小学语文：第二单元第9课《小蓝裙的故事》教案(西师版三年级下)精品资料_第1页
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文档简介

1、小蓝裙的故事教学要求：1. 学会本课生字、新词。2. 借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。3. 学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。重点难点：1. 抓住重点词语理解课文内容。2. 绘声绘色讲故事。课时安排： 两课时第一课时教学目的：1. 学会本课生字新词。2. 指导学生阅读，理解课文内容。重点难点： 抓住重点词语理解课文内容。教具准备： 生字词语卡片。教学过程：一、质疑导入，激发兴趣1. （板书：故事）同学们，你们喜欢听故事吗？你们都曾听过哪些故事呢？今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。2. 看到

2、了这个题目，你们会有哪些问题？让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。二、初读整体感知1. 学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。2. 引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。3. 全班齐读课文，要求读得正确、流利。三、课堂小结由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。四、布置作业1. 写自己喜欢的字或词语。2. 朗读课文。第二课时教学目的：1. 复习巩固上节课学习的内容。2. 学会绘声绘色地讲故事。3. 体会课文所蕴含的道理。重点难点： 绘声绘色讲故事。教学过程：一、查检复习1. 指名认

3、读生字。2. 朗读课文。二、精读理解，绘声绘色讲故事1. 引导学生运用已学过的抓住重点词句的方法，对自己提出的问题进行评价，梳理出有价值的问题。比如“脏兮兮”“协调”“焕然一新”等词语的意思，以及问题： “街道为什么会出现那么大的变化？”、“小姑娘的蓝裙子为什么引起这么大的变化呢？”2. 学生再读课文，在文中去找出问题的答案。3. 学生汇报自己的体会。4. 都是小结：所有这一切的改变，只是因为大家的一认识：与美的事物不协调。如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调一致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。5. 教方法指导学生讲故事。指导学生抓住三“不协调”和三“不对劲”来记住这个故事。指导学生在讲故事时注意努力用语言打动他人，做到绘声绘色。学生小组内讲故事，互相评议，比一比谁讲得好。自愿者讲给全班听。6. 抓住重点词语理解课文内容。三、作业设计1. 比一比，再组词。唤 ()两 ()冻()焕 ()俩 ()栋()2. 照样子，改写句子。例：我不小心把手划破了。手被我不小心划破了。老师亲自把一件礼物送给了小女孩。_我和妈妈把家里收拾得焕然一新。_板书设计老师送小蓝裙小姑娘变

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