池河中学2020年春季初三复学疫情防控演练方案(共8页)

1、池河中学2020年春季初三复学疫情防控演练方案依据上级文件要求，结合我校实际情况，落实细化我校疫情防控，工作方案，提高防范和应急处置能力，强化安全意识，优化工作流程，落实各项责任，确保突发事件得到及时、有效处置，有效保障全校师生的生命安全和身体健康，我校定于 4月9日上午进行复学疫情防控演练，特制定本方案。一、领导小组组 长：欧健海 副组长：陆培高、杨正周成员：各部门负责人、年级组长、全体班主任二、复学应急演练内容1. 师生入校流程和应急处置流程；2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程；3. 食堂就餐突发情况应急处置流程；4. 学生住宿突发情况应急处置流程。三、复学应急演练处置流程1. 师

2、生入校流程和应急处置流程：1）通过校大门测温处门卫对每个学生进行体温测试体温正常进校。2）通过校大门测温处门卫对每个学生进行体温测试体温异常二次测温（间隔10分钟，额温枪）正常进校3）通过校大门测温处门卫对每个学生进行体温测试二次测温（间隔10分钟，额温枪）异常（不低于36.8）由行政值班人员穿隔离服带至校外空旷处，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；如有家长或监护人陪同，劝返嘱及时就医并按医疗机构指引处理，做好登记、随访和上报工作。如无家长接送或监护人陪同，将其移送到隔离观察室，电话通知家长或其他监护人。针对在14天内有疫情高分险

3、地区或国家旅居史，或有与新冠肺炎确证病例、疑似病例、无症状感染者及入境来定（返定）人员接触史者，联系定远县总医院120接去诊疗，并做好登记、跟踪随访和上报。同时对二次测温处和隔离观察室进行终末消毒。2. 上课及晚自习期间突发情况应急处置流程：1）学生报告身体不适任课老师通知值班班主任值班班主任进行体温检测如果体温正常通知家长到校带至医院就诊。2）学生报告身体不适任课老师通知值班班主任值班班主任进行体温检测如果体温异常由值班班主任带至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）如果体温正常通知家长到校带至医院就诊。3）学生报告身体不适任课老师通知值班班主任值班班主任进行体温检

4、测如果体温异常由值班班主任带至隔离室，由校医穿隔离服（间隔10分钟）进行二次体温测试（额温枪）如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时疏散教室学生更换教室，对该教室和隔离室进行消毒。3. 食堂就餐及突发情况应急处置流程：就餐流程：学生分批、错时（每批次间隔20分钟）到食堂就餐，餐前洗手（正确洗手方法见附件），单人独桌同向（面向食堂售卖橱窗）就餐，用餐时方可摘下口罩，用餐期间禁止肢体、语言交流，缩短用餐时间，餐后及时佩戴口罩并及时离开。突发情况应急处置流程：1）学生报告身体不适

5、食堂工作人员通知学校行政值班人员行政值班人员进行测温并通知班主任如果体温正常由班主任通知家长到校带至医院就诊。2）学生报告身体不适食堂工作人员通知学校行政值班人员行政值班人员进行测温并通知班主任如果体温异常由行政值班人员带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试如果体温正常由班主任通知家长到校带至医院就诊。3）学生报告身体不适食堂工作人员通知学校行政值班人员行政值班人员进行测温并通知班主任如果体温异常由行政值班人员带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试（间隔十分钟，额温枪）如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；由

6、班主任通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时对就餐食堂和隔离室进行消毒。4. 学生住宿突发情况应急处置流程：1）学生报告身体不适同宿舍同学立即报告宿舍管理员宿舍管理员通知值班班主任值班班主任立即前往宿舍进行测温并通知班主任如果体温正常由班主任通知家长到校带至医院就诊。2）学生报告身体不适同宿舍同学立即报告宿舍管理员宿舍管理员通知值班班主任值班班主任立即前往宿舍进行测温并通知班主任如果体温异常由值班班主任带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试(额温枪）如果体温正常由班主任通知家长到校带至医院就诊。3）学生报告身体不适同宿舍同学立即报告宿舍管理员宿舍管理员通知值班班主任值班班主任立

