语文园地一4课件

1、语文园地一语文园地一第第1 1课时课时回忆本组课文内容。 1.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。交流平台交流平台 2. 2.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。提了灯去追逐影子。这些句子有些什么特点？你喜欢这些语句吗？ 平时在读书时读到一些有新鲜感的词句，应该摘抄在积累本上，并多读几遍。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干舌燥 说说这些成语都有什么特点，小组内交流自己的发现。词句段运用词句段运用摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干

2、舌燥1 1这这8 8个成语都和身体部位有关。个成语都和身体部位有关。2 2都和人物有关。都和人物有关。描写人物动作：描写人物动作：摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快。摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱、眼疾手快。描写人物外貌状态：描写人物外貌状态：披头散发、面红耳赤、口干舌燥。披头散发、面红耳赤、口干舌燥。描写人物心理：描写人物心理：提心吊胆。提心吊胆。摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱眼疾手快 口干舌燥3 3每一行成语的第一个字和第三个字每一行成语的第一个字和第三个字意思相近，第二行成语的第二个字和第四意思相近，第二行成语的第二个字和第四个字意思相近。个字意思相近。想一

3、想自己还知道哪些类似的成语。眉飞色舞、垂头丧气、手舞足蹈眉飞色舞、垂头丧气、手舞足蹈 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。学校里上学。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。练习朗读练习朗读第第2 2课时课时所所 见见 清清 袁枚袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。yu日积月累日积月累自由读诗： 1.读准生字

4、的字音，有节奏地诵读诗句。 2.诗句大概讲了什么内容？不清楚的可同桌间相互交流。所见所见 清清 袁枚袁枚牧牧 童童 骑骑 黄黄 牛，歌牛，歌 声声 振振 林林 樾。樾。意意 欲欲 捕捕 鸣鸣 蝉，忽蝉，忽 然然 闭闭 口口 立。立。齐读古诗：牧童：指放牛的孩子。牧童：指放牛的孩子。振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。振：振荡，回荡。说明牧童的歌声嘹亮。林樾：指道旁成荫的树。林樾：指道旁成荫的树。所见所见 清清 袁枚袁枚牧牧 童童 骑骑 黄黄 牛，歌牛，歌 声声 振振 林林 樾。樾。意意 欲欲 捕捕 鸣鸣 蝉，忽蝉，忽 然然 闭闭 口口 立。立。欲欲欲：想要。欲：想要。捕捕捕：捉。捕：捉。鸣鸣鸣：叫。鸣：叫。立立立：站立。立：站立。领悟诗意 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。突然想要捕捉树上鸣叫的知了，林中回荡。突然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。课堂小结 同学们，本单元的学习到此画上了一个同学们，本单元的学习到此画上了一个圆满的句号，看到你们收获了不少新知识，圆满的句号，看到你们收获了不少新知识，