班杜拉的交互作用观_第1页
班杜拉的交互作用观_第2页
班杜拉的交互作用观_第3页
班杜拉的交互作用观_第4页
班杜拉的交互作用观_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二、学习理论的三元取向 -交互作用观 班杜拉指出，行为、个体和环境是班杜拉指出，行为、个体和环境是“你中有我，我中有你你中有我，我中有你”的，即三者是的，即三者是相互独立同时又相互作用的实体，三者相互独立同时又相互作用的实体，三者之间互为因果，且没两者之间都具有双之间互为因果，且没两者之间都具有双向互动和决定关系。不能把某一个因素向互动和决定关系。不能把某一个因素放在比其他因索重要的位置，尽管在有放在比其他因索重要的位置，尽管在有些情境中，某一个因索可能起支配作用。些情境中，某一个因索可能起支配作用。他把这种观点称为他把这种观点称为“交互作用观交互作用观”。个体，环境，行为三元交互作用个体，环

2、境，行为三元交互作用 个体 Person(P) 环境 行为行为 Environment(E) Behavior(B)自我效能论自我效能论个人个人行为行为结结果果效能效能预预期期结果预期结果预期交互理论的内涵交互理论的内涵 环境决定论认为行为环境决定论认为行为(B)(B)是由作用于有机体是由作用于有机体的环境刺激的环境刺激(E)(E)决定的决定的 即即B=f(EB=f(E) )；个人决；个人决定论认为环境取决于个体如何对其发生作定论认为环境取决于个体如何对其发生作用，即用，即E=f(BE=f(B) )；班杜拉则认为行为、环境；班杜拉则认为行为、环境与个体的认知与个体的认知(P)(P)之间的影响是相互的，但之间的影响是相互的，但他同时反驳了他同时反驳了“单向的相互作用单向的相互作用”即行为即行为是个体变量与环境变量的函数，即是个体变量与环境变量的函数，即B=f(PB=f(P，E)E)，认为行为本身是个体认知与环境相互，认为行为本身是个体认知与环境相互作用的一种副产品，即作用的一种副产品，即B B：f(Pf(P* *E)E)。 给教师的建议给教师的建议- 善于利用教互作用观善于利用教互作用观1、教师通过创设积极的学习氛围和竞争与 合作并存的学习风气，构建良好的班级 和学校等外部环境。 2、教师可以根据教学要求制定 相应的行 为标准，使教学活动更有序的进行。3、教师应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论