7、即前往宿舍进行测温并通知班主任如果体温异常由值班班主任带至隔离室由校医(穿隔离服)进行二次体温测试(额温枪）如果体温异常，询问该生有无其他不适，家庭成员健康状况、近期有无外出情况、近期有无和外出回来或境外回来人员接触等；由班主任通知家长到校带至医院就诊，学校进入上报流程，同时对宿舍和隔离室进行消毒。四、疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。当发现疑似病人，班主任或值班人员立即向学校疫情防控领导小组报告，领导小组立即启动应急处置流程，各部门按照职责分工开展工作。2.隔离。迅速将患病学生带到隔离观察室观察，稳定学生情绪后，再进行体温测量，如果体温异常，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，立即

8、进行消毒。3.送医。班主任立即通知学生家长，值班人员立即拨打 120。4.排查。排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校测温或就餐过程周围人员，确定密切接触者。同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，立即将感染情况和排查情况上报校疫情防控小组，由领导小组第一时间上报上级相关部门。6.消毒。立即对隔离观察室和疫情学生活动区域，进行消毒处理。7.评估。综合上级教育主管部门及疫情防控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围。8.善后。加强校园舆论引导，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不

9、主观猜测，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。积极做好患病学生的家访工作，做好跟踪观察，并对所在班级其他学生也要做好跟踪观察，提高日常体温监测频次。五、应急演练人员角色分工场景一：学生入校角色安排值班人员：欧健海、陆培高、杨正周门卫：付从成等校医：吴立三班主任：魏海洋学生扮演者：初三全体班主任消毒人员：毛传军演练安排1. 一门卫在门口组织学生有序进入入校通道。2.一门卫在测温处测温，异常者由行政值班人员（陆培高）带至二次测温处,进行二次测温。4.二次测温正常，可以入校进班；异常者（李维国扮演），由行政值班人员（陆培高）带至校外空旷处并通知班主任（魏海洋），并通知家长到校带至

10、医院就诊。5.消毒人员（毛传军）对相关场所进行消毒处理。场景二：课堂上角色安排年级值班人员：欧健海、陆培高、杨正周班主任：魏海洋校医：吴立三任课教师：李维国学生扮演者：全体班主任消毒人员：毛传军演练安排：1.李维国站在初三教室讲台，学生扮演者在座位做好，一个学生（王庭兵扮演）举手说身体不适，李维国通知值班班主任陆培高，陆培高给学生测体温同时打电话通知吴立三，陆培高发现体温异常送至隔离室由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温异常，通知家长到校带到医院就诊，并启动上报程序。 2. 陆培高通知毛传军对相关场所进行消毒处理。场景三：食堂就餐流程和应急处置流程人员安排值班人员：欧健海、陆培高、

11、杨正周班主任：魏海洋校医：吴立三学生就餐扮演者：全体班主任演练安排1.由杨正周负责食堂内秩序，学生扮演者分三批，错时（每批次间隔20分钟）到食堂就餐。在食堂取餐处间隔排队购餐，并在餐桌分离就餐。2.一名学生（王庭兵扮演）反映身体不适，食堂工作人员前往处理，并电话通知行政值班人员（陆培高）前来。4.行政值班人员（陆培高）到食堂对学生测温 ，发现体温异常，陪同前往隔离室，并通知班主任。由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温正常，由魏海洋通知家长到校带到医院就诊。场景四：住校生晚间突发情况人员安排值班人员：欧健海、陆培高、杨正周班主任：魏海洋校医：吴立三学生扮演者：全体班主任演练安排1.学

12、生扮演者在宿舍集合，一名学生（王庭兵扮演）反映身体不适；同宿舍学生（章斌扮演）报告宿管。2.宿管人员通知值班班主任（陆培高）前往测温，发现体温异常，陆培高陪同送至隔离室并通知班主任魏海洋，由校医吴立三进行二次体温测量。校医吴立三发现体温异常，由魏海洋通知家长到校带到医院就诊，通知行政值班领导，并启动上报程序。宿管人员即刻对场所消毒。六、总结反思及改进提高1.演练结束后，要梳理演练环节，检讨学校应急响应，疫情处置规范工作和各部门间的协调力度等方面存在的薄弱环节，收集参加演练人员提出的意见和建议。2.针对相关问题，进一步优化流程，完善预案，积累经验，全面提高我校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作，万无一失。附：正确洗手方法第一步，掌心相对，手指并拢相互摩擦； 第二步，手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； 第三步，掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； 第