三年级下册寓言两则PPT课件很好

1、寓：寄托寓：寄托 言：讲道理言：讲道理寓言是一种文学形式，通常以寓言是一种文学形式，通常以一个生动一个生动的故事的故事告诉人们告诉人们一个深刻的道理一个深刻的道理。看图猜寓言 掩耳盗铃寓意：欺骗自己，欺骗不了别人。画蛇添足画蛇添足寓意：做多余无用的事， 反而会把事情弄坏。坐井观天坐井观天寓意：见识短浅的人往往囿于所见，妄自尊大。揠苗助长寓意：凡事要遵循事物发展的客观规律，不能急于求成。9、寓言两则 yun zh亡羊补牢亡羊补牢 南辕北辙南辕北辙 亡羊补牢 学习目标学习目标1.1.默读课文，找出表达默读课文，找出表达“亡羊亡羊”、“补牢补牢”的的句子句子, ,理解题目意思。理解题目意思。2.2.

2、借助拼音把课文读通顺，勾画生字借助拼音把课文读通顺，勾画生字, ,标出自然标出自然段序。段序。3.3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？边读边想，课文主要讲了一件什么事？4.4.用用“”画出自己读不懂的地方。画出自己读不懂的地方。 默读课文，找出表达默读课文，找出表达“亡羊亡羊”、“补牢补牢”的句子。的句子。亡羊：亡羊： 一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。一天早晨，他去放羊，发现少了一只羊。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少第二天早上，他去放羊，发现羊又少 了一只了一只 。 补牢：补牢：他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。结结实实。 亡：亡： 亡羊：亡羊：

3、补：补： 牢：牢： 丢失丢失。丢了羊丢了羊。修补修补。羊圈羊圈。亡羊补牢亡羊补牢:丢了羊就赶快把羊圈补好。丢了羊就赶快把羊圈补好。 你能用你能用简洁简洁的语言说说课文讲的语言说说课文讲了一件什么事吗？了一件什么事吗？ y z k long l lng dio 寓寓言两言两则则 窟窟 窿窿 狼狼 狗狗 叼叼走走 qun ji fang hu 劝劝 说说 街街 坊坊 后后 悔悔我会读！ y z k lng l lng dio 寓寓言两言两则则 窟窟 窿窿 狼狼 狗狗 叼叼走走Ji qun hu pn chn yng街街坊坊 劝劝 说说 后后 悔悔 盘盘 缠缠 坚坚 硬硬我会读！寓寓言两言两则则 窟

4、窟 窿窿 狼狼 狗狗 叼叼走走 劝劝 说说 街街 坊坊 后后 悔悔我会读！ y k long dio qun 寓寓 窟窟 窿窿 叼叼 劝劝 ji hu 街街 悔悔注意书写！寓言寓言 亡羊补牢亡羊补牢 羊圈羊圈 窟窿窟窿 叼走叼走 街坊街坊 后悔后悔 劝告劝告词语：因为所以 因为羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了，所以少了一只羊。 “ 赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” “羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 换个说法羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，不用修羊圈了。羊已经丢了，修羊圈没有用。羊已经丢了，修羊圈没有用

5、。 街坊（街坊（ ）地劝他说）地劝他说 “ 赶快把羊赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他（他（ ）地说：）地说：“羊已经丢了，还羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？修羊圈干什么呢？” 想象一下，如果想象一下，如果你是街坊你是街坊，你听，你听到养羊人的话后，你会怎么到养羊人的话后，你会怎么劝劝他呢？他呢？养羊人说：养羊人说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？” 我会说：我会说： “” 如果如果你是养羊人你是养羊人，听了街坊的话，听了街坊的话后，你会后，你会怎么说怎么说呢？呢？街坊说：街坊说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。赶快把羊圈修一修，

6、堵上那个窟窿吧。” 我会说：我会说： “” 第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？结果怎样？自由读第4、5自然段，划出相关的句子。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。他很后悔，应该接受街坊的劝告。换个说法： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告。 上面的句子叫做双重否定句。 他很后悔，应该接受街坊的劝告。（双重否定句）（肯定句 ）“从此”是什么意思？用“从此”造句。从此，他的羊再也没丢过。亡羊补牢，为时未晚由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）。及时纠正及时纠正不算晚不算晚想一想想一想：读完了这个故事，你懂得了什：读完了这个

