二次根式训练提高(含详细解答)

1、二次根式训练提高20141218一选择题共14小题12010自贡n是一个正整数，是整数，那么n的最小值是A3B5C15D2522003常州式子、中，有意义的式子个数为A1个B2个C3个D4个31997西宁以下各式中、，二次根式的个数是A4个B3个C2个D1个4假设实数a满足方程，那么a=，其中a表示不超过a的最大整数A0B1C2D352014丰润区二模a为实数，那么代数式的最小值为A0B3CD962002深圳化简二次根式，结果是AaBaCaDa72010江西化简的结果是A3B3CD82007南京以下各数中，与2的积为有理数的是A2+B2C2+D92003黄冈以下各式经过化简后与不是同类二次根式

2、的是ABCD102000绍兴：，那么代数式3a218a+152b212b+13的值是A6B24C42D9611观察以下计算：+1=1+1=1，+1=1+1=2，+1=1+1=3，从以上计算过程中找出规律，并利用这一规律进行计算：+1的值为A2016B2010C2011D201612整数X，Y满足，那么整数对X，Y的个数是A2B3C4D5131998内江假设，那么x33x2+3x的值等于ABCD142000陕西将一个边长为a的正方形硬纸板剪去四角，使它成为正八边形，求正八边形的面积A22a2Ba2Ca2D32a2二填空题共6小题152012田阳县一模假设x表示不超过x的最大整数如=3，=4等，根

3、据定义计算下面算式：+=_162011成都设，设，那么S=_ 用含n的代数式表示，其中n为正整数17假设实数a满足|a8|+=a，那么a=_182004宁波：a0，化简=_192003常德化简：+2xx2=_202002黄冈假设，那么代数式的值等于_三解答题共1小题212016凉山州阅读材料，解答以下问题例：当a0时，如a=6那么|a|=|6|=6，故此时a的绝对值是它本身；当a=0时，|a|=0，故此时a的绝对值是零；当a0时，如a=6那么|a|=|6|=6，故此时a的绝对值是它的相反数综合起来一个数的绝对值要分三种情况，即，这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想问：1请仿照例中的分类讨论的方

4、法，分析二次根式的各种展开的情况；2猜测与|a|的大小关系二次根式训练提高20141218参考答案与试题解析一选择题共14小题12010自贡n是一个正整数，是整数，那么n的最小值是A3B5C15D25考点：二次根式的定义菁优网版权所有分析：先将中能开方的因数开方，然后再判断n的最小正整数值解答：解：=3，假设是整数，那么也是整数；n的最小正整数值是15；应选C点评：解答此题的关键是能够正确的对进行开方化简22003常州式子、中，有意义的式子个数为A1个B2个C3个D4个考点：二次根式的定义菁优网版权所有分析：根据二次根式的有意义的条件，逐一判断解答：解：=与的被开方数小于0，没有意义；=与的被

5、开方数大于等于0，有意义故有意义的式子有2个应选B点评：此题考查二次根式有意义的条件，即被开方数非负31997西宁以下各式中、，二次根式的个数是A4个B3个C2个D1个考点：二次根式的定义菁优网版权所有分析：二次根式的被开方数应为非负数，找到根号内为非负数的根式即可解答：解：3a，b21，都有可能是负数，144是负数，不能作为二次根式的被开方数，二次根式有、，共3个应选B点评：此题考查二次根式的定义，注意利用一个数的平方一定是非负数这个知识点4假设实数a满足方程，那么a=，其中a表示不超过a的最大整数A0B1C2D3考点：二次根式有意义的条件；完全平方公式菁优网版权所有分析：对条件变形整理并平

