托班生活安全教案

1、托班生活安全教案【篇一：小班安全教案】小班安全教案：防溺水活动目标：1. 提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学 习中增强与同学的合作交流意识。2. 初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3. 自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违 反安全原则的行为的辨别能力。活动重点：学习溺水安全的基本知识 ,培养有关防范力。 活动过程 :一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了 ,你们热了怎么办 ? 可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄 去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告 诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被

2、淹死了，他们再也见不 到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也 很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（ 1）教育幼儿周末、 节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。 不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水 ,下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼 儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救 , 应大声呼唤成年人前来相助或拨打 “110”。（1）议一议：这几个小朋友违反了

3、哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这节课的学习 ,你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希 望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全 原则的好习惯。【篇二：小班下学期安全教案】阳光维也纳幼儿园2010 2011 下学期小班安全教案 活动一：安全教育 自己物品自己用 活动目标；1 、观看玩偶表演，对人物的行为作出正确的判断，知道应当使用自 己的生活用品。2 、通过阅读幼儿用书了解随便使用他人物品带来的

4、健康隐患。3 、能在老师的英倒下，根据提问讨论情境表演的内容 活动准备：1 、幼儿已经认识自己的标记，教师在教室里随意不知幼儿的小标记2 、小女孩、小男孩玩偶，水杯一个，排练情景表演。3 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 游戏导入活动 找标记 幼儿观看玩偶表演 引导幼儿讨论表演内容 教师：（ 1 ）你觉得乐乐这样做对吗？如果你的朋友遇到这种事情， 你会怎么做？（2）乐乐愿意帮助别人，是一个乐于助人的好孩子。但是，自己的 杯子只能自己用，可不能借给别人。小朋友，你们知道这是为什么 吗？4 、观看教学挂图，了解不能乱用别人水杯、毛巾的原因。 小结：感冒的小朋友的水杯上会沾着看不见的细菌，我们用这

5、样的 杯子喝水，细菌就会从杯子上跑到我们嘴巴里面。眼睛发炎的小朋 友用毛巾擦眼睛，细菌会留在毛巾上，我们再用同一条毛巾擦眼睛， 细菌也会跑到我们的眼睛里。这样我们也会生病的。5 、教师提问，引发幼儿讨论，拓展幼儿的经验。 问：如果小朋友发现自己或者别人没有毛巾的时候应该怎么办呢？ 活动二：安全教育 吃饭安全要注意 活动目标：1. 通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。2. 能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理 由。 活动准备：1. 小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2. 点心人手一份。3. 教学挂图和幼儿用书。 活动过程：1. 谈话导入活动。教师： （1）小朋友们喜

6、欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭 有什么不一样呢？ （2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的 注意事项）2. 幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（1）教育引导幼儿观察、理解情境 的东西。（2）教师引导幼儿观察、理解情境（3）教师引导幼儿观察、理解情境 的小朋友。1 洗干净的手不能再去摸别2 远离热的汤锅。3 吃饭的时候不能去碰旁边3. 观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安 全知识。 教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁 做得不对，为什么？（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是

7、不能做的？4. 组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在 吃点心时最懂得注意安全。活动三：安全教育 睡觉安全比一比 活动目标：1 、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便 玩玩具。2 、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃 娃睡觉。 活动准备：1 、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2 、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午 睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1 、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志

8、挂图，就其中 的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2 、提出问题，请幼儿思考： 为什么不能蒙头睡觉？ 睡觉的时候为什么不能玩玩具 ?为什么不能趴着睡？二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。（1）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？ 我们看看书上的小朋友是怎样睡的。（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时 候你准备怎么睡？三、游戏 “宝宝睡觉了 ”。1 、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去 你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。2 、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 活动四：安全教育 保护嗓子有一

9、套 活动目标1. 通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和 讨论。2. 愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。活动准备1 小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。2 教学挂图和幼儿用书。活动过程1. 通过木偶表演创设问题情境。（ 1） 情景一：游戏时大喊大叫。老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面 的妞妞大声喊： “妞妞，快点儿快点儿！ ”“妞妞，到这边来！ ” （2） 情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张 大嘴巴说笑，一边跑步。( 3) 情景三：扯着嗓子唱歌。 老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱

10、。(4) 最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的 嗓子很疼。2. 讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。(1) 教师：浩浩感觉怎么样？浩浩为什么会嗓子很疼呢？为什么 会发生这样的情况呢？ 浩浩滑滑梯的时候干什么了？他用什么样的声音和妞妞说话？用 这样的声音说话好吗，为什么？ 浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么？冷风吹呀吹，好好说笑的 时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了？ 浩浩用什么样的的声音唱歌？用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎 么样？( 2) 教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累， 渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴， 嗓子受凉就会发炎，严重

11、时会说不出来话。3. 阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。教师：( 1 )嗓子哑了以后怎么办呢？我们来看看书上是怎么说的。 请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么 做的。( 2) 保健老师是怎么说的？( 3) 你们才浩浩以后会怎么做呢？4. 以集体或分组的形式玩 “悄悄话 ”游戏。( 1 )教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和 唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗？请小朋友们来玩一个 “悄悄话 的游戏吧。( 2)教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听 见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友 听，一个一个传下去。等传到最后的时

