基于VHDL的循环码编译码器的设计《毕业设计周志》

1、附件6毕业设计(论文)工作周志设计(论文)题目：基于VHDL的循环码编译码 器的设计 学 生 姓 名： 李光超 系 别： 电子工程系 专 业： 通信工程 指 导 教 师： 张增良 指导教师 职 称： 副教授 北华航天工业学院教务处制说 明1. “毕业设计(论文)工作周志” 是学生毕业设计工作的完整记录，也是对教师指导毕业设计工作的记载。是考核学生和教师毕业设计工作的基本依据之一。2. 周志中的“毕业设计任务进展情况记录”由学生本人填写。学生应对在毕业设计过程中取得的成果、遇到的问题、查阅的资料、工作进展等情况认真填写。除记载工作过程外，也可对学生撰写论文提供基础资料。3. “指导教师意见”由指

2、导教师根据学生情况填写，应对学生前一段工作提出意见，并提出进一步工作目标，督促学生按计划完成规定的任务。4. “毕业设计(论文)工作周志” 在毕业设计期间由学生保管，每周在与指导老师见面前填写好并携带到老师处交指导老师审阅并填写意见。5. 在校外进行毕业设计的学生，每周填写好周志后由校外指导老师填写意见并签字，同时将电子稿（电子稿周志在校园网下载）通过电子邮件以附件的形式发给校内指导教师。校内指导教师写出指导意见后，通过电子邮件将该文件（含学生填写部分）以附件的形式发还给学生，学生要将该附件下载存储成一个文件，每周单独存储。6. 学生在答辩前，按指定时间将“毕业设计(论文)工作周志”和毕业论文

3、等资料交答辩委员会。校外进行毕业设计的学生除上交周志外，还要将和校内指导教师的通信文件提交一份拷贝。7. 毕业设计工作完成后，各系（教研室）应将“毕业设计(论文)工作周志”作为毕业设计资料之一予以整理归档。（该页印制在封二上）第 五 周 3月 12日3月 18日毕业设计进展情况记录本周主要搜集了有关循环码（BCH码）、编码器、译码器以及纠错等相关书籍搜集了EDA技术以及VHDL语言开发工具等相关书籍搜集了Quartus2相关软件及书籍，通过观看视频等方法快速的学习了此仿真软件通过上网下载了有关毕设的相关资料，并做了详细的筛选和比较分校并对以上资料做了详细的分类学习指导教师意见指导教师签字： 第

4、 六 周 3月 19日4月 1日毕业设计进展情况记录学习循环码（尤其是BCH码）、编码器、译码器的相关理论知识，掌握了编译码的相关原理及常用经典算法等复习VHDL语言语法知识等实例分析进一步熟练练习Quartus2软件及操作技巧，目前已学会软件的操作维护等工作整理有关毕设的相关资料指导教师意见进度有些慢，不能让试工对毕业设计产生太大的影响。指导教师签字： 张增良 第 七 周 4月 2日4月 8日毕业设计进展情况记录本周确定了毕设方案，论述课题要求及涉及到的理论，画出系统原理草图深入学习循环码（BCH码）、编码器、译码器的相关理论知识分析基于VHDL语言的项目实例练习Quartus2软件及操作技

5、巧继续整理有关毕设的相关资料，并做好了标记等处理，为之后的编写论文做好了资料库的基础指导教师意见校外试工虽然较忙，但不能以此为理由，影响毕业设计的进度，实在没有时间的话，可考虑回校做毕设。以后按规定的时间上交周志。指导教师签字： 张增良 第 八 周 4月 9日4月 15日毕业设计进展情况记录本周主要根据原理图割分模块，并对模块进行理论分析和功能分析，首先把设计分为了两大部分，编码器和译码器部份。译码器部份较为复杂，因此重点把设计时间花在了译码器部份，尤其是数学推理及错码求解等工作内容并着手开始单独的进行具体模块设计，对本次设计的工作内容及时间做了详细的安排根据模块及其功能归纳资料指导教师意见指

6、导教师签字： 第 九 周 4月 16日4月 22日毕业设计进展情况记录对已经分好的模块再次详细的揣测分析，画出编码部份相关模拟电路图，主要电路有编码器电路、n模计数器模块、并着手将电路图转化为程序代码本周主要已编码器程序代码的编写进行了大量的查阅和编写工作，同时做了类似课题设计方法的比较和分析根据模块及其功能归纳资料，分析和总结本周的相关工作指导教师意见指导教师签字： 第 十 周 4月 23日4月 29日毕业设计进展情况记录根据原理图割分模块，画出了迭代译码算法、双纠错电路等模块程序，并对模块进行理论分析和功能分析以VHDL语言为开发工具，编写以上模块程序，以纠错为关键词的程序编写为主，并为能

7、实现2位纠错能力，对伴随式s的求解，错误多项式的求解等工作内容。整理本周所应用到的相关知识和和以完成毕设工作指导教师意见指导教师签字： 第 十一 周 4月 30日5月 6日毕业设计进展情况记录根据原理图割分模块，画出搜索法译码算法电路，从理论的角度推算出数学式，并进而对电路进行理论分析和功能分析，从而转化为程序代码语言用VHDL语言进行模块程序编写，总结并分析代码编写过程中遇到的问题，并向同学求助解决过程遇到的难题，根据模块及其功能归纳资料指导教师意见指导教师签字： 第 十二 周 5月 7日5月 13日毕业设计进展情况记录编译码程序均大致成型，本周主要对编码器部份再次深入的理论分析和功能分析，

8、调试编译了程序，并验证了其时序仿真结果，分析、校对了结果，并做了细微的程序修改整理了编码器模块程序，截下了相关的编码器时序仿真图，以插入设计论文中并小结了本周调试编译的工作，吸取了编译过程中遇到问题解决问题的教训和经验指导教师意见指导教师签字： 第 十三 周 5月 14日5月 20日毕业设计进展情况记录本周主要再次熟悉了搜索法译码算法的过程，以及伴随式s的求解，错误位置求解等理论过程，再针对理论分析，调试编译程序，并分校校对仿真结果。同时对程序做了修改，以达到了理论的仿真结果程序修改后，再次仿真时序图，并截下了时序仿真图，整理了相关的资料内容指导教师意见指导教师签字： 第 十四 周 5月 21日5月 27日毕业设计进展情况记录对错误码进行纠正，再次针对理论分析，调试编译了程序，并对结果做了验证和分析，同时对程序做了修改，以和理论值相吻合。总结了本次设计中对VHDL语言编写过程中所遇到的问题，以及对循环码理论知识的总结和归纳指导教师意见指导教师签字： 第 十五 周 5月 28日6月 3日毕业设计进展情况记录把所做出的设计内容打包让指导老师审阅，并做最后的修改整理所有所涉及到的资料编写设计报告指导教师意见指导教师签字： 第 十六 周 6月 4日