6、方，解方程即可得到a的值，求出后直接选取答案解答：解：根据二次根式有意义的条件，可得a1原方程可以变形为：a=，两边同平方得：a2+12a=a，a2+12=aa2a2+1=0，解得=1，a2a=1，a=负值舍去a1.618所以a=1，应选B点评：此题首先能够根据二次根式有意义的条件求得a的取值范围，然后通过平方的方法去掉根号灵活运用了完全平方公式52014丰润区二模a为实数，那么代数式的最小值为A0B3CD9考点：二次根式的性质与化简菁优网版权所有专题：压轴题分析：把被开方数用配方法整理，根据非负数的意义求二次根式的最小值解答：解：原式=当a32=0，即a=3时代数式的值最小，为即3应选B点评

7、：用配方法对多项式变形，根据非负数的意义解题，是常用的方法，需要灵活掌握62002深圳化简二次根式，结果是AaBaCaDa考点：二次根式的性质与化简菁优网版权所有专题：压轴题分析：二次根式有意义，隐含条件a0，利用二次根式的性质化简解答：解：有意义a0原式=a应选B点评：此题考查了二次根式的化简，注意二次根式的结果为非负数72010江西化简的结果是A3B3CD考点：二次根式的混合运算菁优网版权所有专题：压轴题分析：首先按分配律去掉小括号，再进一步合并同类二次根式解答：解：原式=+3=3应选A点评：此题考查的是二次根式的混合运算82007南京以下各数中，与2的积为有理数的是A2+B2C2+D考点

8、：二次根式的乘除法菁优网版权所有专题：压轴题分析：把A、B、C、D均与2相乘即可解答：解：A、2+×2=6+4为无理数，故不能；B、2×2=46为无理数，故不能；C、2+×2=4+6为无理数，故不能；D、2×=6为有理数应选D点评：正确理解二次根式乘法、积的算术平方根等概念是解答问题的关键92003黄冈以下各式经过化简后与不是同类二次根式的是ABCD考点：同类二次根式菁优网版权所有专题：压轴题分析：因为=3x2，然后把四个式子都化简，比拟计算结果，看含有不含有即可解答：解：根据二次根式有意义，可知x0，=3x，A、化简为3x；B、化简为；C、=；D、化简

9、为B、C、D中都含有，是同类二次根式，A不是，应选A点评：此题考查了同类二次根式的概念：化成最简二次根式后，被开方数相同102000绍兴：，那么代数式3a218a+152b212b+13的值是A6B24C42D96考点：二次根式的化简求值菁优网版权所有专题：压轴题分析：由变形得a26a=7，b26b=7，再整体代入计算解答：解：由得a3=，b3=，两式平方，整理得a26a=7，b26b=7，原式=3a26a+152b26b+13=3×7+152×7+13=6应选A点评：先化简再代入，应该是求值题的一般步骤；不化简，直接代入，虽然能求出结果，但往往导致繁琐的运算11观察以下计

10、算：+1=1+1=1，+1=1+1=2，+1=1+1=3，从以上计算过程中找出规律，并利用这一规律进行计算：+1的值为A2016B2010C2011D2016考点：二次根式的混合运算菁优网版权所有专题：压轴题；规律型分析：从题中可以得到+1=n解答：解：由题意得：+1=2016应选D点评：此题考查了归纳整理，寻找规律的能力发现规律是解题的关键12整数X，Y满足，那么整数对X，Y的个数是A2B3C4D5考点：二次根式的加减法菁优网版权所有专题：压轴题分析：将原式化为=的形式，再将数值代入，逐步进行验算解答：解：当y=0时，=，x=72，整数对为72，0；当y=1时，=1，x不是整数；当y=2时，

11、=2=4=，x=32，整数对为32，2；当y=3时，=2=62；当y=4时，=2=64；当y=5时，=2=62；当y=6时，=2=62；当y=7时，=2=62；当y=8时，=2=64=2，x=8，整数对为8，8；当y=9时，=2=66；当y=10时，=2=62；当y=11时，=2=62；当y=12时，=2=64；当y=13时，=2=62；当y=14时，=2=62；当y=15时，=2=62；当y=16时，=2=68；当y=17时，=2=62；当y=18时，=2=66=0，x=0，整数对为0，18故整数对X，Y是72，0，32，2，8，8，0，18共四个应选C点评：此题比拟复杂，需对x、y的值进行

