小学语文经典阅读100题

1、学习资料收集于网络，仅供参考小学语文经典阅读100 题【001】一桶水我有事到楼上找刘阿姨，正好要小便，就在他家上了一次厕所。我发现，马桶水箱旁边备有一桶水。我猜想，这肯定是一桶洗过菜或衣服的水， 刘阿姨舍不得倒掉，留下来冲厕所用。她真够节约的，我知道她有两个孩子读大学，需要很多钱，自己生活又不富裕，难怪几分钱都不放过。真可怜。说实话，看了那桶水后，刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢。又过了一些天， 我到楼下林阿姨家去。巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的厕所去方便一下，我发现，林阿姨家的厕所也备有一桶水。林阿姨是一个非常富有的人，她的财产最少有几百万，不可能为节约几分钱特意准备一个水

2、桶。我百思不得其解地问： “林阿姨， 你怎么装一桶水放在厕所里？”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的。不知为什么， 水箱抽水时特别响， 跟牛叫似的， 我怕影响楼上楼下的邻居休息。 ”我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间， 确实无数次听到过两家的抽水声， 但从不在中午和晚上睡觉后听到过。我自己，却有半夜上厕所的习惯，几乎每天深夜都要上一次厕所，冲一次马桶。在那静静的夜晚，我多少回惊醒过两家的美梦啊！1、解释词语方法很多，联系上下文理解下面的词语，并用词语写一句话或几句话。解释：百思不得其解写话：2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题，并回答这个问题。3、“说实话，看了那桶水后，刘阿姨在

3、我心里的形象还真小了许多呢。”这是我开始对刘阿姨的印象，读了短文后你对刘阿姨有了新的认识，请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象。【 002】考晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得（）要准确，（）要迅速，好吗？” “好 ! ”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重 ! ”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重？”妈妈说： “对了，要听清问话。 ”爸爸又考了：“那么， 一立方米的

4、棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字， “一样重”。“哈哈”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。 ”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会说： “棉花体积大 ! ”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了! ”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“（）遇到什么问题， （）要认真思考；（）是很容易的，（）应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。1、在括号里填上适当的关联词。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考2、给下面带点词选择合适的解释条

5、。（在括号内写上序号）闹：不安静吵、扰乱干、弄（ 1） 否则会闹出笑话。 （）（ 2） 方塔街是我市的闹市区。（）乘：坐在数与数之间进行乘法运算利用（ 1） 我们全家在门前场地上乘凉。（）（ 2） 我们一起乘车去公园吧。（）3、联系短文回答问题。（ 1）“我吸取了前两次的教训，盘算了一会说”句中的“两次教训”是指（ 2）最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：一是二是【003】一枚硬币两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心

6、生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司。公司很小， 工作很累， 工资也低， 英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说： “你这么没出息的人怎么能这么快就发了？”犹太青年说： “因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年并非不要钱， 可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱， 所以他的钱总在明天。 这就是问题的答案。1、这样有深刻含义的文章我读得懂：对待一分钱，英国青年_ ，犹太青年 _。 结果，英国青年_ ，犹太青年 _ 。2、我

7、觉得犹太青年成为老板的原因是什么？3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？【004】月亮与地球的对话有一天， 月亮对地球说： “地球哥哥， 我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉! 只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个外地客人，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们（）了覆盖我的山林， （）了滋润我的河流，（）了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了! 唉”说着说着，地球摇摇头，也难过起来

8、。学习资料学习资料收集于网络，仅供参考月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？”地球叹口气说： “别提了。 长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的天河。”月亮轻声说： “没想到，你也有这么多的烦恼，哎! ”1、把后面词语恰当地填入文中的括号里。破坏毁坏污染2、月亮和地球分别为什么而难过？3、“长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个、。4、“桃红柳绿

9、， 莺歌燕舞” 请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语：、。“名副其实”的反义词是。用“名副其实”造句：5、月亮所说的“外地客人”指的是：6、我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。【 005】盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。 “叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。 “，盲校怎么走？” 盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。 ”声音由近而远。他又听到一

10、阵细碎的脚步声。 “你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。 他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前着，他不由自主地跟着走。 “你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他了，忙问：“你要带我去哪儿？” 还是没有回音。 他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地， 另一头低一些。 还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过；走过春天，走过。有一天，

11、 盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重， 竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！ ”“他不会来了。 他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人1、写出下面的声音是谁发出的？（1）皮鞋声：；（ 2）高跟鞋声：；学习资料学习资料收集于网络，仅供参考（3）细碎的脚步声：；（ 4）学生的脚步声：。2、根据上下文，在文中的横线上填上合适的词。3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5 小节的横线上。4、给盲

12、孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“”。带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（）带路人与孩子之间没有可谈的内容。（）带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（）带路人是个沉默寡言的人。（）带路人是个哑巴。 （）5、理解下面的句子。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。（1）“细碎的脚步声”说明他问的是一位。（2）“声音低得像对自己说”反映了盲孩的心情。他要寻找那位默默无闻的带路人。（1）请写出句中“默默无言”的含义是。（2）这句话表达了盲孩的感情。6、根据文章的内容，选择恰当的题目，写在文前的横线上。

13、盲孩的故事带路人盲孩与哑童女朋友上学路上默默无言的带路人7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉，展开联想，写一段话，描述这位“带路人”第一次见到盲孩，明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景。【006】启示这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫大的 ()。那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在大门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然而， 大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团

14、，好像连头发也痛得一根一根地站了起来。而他的十根手指呢？怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻()地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓（ tu í）然放下，我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已。邻居以 ()的口气对我说道： “你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。十指连心，父亲此刻()的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上， 父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲

15、在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道： “我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打他！”父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！学习资料学习资料收集于网络，仅供参考1、在文中括号处，按顺序在下列三组词语中选择适合的词语填写（1）影响暴怒责怪剧烈（2）印象暴怒责备猛烈（3）影响暴怒责怪热烈（4）影响暴怒责怪热烈2、文中划线的句子，让你体会到什么？3、“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？4、“父亲即刻（）地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下”父亲想打我，

16、但最终没打我，他是怎么想的呢？5、题目“启示”的含义是（）（写序号）做父母的不要随便打自己的孩子。做事要细心，粗心是要惹祸的。自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。【007】我代表我的祖国1919 年到 1927 年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个我国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料， （）把你们送到天堂去深造， （）成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。有志者事竟成， 徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924 年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外