二年级上册语文单元测试－第六单元检测人教

1、.第六单元检测时间:60分钟总分值:100分一、字词大转盘。35分1.给以下词语中的加点字注音。6分床铺铺路分别水分好人好客2.读拼音,写词语。6分zinànduìwudùguòchunyjnrénbèizi3.根据意思写四字词语。8分1指各个方面或各个地方。2满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。3指安定愉快地生活和劳动。4指每年一次。4.读句子,写出加点词语的近义词。6分1九年过去了,洪水仍然没有消退。2周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!5.读句子,照例子在括号里填上恰当的量词。9分例:公园里,一朵朵鲜花露出了

2、笑脸。1龙船驶过江面,花炮升上天空。2那象脚鼓发出动听的声音。二、句子七彩虹。12分1.把下面这句话换一种说法,保持意思不变。4分1961年的泼水节,怎能不令人难忘呢?2.用加点的词语写一句话。8分1他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯,同傣族人民一起跳舞。2周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。三、课文小密林。10分1.大禹的父亲采用的方法来治水,结果失败了。大禹为了治水次路过自己的家门口却一次也没有走进家门看一看。最后,他采用的方法治水成功。3分 2.年的泼水节,傣族人民是和一起度过的。4分 3.虽然山高路陡,非

3、常难走,可是每次挑粮,战士们都争着去,是因为3分挑粮就不用参加战斗了战士们都热爱劳动,都有吃苦耐劳、舍己为人的精神四、阅读小花坛。23分一课内阅读。10分朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他草鞋,斗笠,粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担五个字。1.选择恰当的词语填在文中括号里。3分戴着挑起穿着2.大家心疼朱德的原因是什么?用“在文中画出来。3分 3.朱德为什么要在扁担上写上“朱德的扁担这五个字?4分他怕不认识自己的扁担,所以做个记号他想让大家不要再藏他的扁担,

4、也说明自己要与大家一起挑粮食,与战士同甘共苦的决心朱德很喜欢自己的扁担,怕别人拿走它二课外阅读。13分哪吒闹海一天,哪吒和小伙伴们到东海边玩耍时,正好碰上东海龙王的三太子出来欺负百姓。小哪吒见这个三太子这么不讲理,心想:“你这也太欺负人了,我要好好儿教训你!哪吒大喝一声,飞身上前,骑到三太子身上,然后抡ln起拳头狠狠地打在他的脑袋上,三太子顿时疼得“嗷áo嗷大叫起来。三太子见自己打不过哪吒,就想潜水逃跑,哪吒一眼就看穿了三太子的想法,他使劲扯着三太子的龙须不让他走,然后用脚狠狠地踢向他的脑门儿。这一踢竟然当场就把三太子给踢死了!哪吒怕三太子死后还会化作妖怪为害人间,于是又抽了它的筋骨

5、,这才放心地回家了。1.仔细读第2自然段,用“标出描写哪吒打三太子动作的词语。3分2.用“画出描写哪吒心理活动的句子。3分 3.哪吒教训三太子,是因为三太子。3分 4.哪吒为什么还要抽三太子的筋骨?4分五、写话展示台。20分仔细看图,理解每幅图的内容,并想象这个故事接下来会怎样开展。然后再把这些图画的内容连起来,写一写这个故事。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏

6、上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。第六单元检测一、1.pùpfnfènhohào2.灾难队伍度过穿衣军人被子3.1四面八方2笑容满面3安居乐业4一年一度4.1仍然2快乐5.例如:1一条条一串串2一只只二、1.1961年的泼水节,令人难忘。2.例如:1我同妈妈一起到超市购物。2我一手拿着碗,一手拿着勺子,准备盛饭。三、1.筑坝挡水三疏导2.1961周总理3.四、一1.穿着戴着挑起2