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文档简介
1、带歧视性和功利性的教育方式带歧视性和功利性的教育方式可以休矣！可以休矣！素材回放素材回放 “学生分三种，精英组、平民组、麻将组。麻学生分三种，精英组、平民组、麻将组。麻将组底下的，就是学习不好的小朋友。将组底下的，就是学习不好的小朋友。”20172017年年4 4月初日，浙江省杭州市某校小学生家长发帖对该校月初日，浙江省杭州市某校小学生家长发帖对该校教师将学生分三六九等的做法进行教师将学生分三六九等的做法进行“抱怨抱怨”，引起，引起社会舆论广泛关注。社会舆论广泛关注。4 4月月1313日，浙江省杭州市余杭日，浙江省杭州市余杭区教育局相关负责人表示，该做法系学校教师个人区教育局相关负责人表示，该
2、做法系学校教师个人行为，这样的命名行为，这样的命名“很随意很随意”，该做法现已被叫停。，该做法现已被叫停。解读解读 应用应用【素材解读素材解读】 马云曾三次高考，数学成绩均不及格。孟非的语文马云曾三次高考，数学成绩均不及格。孟非的语文课成绩优异，数理化则较差。不知老师会把这两位分到课成绩优异，数理化则较差。不知老师会把这两位分到哪类班去？孩子们未来会面临很多残酷的竞争哪类班去？孩子们未来会面临很多残酷的竞争, ,失败是失败是必须面对的挫折必须面对的挫折, ,但人生的不如意需要一个人在成长的但人生的不如意需要一个人在成长的过程中慢慢品味、逐渐领略过程中慢慢品味、逐渐领略, ,而不是一下子就把人从
3、天而不是一下子就把人从天堂打入地狱堂打入地狱, ,巨大的落差会造成未成年人的心理失衡和巨大的落差会造成未成年人的心理失衡和行为偏差。行为偏差。解读解读 应用应用按按麻将组麻将组这样分等级显然是不合适的，带有一种这样分等级显然是不合适的，带有一种侮辱性，心理上有一种很强的暗示，具有功利主义的侮辱性，心理上有一种很强的暗示，具有功利主义的教育方式。从法律层面上来说，这种做法是违背素质教育方式。从法律层面上来说，这种做法是违背素质教育，也是侵犯人权的。儿童享受高质量的、均等的教育，也是侵犯人权的。儿童享受高质量的、均等的义务教育，这是法律规定的。所以义务教育，这是法律规定的。所以, ,无论是那位老师无论是那位老师还是一些冷漠的看客还是一些冷漠的看客, ,面对孩子的时候面对孩子的时候, ,还是要把姿态还是要把姿态放得柔软一点放得柔软一点, ,至少要遵守法律至少要遵守法律, ,别把违法不当回事。别把违法不当回事。解读解读 应用应用【适用话题】【适用话题】教育平等教育平等 尊重法律尊重法律 尊重人格尊重人格 拒绝功利教育拒绝功利教育 急功近利的短视行为需渐行渐远急功近利的短视行为需渐行渐远 阶层意识不能从娃娃阶层意识不能从娃娃抓起
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