最新PEP小学四年级英语下册教学计划

1、PEP 小学四年级英语下册教学计划一、教材简析 :PEP）是课程教材研究本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语（所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。 这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准编写而成的。供小学 6 年级的学生使用。二、本册教材的特点是： 1强调语言运用。 2注重能力培养 3突出兴趣激发4重视双向交流 5融合学科内容 6重视灵活扩展 7实现整体设计。内容分析：本学期使用教材是 九年义务教育六年制小学教科书英语 （第四册）（ PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTSBOOK 4）,本册教材分为六

2、个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用， 注重能力的培养， 突出了兴趣的激发， 重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、主要教学目标：1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60 个单词和词组并能听、说、读、写61 个单词和 24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。3、能听、做 6 个 TPR 活动。4、能学会 3 个小制作。5、能唱 8 首歌曲。6、能听、说、唱 7 首歌谣。7、能完成 6 个自我评价活动。8、能听懂 6 个幽默小故事。9、能了解 6 项简单的中西方文化知识。四、提高教

3、学质量措施：1、 融会话教学与情景表演之中2、 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导单元 日期 教学目标重点与难点Unit1 Our School 第 1、2、3 周 能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher s office. That is my classroom.能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book.能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?会唱歌 “Our

4、school 掌”握 A,B 部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。认读 A,B 部分 Let s learn, Let中s的talk单词和句子。理解 Story time 等部分的内容。Unit 2 What time is it? 第 4、5、6 周 能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It s nine o clock.能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It s time for English class.s Ittime to go to school.能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast. Drink some

5、milk.能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。掌握 A,B 部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。认读 A,B 部分 Let s learn, Let中s的talk单词和句子。在教师指导下完成Let s do, Lets chant, Lets find out.Unit 3 Is this your skirt? 第 7、8、9 周 能够简单描述衣物的大小、新旧和色彩，如： My jacket is gray. Theyre so small.能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：Is this your skirt? Is that yourT-shirt?能听懂并发出与衣服相

6、关的一些指令，如：Put on your T-shirt?会唱歌曲 “My Clothes ”认读 A,B 部分 Let s learn, Let中s的talk单词和句子。了解 Story time 和 Good to know 等部分的内容。Unit 4 It s warmdayto第 10、11、 12 周 能够简单介绍天气情况。能说出不同天气情况下该穿什么衣服。能听懂并作一些回答，如：Whats the weather like in Beijing? Its cool.会唱歌曲 “Thunder。” 重点掌握天气的单词。难点： Can I wear my new shirt?形容词的学

7、习是本单元的重点。Unit 5 How much is it ? 第 13、14、15 周 能够简单描述衣服，鞋子的大小，评论价格、色彩和款式，如：能够询问价格并做简略的评价，如：能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令，如：掌握 AB 部分的单词和句子。听、说、读、写AB 部分的单词和句子。理解 Story time, Good to know.Unit 6 At a farm 第 16、17、18 周 能够区分农场的常见的牲畜和蔬菜，如： goat, sheep, horse, donkey, tomatoes, potatoes.能够运用句型： Are they .? How many ?能

8、够听懂并发出与农场相关的简单的指令，如：Shear a sheep.能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。1、 “horse ”, ”house发音区”分， “howmany”与“ how much含”义的判别以及 “”的发音。重点掌握的句型： Are they .?Recycle 第 19、20 周 复习 4-6 单元的语言和词汇，要求学生做到听，说，读，写，并能在实际情景中表达。情感，策略，文化等有关目标。单元在出现的新的语言点。有关难读句型的学习。周次日期内容12 月 26 日 3 月 4 日Unit 1 Part A Let s learn &Let s do23月 5日3月

9、11日Unit 1 Part A Let s talkUnit1 Part A Read and writeUnit1 Part B Let s Learn33月 12日3月 18日Unit 1 Part B Let s talkUnit 1 Part B Read and writeRevision and Test43月 19日3月 25日Unit 2 Part A Let s Learn &Let s doUnit 2 Part A Let s talkUnit 2 Part A Read and write53月 26日4月 1日Unit 2 Part B Let s Lear

10、n &Let s chantUnit 2 Part B Let s talkUnit 2 Part B Read and write64月 2日4月 8日Revision and TestUnit 3 Part A Let s Learn & Let s doUnit 3 Part A Let s talk74月 9日4月 15 日Unit 3 Part A Read and writeUnit 3 Part B Let s learn &Let s chantUnit 3 Part B Let s talk84月 16日4月 22日Unit 3 Part B Read

11、 and writeRevision and TestRecycle 194月 23日4月 29日Unit 4 Part A Let s LearnUnit 4 Part A Let s talk &Let s chantUnit 4 Part A Read and write104月 30日5月 6日五一国际劳动节115月 7日5月13日Unit 4 Part B Let s Learn & Let doUnit 4Part B Let s talkUnit 4 Part B Read and write125月 14日5月 20日Revision and TestUnit

12、5 Part A Let s Learn & Let s chantUnit 5 Part A Let s talk135月 21日5月 27日Unit 5 Part A Read and writeUnit 5 Part B Let s Learn & Let s doUnit 5 Part B Let s talk145月28日6月3日Unit 5 Part B Read and writeRevision and TestUnit 6 Part A Let s Learn & Let s do156月4日6月10日Unit 6 Part A Let s talkUnit 6 Part A