把握中考考点提升解题技能稳获思品高分(中考思品解题方法)精品资料

1、把握中考考点提升解题技能稳获思品高分第一部分： 树立考点意识，做到：“手中有粮，心中不慌”一、正确理会考点，把握考点重点。考点分为三个能级：了解水平（共 45 个）、理解水平（共 36 个）和应用水平（共 21 个）。对于了解水平，一般用于考查选择题，只要能知道是什么，如：诚实的基本要求是：对人守信，对事负责；或举出例子，如：请举出例子证明文化的多样性和丰富性（不同的国家、民族都有自己的节日文化）；或描述对象的基本特征，如人民法院不公开审理未成年人犯罪案件，依法保护未成年人合法的财产继承权， 这是对未成年人的司法保护， 再如由国家制定， 并靠国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范是法律。对于理

2、解水平，既用于考查选择题，也用于考查非选择题，是重点把握内容。考选择题如从物权法的制定和修改考查我国法律是人民意志和利益的体现。 考非选择题如： 某地方领导为了本地经济的发展， 要求环保部门不要查处污染企业， 但环保部门依然依法查处了污染企业。 请你从依法治国的角度谈谈你的认识。一般来说，理解水平包括这样五类： 1、知识、观点和原理的内在联系。如结合材料谈谈弘扬民族精神和青少年成长的关系； 依法治国和可持续发展的关系； 提高社会成员道德水平和国家发展的关系等。 2、与已有知识建立联系。如给出神六飞天、发射嫦娥一号、长征70 周年、发现渤海湾冀东南堡大油田等资料考察增强责任意识、忧患意识、理想的

3、实现是一个艰苦奋斗的过程、科教兴国战略和弘扬以爱国主义为核心的民族精神等。 3、进行解释、推断、区分、扩展。如结合给出的材料，请你谈谈何为可持续性消费（解释类） ；如小明在一商场购得一品牌运动鞋，结果发现是假冒产品， 于是小明大为恼火请你推断可能发生的后果，并加以分析 （推断类）；有人认为：权利和义务具有一致性，因此权利就是义务。有人认为：讲究诚信是利人不利己的事（区分类）；如环境问题的实质是发展问题，因此只要保护好环境，就能实现经济和社会的可持续发展了。我国社会发展的不平衡性， 就是表现在经济发展的不平衡性。接不接受教育， 仅仅是个人的事（扩展类）。4、提供证据类： 如上述材料是如何体现维护

4、国家统一是全体中国人民的共同愿望。是如何体现依法治国的要求的。是如何维护社会的公平正义的等。 5、收集、整理信息类。可考查收集整理信息的方法、途径。 属于精神文明建设的有，物质文明建设的有， 政治文明建设的有。请将上述信息整理成一个表格等。对于运用水平，是考点的重中之重，一般考查非选择题。 1、在新的情境中使用抽象的概念、原理。如：请运用权利和义务一致性的知识分析小明感到愧疚的原因。2、进行总结、推广。如：从“蓝领专家”孔祥瑞的言行对我们选择希望人生，提升生命价值有何启示？又如：某出租车司机打电话给电台记者， 要求表扬一位交警。原来，这位司机无意中闯了红灯，交警了解了情况后，仅按违章停车进行了

5、处罚。 （注：依照法律规定，闯红灯应罚款 200 元，违章停车应罚款50 元）请你谈谈对待该事件的看法。再如：材料一：2007 年 3 月，第一批 MG名爵汽车在南京汽车制造集团下线。 MG在英国是个家喻户晓的汽车品牌，自 2005 年被南汽成功收购之后，南汽人克服种种困难， 仅用一年半时间就初步建成厂区， 并将从英国原厂搬迁的全部设备安装到位。与此同时，南汽设立了研发中心，采用先进技术，使尾气排放达到了世界级的环保标准；并加大自主开发的力度，基本实现了核心技术的国产化；外电称之为“MG的新生”。材料二：在 DVD的 57 项关键技术中，我国自己掌握的仅有 9 项；在电视机的 40 项专利中，

