查，对比和分析人高危行为改变的情况。2324 25 为便于进行合理而有效的包虫病防治，就需要了解包虫病详细的分布情况，这样就要首先做好包虫病的调查工作。通常调查包虫病流行情况可从以下方面进行。 在包虫病流行区进行普查。根据目前情况，人力物力均有一定的困难，因此有重点有计划的抽样调查，比较实际。具体可采取b超检查，血清免疫学反应同时进行。 从当地屠宰场了解羊、牛等家畜包虫病的感染率。虽羊、牛感染与人体并无直接关系，但在流行病学上有一定的参考价值。 犬是细粒棘球绦虫病的主要终宿主，因此调查病犬在流行病学上具有重要的意义。病犬的调查与人群感染率结合分析，可以更准确地掌握当地包虫病的流行情况。26 包虫病的防制，有卫生、