家访情况报告

1、精品文档课外访万家家访情况报告花庄中学：钱勇为贯彻落实省市教师“课外访万家 ”文件精神，积极响应区教育局和学校的号召，暑期再次深入学生家庭， 了解学生的学习生活情况，感悟颇深， 收益良多， 取得了良好的家访效果。现将本次家访情况报告如下：一、家访时间及成员（1）家访时间定于8 月 18 日（2）本次家访教师成员：负责人：钱勇成员：胡从书都爱荣韩正兰（ 3）家访对象：周湾村全体花庄中学就读学生。二、本次家访活动的目的1、详细了解学生家庭情况，了解学生暑期学习、生活情况，与学生家长进行面对面的交流，如实客观反映学生在校的表现情况， 征求学生家长对学生培养的意见和建议， 使双方在学生的教育中形成合力

2、。2、倾听家长对学生的情况反馈，更加深入、全面地了解学生，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，从而更加有针对性的做好学生教育工作，达到预定的效果。3、针对学生表现出的各种问题进行沟通交流，双方共同努力，解决学生学习和生活中存在的各种问题。三、本次家访学生的基本情况性别性格学习情况 家访地周湾村六组点秦琴女单纯可爱，乐意助人。较差周湾村六组周寅男聪明乖巧， 热心快肠， 懒做作业。 较差周湾村三组林旭东男内向，聪明有主见。良好周湾村六组周梦娜女活泼、嘴甜，懒做作业。较好周湾村三组施灿女思维敏捷，能说会道。优秀周湾村一组于鹏男内向，胆小，有依赖性。一般周湾村二组彭银泉男聪明好动，厌学。差周

3、湾村三组李伟男内向，做事我行我素，不顾及周周湾村四组围，思维敏捷。一般周文男内向，爱运动。好周湾村一组周兴兵男内向，勤奋，朴实。良好周湾砖厂四、被访学生家庭情况、现状分析和对策同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析秦琴该生家庭贫寒， 三岁时父母弃之而去，奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。屋漏偏逢连夜雨，今年三月母亲患白血病回到家乡治疗，五月二十几医治无效病逝。暑期， 奶奶又摔断四根肋骨。 在巨大的生活压力面前，奶奶一个人起早贪黑，用瘦弱的身体顽强地支撑着这个家庭。奶奶的坚强给她树立了很好的榜样，虽然是个孩子， 她却很懂事， 小小年纪就养成了吃苦耐劳、顽强拼搏、不甘落后的精神，这种精神

4、是其保持优秀的精神脊梁。（2）主要对策继续加强和学生家长的沟通交流，有针对性的加强对于该生的资助力度，尤其是精神方面的鼓励和支持，让家庭看到学生的希望和未来。加强日常谈心工作，随时关注该生的学习和生活，时刻让学生感受到社会的温暖。1欢迎下载精品文档引导学生积极参加第二课课堂活动，促使学生全面发展，从而在生活中加强学生对自我的认识和提高。做好学生典型事迹的宣传，为贫困生树立良好的榜样。周寅、林旭东、周梦娜、施灿同学等家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周寅随父母从汉川老家到荆州， 父母在球场路步行街卖包， 一家人吃住均在门店内， 孩子的玩耍就在这条街上，孩子的生活除了学校就是这条街。

5、父母虽有生意人的和气与精明，但却无暇管教孩子， 也无能力辅导孩子学习， 给予孩子最多的就是零花钱。 好在该生天性单纯朴实，虽然不乱花钱，但也不晓得甘难辛苦。林旭东父母在梅园菜场对面经营一家联通营业厅， 还带着两岁左右的小妹。 其父亲文化还可以，足够辅导他。但生意里里外外琐事繁杂，无暇顾及，有空就给他检查作业，没空放任自流，给钱让他自行解决。因此，聪明的孩子常常流连网吧，忘记了学习，忘记了作业。阳传河随父母、 奶奶一起从江陵乡下到荆州开废品回收站， 母亲坐在前店收废品， 父亲走街串巷瘦废品，奶奶在院内整理废品。孩子除了在废品中穿梭，就是外出玩耍。他除了父亲，家里谁也不放在眼里。 因此孩子只要爸爸

