二年级下册美术教案－第17课画影子人美版

1、.画影子 一教案来源：义务教育教科书二年级下册二教学目的：1.知识目的：理解影子的产生，及影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。2.技能目的：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美妙的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来.3.情感目的：使学生的观察才能、记忆才能、表现才能进一步得到进步。3.教学重点和难点重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。难点：如何运用各种方法来表现影子。三教学用具：彩色笔，白纸，课件四.教学过程：控制在20分钟左右一、引入课题老师用手作示范，影子是生活中很常见而有趣的现象，激发学生学

2、习的兴趣。 板书课题二. 新授 1.变化的影子 老师：小朋友们你们知道影子是怎么来的吗？展示：几张有影子的图片 学生：a.物体挡住了阳光。所以产生了影子。 b.有光就会有影子。 老师：影子的形状还跟原来事物的形状有点像呢！而且影子是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。与学生互动：说明下身边的影子是怎样产生的，如杯子、书、的影子等 老师：并且影子还会变魔术哦！ 学生：为什么呢？ 老师：因为影子是随着太阳光的变化而变化，时长时短。这样就会使画面变得更生动，更充实，更有趣。就像是在变魔术一样。展示：几张变了魔术的影子 2.生活中的影子 老师：理解到这些会变化的影子后，小朋友们在你们

3、的生活中还见到过哪些影子呢？ 学生：杯子的影子，树的影子，房子的影子，水果的影子等。 老师：看来小朋友知道的很多啊！老师也搜集了一些我们生活中的影子，我们一起看一看，有没有你们还没见过的。展示图片 3.影子的颜色 老师：看了这些影子的图片后，小朋友们想一想，假如要画影子，那影子该用什么颜色画呢？ 学生：深色。 老师：对，深色可以画影子，那为了画面更有趣，也有的画家用不同的颜色来画影子。展示：黑色的影子画和彩色的影子画 4.怎样去画影子 老师：看了这些不同颜色画的影子画后，小朋友们自己想不想也画一张啊？ 学生：想 老师：好，那老师先作下示范，待会小朋友可以大胆的去画，可以采用多种颜色去画影子色去

4、画影子，也可以用一种颜色去画影子，如老师这种。示范：画影子中的手影。并展示老师所事先画好的影子画 老师：小朋友认为老师的影子画怎么样？ 学生：好看。 老师：接下来时间交给你们，可以采用老师所搜集的影子图片去画。展示：图片 五、学生作业控制在15分钟左右1作业内容：大胆去画一张影子画。可以采用单一或多种颜色去画2作业要求：1作画大胆，想象丰富。2力求与众不同。3注意平安，讲究卫生。5、学生作画，老师巡视指导。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚

5、，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。六、作品评价：让学生把画好的作品拿出来展示，每个同学都对上面的作品评价，然后再老师指出其优点和缺点，让他们要向画的好的同学学习。5分钟左右要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。七.课后作业：同学们回家后，观察自己身边的影子，然后画一张