德国留学：大学的教育模式

1、德国留学：大学的教育模式不存有中国大学的届和级的说法学生在校时间的长短一般能够从学生的学期数 , 或者从选修的科 目大致判断。所以，德国大学生在初次结识时，往往询问对方的学期 数 -InwelchemSemesterbistDu?- 是最常见的“套词”方式。完成学业的时间每人都不一样，学校也没有硬性的规定 （ 但有些 城市的大学对外国学生学习时间的长短有一些限制 , 需要具体到当地大 学或外国人管理局询问 ） 虽然如此，每个专业有一个正常结业时间，按 照这个正常结业时间，系考试委员会根据教学内容，由浅入深 , 定出一 个标准的学业完成计划 , 列出从第一学期到最后一个学期每一个学期要 修的专业

2、课程。中国留学生能够根据这个标准计划，结合自己的实际情况 , 如语 言水平等 ,制订出个人学业计划。专业课程的上课时间 , 地点和教授 ,要 参照大学的课程总目录。有些大学将各系所有的课程汇编成一本总目 录，有些大学各系则有自己的学期课程目录。大学学期课程总目录一 般能够到当地的书店买到，或能够在大学图书馆借阅。当前各大学也 把课程目录公布在大学网上。根据课程总目录 , 就能够制定出个人学期 课表。德国是一个非常讲究计划的社会安排计划几乎成为德国人的本能 , 所以学会合理安排学习计划也 是融入德国社会的第一步。完成这些之后，你就能够正式开张学习了。 当然, 在选课 , 定计划以及学习的过程中，

3、难免会遇到这样那样的问题。 德国每所大学都设立了咨询处，解答学生们的种种疑问。对于德国大 学概况，换学校及改专业的问题，在大学咨询中心能找到答案。而某 一个专业的具体设置，要求及课程计划就得向大学或本系的专业咨询 处，考试委员会，教授和高年级的同学询问了。大课 Vorlesung德国大学的大课与中国大学相似，通常上百人在阶梯教室听教授 讲课，景象蔚为壮观。大课一般持续 1 小时 30 分钟。教授通常会在开 学时发给 （或出售给 ）学生本学期的教学提纲。出版了教材的教授会不 失时机的推荐自己的教材，一般凭教授签条可去书店以优惠价购买。 大课上主要由教授一人口若悬河，不与学生实行讨论, 是德国教授

4、展示其学术 *的时刻。学生唯有洗而恭听和抄写笔记的余地。下课前教授有时会留给学生一定时间提问如果你有在上百人 面前提问的勇气的话，也不失为表现自己的好时机。教授一般还要求 学生课外阅读相关资料，并给出必读书目。对于语言水平还不够强的中国学生，参增大课要主意两点：1. 尽可能坐在大教室前排以能听清教授的讲课和看清展示的讲稿；2. 尽可能找到记笔记高手以补充课堂上漏听漏记的内容。德国学生中经常有笔记高手，其笔记甚至可流传数届哦！练习课 Uebung或 Tutorium练习课主要设置在基础学习阶段，顾名思义以习题为主。练习题 往往与大课所授内容挂钩，通常持续 1 小时 30 分钟。练习课一般由讲 师

5、或学生助教指导 , 可提问和实行讨论。学生能够组成学习小组，实行 必要的预习和复习。练习课对于期末的闭卷考试至关重要。研讨课 Seminar研讨课主要设置在高年级阶段 , 每个研讨课的参加人数一般限制 在 10-20 人 , 通常持续一个小时 30 分钟。教授会给每学期的研讨课出 一个大专题，前一至两次课由教授介绍这个专题领域的概况和最新研 究成果，以后的研讨课就由学生轮流作研究报告。研讨课的目的是要培养学生的学术研究和研讨水平，它的质量高 低取决于学生参与的积极水准。期末通常要求学生交一份 10-20 页纸 的书面小论文。有些专业，如文学专业，在基础学习阶段也设置要求 相对较低的初级和中级研讨课。实习 &学术远游 Praktikum&Exkursion很多专业要求学生在结业之前必须做四 - 六个月的实习。通过实 习能够将在课堂上所学到的知识使用到实践工作中。而有些专业 , 如环 境保护，实习也