6、不在家， 一天到晚难得看见人。 我这次到他家时已接近十一点，他外出迟早点几个小时了还没回来，暑期作业问题较大。周梦娜父亲在航运船上工作，一年几乎有一半时间在外。妈妈在城内经营一家麻将馆。她每天在麻将馆内出入，帮助换零钱、 买烟买水、 喊人凑脚 这样的环境练就了她一张巧嘴，她也很享受这种生活，常把家庭作业忘到九霄云外。这次到她家去，刚好撞见她提着一大袋子矿泉水回来。问她作业，她说放在另一处出租屋（睡觉的地方），问作业完成怎样，她说基本做完了；问有无不会做，她说还好。施灿同学一年前转入我班，不看学习，样样都可爱，很招人喜欢。他主要问题是学习基础差，学习习惯差，我多次到他家中家访。他一家四川人，父母

7、离异后，带着他及爷爷奶奶到荆州。父亲在荆州再婚后育有一女，不到两岁。奶奶、继母和他及小妹在荆州新家，爷爷和爸爸在潜江油田修锅炉维持一家六口生计。他和奶奶住在环卫宿舍一平房内，他一家为人热情，他的家成了附近小孩、大人闲坐聚居之处。这次到他家，作业基本完成，不会做的地方，主动请教了我。还不错。（2）主要对策和家长进一步深入沟通， 定期进行家访， 让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性， 希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。引导学生树立正确的人生观和价值观。学会感恩， 让学生在生活中

8、多理解家长，多体会家长的艰辛， 在生活中让学生学会感知父母的伟大，逐步找到心灵的感动。自觉主动改掉不良恶习。鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动，逐步融入集体， 在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。每周和该生进行一次谈心，善于发现学生的积极表现和进步，及时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信，不断培养其进取精神。（1）家庭现状及分析彭银泉父母长期在外地打工，奶奶在荆州城内打工，爷爷因为身体动过大手术，在家照看刘立帅。因为长期父母不在身边，爷爷比较溺爱他，形成了孩子胆小、内向、依赖性重的品性，导致孩子和人说话脸红，看见老师绕路走，老师找他谈话不敢抬头。作业敷衍塞责，不求质量， 只是应

9、付交差了事。这次到他家里，作业大致做了，但需要动一点脑筋的地方就空着， 我要他把日记拿给我看看，就在那儿立着不动，再问说还差一点，并保证报名时能够。2欢迎下载精品文档上交。（2）主要对策继续加强和学生及家长的沟通交流， 每周和该生进行一次谈心， 善于发现孩子的积极表现和进步，及时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信心，不断培养其进取精神。鼓励学生积极参加学校和班级举办的各种集体活动， 逐步融入集体， 在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。（1）家庭现状及分析李伟父母离异， 从小跟着爷爷奶奶一起生活， 爷爷奶奶无收入，靠低保维持生计， 爷爷多病。尽管如此， 奶奶每天必到麻将桌上上班 （有几次去

10、他家， 都是在麻将桌上喊下他奶奶，他奶奶说打几毛的小牌混时间） 。孩子平时课堂作业完成还不错，家庭作业很少完成，即使交了，也纯属应付，有时就写着 “一二三 ”了事。找他家长交流，家长说，孩子体质差，他们在家有时犯错，大人语言厉害点，孩子就晕过去了，所以他们也无能为力。放假时，我和他及其奶奶一起对他约法三章， 他也写了暑期认真完成作业的保证。 暑期到他家里， 邹文韬一个人在家写作业。 他说他爷爷在荆州医院住院， 奶奶到医院照看爷爷去了。 我问作业完成怎样，他说差不多了，我看了看，这次还可以。（2）主要对策继续加强和学生及家长的沟通交流， 每周和该生进行一次谈心， 善于发现孩子的积极表现和进步，及

11、时进行适当的表扬和鼓励，逐步增强该生自信心，不断培养其进取精神。和家长进一步深入沟通， 定期进行家访， 让家长深刻认识到家庭教育、 及家庭环境对孩子学习成长的重要性， 希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境， 也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。刘红霞同学家庭现状分析及进一步教育对策（1）家庭现状及分析周兴兵重庆万县人， 父母带着她们姐妹三人到荆州做小生意， 父亲骑车卖水果， 妈妈在菜场对面卖炒货及水果。 姐妹年龄相距均为两岁。 家中比较困难。 但孩子比较懂事，学习自觉，书写工整。 这次到他们家去， 其母正忙着做生意， 她们姐妹三人在楼