6、我们拥有自主知识产权的仅有 18 项，且是非核心的技术，缺乏出口竞争力；我国的出口商品中，拥有自主品牌的商品不到 10%。从总体上看，我们面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。（1）材料一体现了教材中的哪些主要观点？（ 8 分）（2）有人说：“青少年学生不仅要做自强的中国人，还要做有忧患意识的中国人”，请结合材料一和材料二谈谈你对这句话的认识。 （ 4 分）3、建立不同情境下的合理联系。如请结合两则材料谈谈科教兴国战略和可持续发展战略分别对我国实现共同富裕的作用。又如中考指导第 25 页请结合材料说明“科教兴国与对外开放的关系。再如 07 年 5 月 14 日我国用长征三号乙运载火箭成功

7、发射“尼日尼亚一号”， 这是我国首次为国外用户提供火箭、 卫星和整体支持， 也是我国参与卫星发射国际竞争胜利的标志。 请结合材料谈谈科技创新与国家发展的关系。二、用联系的观点看待考点。1、考点并非是孤立的，要善于理清考点之间的关系，学会建立考点之间的合理联系。如依法治国和科教兴国的关系，要明确科教兴国的内容是什么，（发展科技教育，培养人才） ，依法治国的内容是什么，（立法、执法、守法、监督法律实施、依法行政、提高公民法制观念），然后理清内容之间的关系，作出分析。2、分析问题，运用考点要全面。首先要阅读材料，思考设问与材料的关系；其次要画出与设问相关材料；再次思考这些材料与哪些考点有着密切联系；

8、最后全面、具体分析考点，做到条理分明、层次清楚。如: 从道德、法律、心理、国情四个角度整合考点作出分析、评价。在谈到树立合理的消费观时，可从初级阶段国情、 艰苦奋斗的传统美德、 克服盲从攀比心理、 孝敬父母的道德和法定义务展开分析，当然还可从物质消费和精神消费之间的关系谈。再如：依据材料筛选、扣准知识点。学校进行主题为“弘扬八荣八耻”的黑板报评比， 身为宣传委的明明很好地完成了任务， 黑板报在评比中获得了一等奖， 为此班长还受到了学校的表彰。 明明认为是自己出的黑板报， 而受表彰的却是班长，这很不公平，因此心情十分低沉， 还影响到了自己的学习。 爸爸了解了这件事后对明明说：“家长会照顾好你的生

9、活，你要认真学习， 在学校，要少参加集体活动，也不要把好的复习资料给其它同学看。”如果你是明明应如何正确看待这件事？第二部分：提升解题技能冲刺思品高分中考渐渐临近， 为了帮助同学们进一步熟识中考思品试题的解题方法，培养应试技能， 提高中考成绩，增强未来竞争能力，现将中考非选择题应对攻略作一阐释：一、辨析题：1、分析：中考辨析题一般以材料为呈题背景 ，辨析时须紧扣材料，运用所学知识展开辨析，辨析题可能完全正确或完全错误或片面。 一般来说中考以考察片面式辨析为主， 需要辨析两个方面， 可能一方面正确，其他方面错误或者有缺陷。因此，必须找出辨析题中的关键词，多角度思考，全面应对方能取得好的成绩。思维

10、步骤：辨别判断找出关键词， 并以此为核心找出其他相关信息回归教材，凸显理论支撑结合材料，对理论进行阐释作出全面小结2、例举：结合材料一和材料二，谈谈“中国强大了，已不是社会主义初级阶段了”的认识。（可参看中考指导 22 页）思维步骤：第一步，判断：这个观点是片面的。第二步，找出关键词：强大、初级阶段第三步，寻找答题角度：强大的合理性一面与不合理性一面？初级阶段的表现、原因。第四步，回顾教材相关理论： （ 1）改革开放以来，我国集中精力进行经济建设，中国人民富起来、国家强大起来。中国是当今世界，发展最快、变化最大的国家之一。国际地位提高、综合国力大幅提升，一个和平、负责任的中国形象已经为国际社会

11、所公认。 （课本 32 页）（2）我国还属于发展中国家，从总体上看（课本34 页）（3）我们只有在认清国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。第五步，结合材料，阐释理论，作出小结。 （要求：叙述完整，语言规范，术语恰当）请同学们，依据中考指导 23 页的答案，结合材料和上述分析，完善答案。3、训练：请同学们模仿上述解决问题的方式，完成下列题目：在学习弘扬和培育民族精神这部分内容时，小明深有感触：“培育民族精神，就是要发扬艰苦创业的精神。”你是如何看待这一观点的？。与发达国家相比， 我国经济的发展是建立在资源的大量耗费的基础上的