12、逐一验算求解，找出符合条件的实数对131998内江假设，那么x33x2+3x的值等于ABCD考点：二次根式的化简求值菁优网版权所有专题：压轴题分析：把x的值代入所求代数式求值即可也可以由得x12=3，即x22x2=0，那么x33x2+3x=xx22x2x22x2+3x2=3x2，代值即可解答：解：x33x2+3x=xx23x+3，当时，原式=3+3=3+1应选C点评：代数式的三次方不好求，就先提取公因式，把它变成二次方后再代入化简合并求值142000陕西将一个边长为a的正方形硬纸板剪去四角，使它成为正八边形，求正八边形的面积A22a2Ba2Ca2D32a2考点：二次根式的应用菁优网版权所有专题

13、：压轴题分析：设剪去三角形的直角边长x，根据勾股定理可得，三角形的斜边长为x，即正八边形的边长为x，依题意得x+2x=a，那么x=，那么正八边形的面积等于原正方形的面积减去四个直角三角形的面积解答：解：设剪去三角形的直角边长x，根据勾股定理可得，三角形的斜边长为x，即正八边形的边长为x，依题意得x+2x=a，那么x=，正八边形的面积=a24××=22a2应选A点评：此题综合性较强，关键是寻找正八边形和正方形边长和面积之间的关系，得以求解二填空题共6小题152012田阳县一模假设x表示不超过x的最大整数如=3，=4等，根据定义计算下面算式：+=2011考点：二次根式的化简求值

14、菁优网版权所有专题：压轴题；新定义分析：首先对每个式子进行分母有理化，即可确定每个式子的值，然后相加即可解答：解：=，而11+2所以=1，设第n+1个式子是：=1+，那么=1+=1，故可求得每个式子均为1，所以所求式子的和为2011点评：此题是一道定义新运算型问题，具有一定的难度，解答问题的关键是归纳出一般规律，然后求解162011成都设，设，那么S= 用含n的代数式表示，其中n为正整数考点：二次根式的化简求值菁优网版权所有专题：计算题；压轴题；规律型分析：由Sn=1+=，求，得出一般规律解答：解：Sn=1+=，=1+=1+，S=1+1+1+1+=n+1=故答案为：点评：此题考查了二次根式的化

15、简求值关键是由Sn变形，得出一般规律，寻找抵消规律17假设实数a满足|a8|+=a，那么a=74考点：二次根式有意义的条件菁优网版权所有专题：压轴题分析：由可得a10，再对式子进行化简，从而求出a的值解答：解：根据题意得：a100，解得a10，原等式可化为：a8+=a，即=8，a10=64，解得：a=74点评：二次根式中被开方数为非负数，是解此题的突破口182004宁波：a0，化简=2考点：二次根式的性质与化简菁优网版权所有专题：压轴题分析：根据二次根式的性质化简解答：解：原式=又二次根式内的数为非负数a=0a=1或1a0a=1原式=02=2点评：解决此题的关键是根据二次根式内的数为非负数得到

16、a的值192003常德化简：+2xx2=2x考点：二次根式的加减法菁优网版权所有专题：压轴题分析：利用开平方的定义计算解答：解：原式=+2xx2=2x+x5x=2x点评：应先化成最简二次根式，再进行运算，只有同类二次根式，才能合并202002黄冈假设，那么代数式的值等于考点：二次根式的化简求值菁优网版权所有专题：压轴题分析：先将各式因式分解，然后再约分、代值解答：解：原式=，当时，原式=故填空答案：点评：此题考查了分式的计算和化简解决这类题目关键是把握好通分与约分分式加减的本质是通分，乘除的本质是约分同时注意在进行运算前要尽量保证每个分式最简三解答题共1小题212016凉山州阅读材料，解答以下问题例：当a0时，如a=6那么|a|=|6|=6，故此时a的绝对值是它本身；当a=0时，|a|=0，故此时a的绝对值是零