12、候，我来问一问最后的一个 小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。( 3)教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。 活动八：安全教育 在窗台、阳台玩耍要注意 活动目标：1 .了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳， 不在未封闭的阳台上玩耍。2. 能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。 活动准备：教学挂图和幼儿用书 活动过程：1. 通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验。 教师：小朋友家里是不是都有阳台 ?家里的阳台有什么用，你们会在 阳台上做些什么 ?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气 和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，

13、有的人在阳台上 活动身体、进行锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都需要阳台。2. 观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的。 （1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗 窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着 楼下喊： “妈妈，快上来！ ”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。 教师：小女孩在干什么 ?她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什 么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固 的围栏。教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。小朋 友在阳台上应该怎么做才安全？ （3）引导幼儿观看

14、画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳 台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的，还是软软的？这位小朋 友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上 面玩耍呢？（4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上 蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏， 阳台上有各种其他的东西，不小心撞上去，会受伤的。3. 引导幼儿讨论，拓展幼儿经验。 教师：小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？ 教师总结：如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿， 应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果

15、被关 在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。【篇三：小班安全教案】小班安全活动教案 :玩滑梯活动目标；1 、 在集体活动中学会轮流和等待。2 、 形成同伴之间谦让的意识。 活动准备：1 、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2 、 教学用图，玩滑梯 活动过程：1 、引出主题谈话： “大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？ ”2 、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。 了解图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？ ” “谁玩滑梯是正确的？ ”“谁玩滑梯是不安全的？ ” “什么是轮流？大家一起来排队试试看。 ”3 、 师生共同理解图片。 幼儿园小班安全教案 -交通信号灯

16、 活动目标：1 、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2 、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3 、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规 则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：1 、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2 、通过游戏猜猜看，来巩固对交通标志的认识。3 、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保 护意识。（三）结束：进行体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼 儿过马路要注意

17、安全。幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办 活动目标：1 、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2 、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事碗里的汤泼了 活动过程：1 、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来： “哎 呀，不好了！我的汤泼了 玲”玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确 的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤 把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2 、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？

18、（汤顺着桌子往下流。 ） 他该怎么办？ “来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来 的汤，再请成人帮忙。） 教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开 留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人 帮忙处理泼下来的汤。3 、教师总结。 教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到 这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让 开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危险的东西不要碰活动目标：1 、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2 、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3 、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒

19、朋友注意安全。 活动准备：1 、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、 一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机（图片） x 、一幼儿被火烧手指（图片）。3 、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。 活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟悉歌曲 旋律。2 、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改 编的歌词并跟学和创编。1 、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿仔细倾听；2 、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词 含义。3 、幼儿分组或

20、分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和 歌曲旋律。4 、引出歌曲名字危险的东西不要碰，引导幼儿思考生活中还有 哪些危险；幼儿园小班安全教案：防火小能手游戏目标：1 、训练爬、跑等动作技能。2 、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备：1 、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2 、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数 相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。游戏玩法：把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛 巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住 嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终

21、点后用锤子敲一下小鼓， 下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1 、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2 、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活动名称：小猫被淹 活动目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不 要将手或脚放到水里。 活动准备：故事 “小猫被淹 ”、小猫教具、磁 力板活动过程：1、今天老师给小朋友讲 个故事，故事的名字叫 “小猫被淹 ”。2 、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3 、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险 ?4 、如果没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。 附故事：小猫被淹 小

22、猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊， 来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。 小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一 次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫 在水里拼命挣扎，大喊 “救命 ”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼 救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去 玩了。活动名称：找不到妈妈怎么办活动目的：1 、通过观看 ppt 、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自 救办法。2 、提高幼儿的自我保护意识。活动准备： ppt 。活动过程：1 、引导幼儿观看 ppt 去公园玩。2 、提问：

23、 （1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈 妈？（2）引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： （1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应 该怎么办？（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办 法最好。3 、第三次观看短片，将幼儿想出的好办法运用到短片中，让亮亮找 到了自己的妈妈。5 、提问： 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1 、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。2 、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独 自

24、到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。活动内容：玩得健康好成长 活动目的：1 、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2 、学习履行一些简单的安全行为。 活动准备： 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如： “用树枝打闹 “投掷小石头 ”、 “挥动小刀 ”等。提供若干个安全品或危险物的实物 与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。 活动过程：1 、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。 （1）出示幼儿户外活动时的图片 提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会 发生什么事？ （会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等） 那你觉得应该怎么

25、玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿 大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地 方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪 刀）；不追逐打闹等。2 、寻找教室里不安全的因素 师：刚才，我们看的是小朋友在外面 活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间 都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等 等，如果 ? 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用日常生活或创设特定情景，让幼儿 学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情， “小猫为什么会哇哇大 哭？ ”“应该如何地小心关门或开门？ ”并请个别幼儿示范 （2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。 活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履 行一些简单的安全行为。小班安全教育活动：喊妈妈 活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用 “喊叫 ”（