12、上一间房里做作业。她说作业完成得差不多了，不会做的，姐姐教。孩子为老幺，虽然家境贫寒，但父母姐姐都宠着她，不知她性格为何这么内向。（2）主要对策继续加强和学生的沟通交流，多关注她， 善于发现孩子的积极表现和进步，及时进行表扬和鼓励，逐步增强该生自信心。和同学结对子，互帮互助，感受集体的温暖，互帮互助的快乐。鼓励积极参加学校和班级举办的各种集体活动，在集体生活中感受温暖，完善个人的性格。周文同学家庭现状分析及进一步教育对策（ 1）家庭现状及分析周文同学四年级时从荆州小学转入我班，智商不差，情商可能有点问题，表现在生活自理能力差，自己的东西不会管理，作业常常不知道做哪，经常自己一个人莫名大笑（可能

13、沉浸在自己的想象世界里），旁边的人看着他不知所以，和他说话， 他心情好时和你说几句，多数情况扬长而去。他家家庭条件还可以，母亲开蛋糕店，父亲也有一份体面的工作。照顾他的是外公外婆，他们任何时候衣冠楚楚，和谁都是见面三分熟。不知孩子为什么会这样。（2）主要对策和家长进一步深入沟通，定期进行家访， 让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长的重要性，希望家长努力为孩子创设一个良好的学习环境，也希望学生家长抽出时间给予孩子，多和他们交流，了解孩子心理动向，正确引导孩子，不能放任自流。特别是孩。3欢迎下载精品文档子的妈妈要和孩子多交流。经常和该生谈话交流， 从日常小事开始，关注其点滴， 也从点

14、滴小事引导，善于发现孩子与人交往中的点滴积极表现和进步，及时进行表扬和鼓励。建立关爱小组，让同学们主动和他交朋友，提醒他，关心她，帮助他。五、家访活动的几点体会和启示1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。 这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长， 他们对孩子学习上的指导虽有欠缺， 但会以言传身教教给孩子做人的道理。 这类孩子通常为人不错， 心地善良， 只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长， 本身文化程度低，对自己

15、的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。2 我们的学生普遍缺乏良好的学习环境，有的甚至不具备基本的学习环境。许多学生家长为生存奔波，没有多少时间和精力来监督和指导孩子的学习, 有的家长没有能力来辅导孩子学习，更没有能力为孩子提供基本的学习环境，来满足孩子基本的学习要求。孩子们没有安静的学习氛围，没有像样的写字桌，他们在父母门店内，借用一隅写写作业。父母生意来了， 他们或东张西望， 或眼睛看着作业本， 耳朵却听着讨价还价声。郑美玲子说：“老师，我其实也想认真完成作业，但心静不下来。耳朵里老是麻将声。”我给她妈妈说过此事，他妈妈说，睡房远

16、了，小姑娘一个人放在那边，放心不下。这也是实话。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。孩子如果不听话，狠狠地打，没关系的。 ”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。4 必须加强学生的感恩教育。 感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面，在工作中要通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、 感恩师长、 感恩自然、 感恩朋友、感恩社会。5 教育期望的两极分化我们学校处在南门外，这是流动人口集中区，学生大多数为随迁子女，学生家长自身文化层次不高，掌握的技术又很有限，因此，他们只能从事脏、苦、累且报酬低的工作，这使他们体验到都市生活的艰辛。他们很希望能改变这一现状，却又感到力不从心，于是转而将希望寄托在孩子身上，希望自己的孩子将来不要像自己那样辛苦，要像城市的 “体面人 ”那样轻松地生活。 在这种情况下 , 绝大多数家长对子女都抱有很高的教育期望，用他们的话来说，就是 “上大学 ”“读得越高越好 ”。但是，我们家访也发现，有些家长也存在着一种想法，孩子读书是靠天分的，能读好当然好，不好算了，只要他不出事就行了