7、故事，你懂得了什么？么？ 一个人有错，并不要紧，只要能及时纠正、就不算晚。在日常生活中，还有类似“亡羊补牢”的事吗?如果这些窟窿就像我们同学身上的缺点，又该怎么办？学习方法学习方法1、读懂故事。、读懂故事。2、体会寓意。、体会寓意。 3、联系实际谈谈感想。、联系实际谈谈感想。 按原文填空。 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_， “牢”的意思是_。 2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。 丢失羊圈羊圈不以为然 后悔 把羊圈修好 丢过 接受意见

8、不算晚 1.1.他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔，不该不接受街坊的劝告。他很后悔他很后悔，应该接受街坊的劝告。应该接受街坊的劝告。2.2.我们不该不先写好作业。我们不该不先写好作业。我们应该先写好作业。我们应该先写好作业。人们很后悔，应该保护山上的树木。人们很后悔，应该保护山上的树木。 3.人们很后悔，不应该不保护山上的树木。人们很后悔，不应该不保护山上的树木。4.他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）他把羊圈修得结结实实的。（改成被字句）一、换一种说法一、换一种说法：羊圈被他修得结结实实的。羊圈被他修得结结实实的。给红颜色的字选择正确的解释A.死掉 B.灭亡 C.逃跑D.丢失阵亡（

9、）亡国（ ）亡羊补牢（ ）逃亡（ ）ABCDA.养牲畜（shng ch）的圈 B.监狱 C.坚固、牢固我要把老师的话牢记在心。（ ）我们学习了亡羊补牢。（ ）共产党员在牢房里还坚持斗争。（）CBA学习进步祝同学们南辕北辙辕辕辙辙 南辕北辙南辕北辙讲了一个怎样讲了一个怎样的故事？的故事？ 盘缠：盘缠： 硬要：硬要：路费路费一定要一定要 南辕北辙南辕北辙中，那个人中，那个人是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么想怎么说的？他的朋友又是怎么说的？请你找出他们之间是怎么说的？请你找出他们之间一共发生了几次对话？一共发生了几次对话？ “楚国在南边，你怎么往北走呀？楚国在南边，你怎么往北走呀？” “没关系，我

10、的马跑得快。没关系，我的马跑得快。” “马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国不是越远了吗？” “没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！” “那你哪一天才能到楚国呀！那你哪一天才能到楚国呀！” “没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。” 马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远。 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样总是顽固地坚像他这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人持自己的想法而不听别人意见的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么

11、叫什么? ? 他的朋友劝了那个人三次他的朋友劝了那个人三次, ,那个那个人接受了吗人接受了吗? ?像他这样像他这样总是顽固地坚总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见持自己的想法而不听别人意见的人的人, ,我们用一个成语形容他我们用一个成语形容他, ,叫什么叫什么? ?固固 执执 己己 见见 楚国在南边，他硬要往北边走。他楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。越多，走得越远，就越到不了楚国。 楚国在南边，他楚国在南边，他硬要硬要往北边走。他往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得的马越好，赶车的本领

12、越大，盘缠带得越多，走得越多，走得越越远，就远，就越越到不了楚国。到不了楚国。 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马楚国在南边，他硬要往北边走。他的马（ ），赶车的本领（），赶车的本领（ ），盘缠带得（），盘缠带得（ ），），走得（走得（ ），就越（），就越（ ）楚国。）楚国。越好越好越大越大越多越多越远越远到不了到不了 我想对我想对那个楚国人那个楚国人说说 我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”固执 方向 到不了目的地南辕北辙这个成语的意思是：目标在南，却往北走。我明白了： 方向错了，永远也到方向错了，永远也到不了目的地。不了目的地。

13、这则寓言故事告诉我们：这则寓言故事告诉我们：“要善于听取他人的正确意见要善于听取他人的正确意见”“一个人的行为与目的背道而一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不能达到目驰，那么他永远不能达到目的。的。”南辕北辙说一说： 我们身边有人犯南辕北辙的错误，想想你见过吗？ 1.第九课寓言两则中包含第九课寓言两则中包含 和和 。亡羊补牢亡羊补牢意思是（意思是（ 南辕北辙南辕北辙意思是（意思是（亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙一个人做了错事，并不一个人做了错事，并不要紧，只要能及时改正，要紧，只要能及时改正，就不算晚。就不算晚。）一个人的行为与目的背一个人的行为与目的背道而驰，那么他永远不道而驰，那么他永远不能达到目的。能达到目的。）读读写写，说说自己知道下面的哪些寓言故事。自相矛盾打草惊蛇_ _画蛇