12、。因此有的同学认为： 只要大量使用各种资源就能发展中国。背景材料：孙杰认为自己成绩优异，头脑聪明，动手能力强，但做事缺乏持久的耐力。结合材料辨析：全面认识自己就是要求我们能正确分析自己内在素质中的优势与不足。目前，校园内不少孩子不顾家庭实际， 追求消费名牌，来满足自己的虚荣心。 有的孩子甚至因此走上了违法犯罪的道路。于是，有的同学认为：中学生不能消费名牌。虽然我国对外贸易已跃居世界第三位，但仍处在社会主义初级阶段，自主创新能力不足，为此，国家积极实施自主创新战略。然而有的同学认为，自主创新必然制约我国的对外开放。二、言行评析题：1、认识：此类言行评析题一般分为错误言行评析、正确言行评析、有对有

13、错言行评析。错误行为评析如，中考指导 17 页第 9 题，关于中学生毁坏公园绿篱和逃票入园问题。其中，最容易丢分是有对有错式。因为同学们往往看到的只是错误的一面，而忽视了对正确一面的评析。因此，回答此类问题时，一定要仔细阅读材料，从不同角度作答。当然有时切入的角度题目已给出（如中考指导19 页第 13 题，关于零花钱的问题）结合材料展开分析。此外应注意言行评析题可分为特定人物言行评析和事件评析，后者应把握事件所牵涉的人物全部评析到位。思维步骤：言行性质判断寻找依据相关理论支撑结合材料，阐述理论行为后果正确的态度与行为。2、例举：不久前，南京某公园查获一批毁坏围栏和绿篱逃票如愿的游客， 令人感到

14、诧异的是， 其中多数为在校学生。请运用所学知识，评析这些学生的行为。解题思维：第一步，性质判断：既是不道德的行为也是违法行为，也是违法行为，是法制观念淡薄的表现。第二步，依据及理论支撑：公民基本道德规范、诚信是中华民族的传统美德、 治安处管理罚法第三步，运用理论，结合材料进行分析：1、这些学生的行为是错误的，是道德素质低、法治观念淡薄的表现。2、这些学生毁坏公园绿篱、逃票入园的行为是不道德的行为，既是不诚信的表现，也是不爱护公物的表现（性质判断），违背了公民基本道德规范（判断依据） ，应受到道德谴责（行为后果） 。3、这些学生毁坏公园绿篱、逃票入园的行为是违法行为（性质判断），是法制观念淡薄的

15、表现，违反了治安管理处罚法（判断依据），既妨害了社会管理秩序，损害了公园利益，也应受到法律制裁。（行为后果）第四步，指出正确的态度和行为，作出小结4、作为学生应提高自身的思想道德素质，弘扬诚信美德，增强法制观念，依法规范自身行为，做四有公民。3、训练：（1）李小姐小灵通被小偷偷了。李小姐主动跟小偷联系，商量以 100 元钱换回了小灵通。她很庆幸自己最大程度地维护了自己的权利。请运用所学知识评析材料一中李小姐的言行。（2）十子路口， 红灯亮起，小红拽着爸爸的手想穿过马路， 爸爸的一双大手紧紧把小红搂在怀里，并指着旁边的一则警示语说：孩子， 好好的看看它！“红灯绿灯都是生命之灯， 快道慢道都是生命大道”。请对爸爸的言行进行评析：（3）一天，我的好朋友小明向我求助，说他的同桌小刚经常上课迟到，却满不在乎地说，学习是自己的事，不用别人管；更让人气愤的是小刚还喊他外号，经常取笑他，有时还趁他不在，偷偷翻看他的日记。小明为了维护自己的权利，准备喊我帮忙一起去教训小刚，说干脆揍他一顿算了。请对小刚的言行加以评析并请运用所学知识，帮助我劝说小明。（4）某出租车司机打电话给电台记者，要求表扬一位交警。原来，这位司机无意中闯了红灯，交警了解了情况后，仅按违章停车进行了处罚。 （注：依照法律规定，闯红灯应罚款 200 元，违章停车应罚款 50 元）请你谈谈对待