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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班表演音乐演唱活动：小手拍拍教材定制/提高课堂效率/内容可修改Mid-ra nge performa nee music singing activities: small hands pat教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班表演音乐演唱活动：小手拍拍教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班音乐科目，主要用途为帮助学生通过i使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式Ii编

2、写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。I活动目标：1. 通过对动作的观察和模仿，理解并记忆歌词。2. 用自然的声音演唱歌曲。3. 体验边唱表演的乐趣。活动准备：幼儿用书、磁带/cd、 练习册.活动过程：1. 教师做动作导入歌曲。教师：仔细看看我表演的是什么呀 ？教师按歌词做动作，第一段拍手两次，用食指指嘴巴， 作微笑状。第二段坐在椅子上，踮脚尖两次，并拢抬起做跳 跃状。2. 帮助幼儿提炼歌词，熟悉歌词。教师：刚才我做了什么动作 ？教师在幼儿的回答中提炼歌词，用歌词描述动作。3. 教师边做动作边范唱歌曲。教师第一遍范唱.教师：这些动作合起来就是一首好听的歌曲，我们一起来原创教学设计

3、Excellent Teaching Design听一听吧.以较慢的速度讲解动作. 教师:小手伸出来.教师唱：小手拍拍. 教师:小脚点起来.教师唱:跳一跳呀. 教师:小手伸出来.教师唱:小手拍拍. 教师:食指伸出来.教师唱：笑一笑呀. 教师:小脚踏起来.教师唱：小脚踏踏. 教师:脚向左右方向旋转.教师唱：转一转呀. 教师:小脚踏起来.教师唱：小脚踏踏. 教师:脚向左右方向旋转.教师唱：转一转呀.(3)教师第二遍范唱.教师:这一次老师唱歌，小朋友和我一起学做动作4. 幼儿学唱歌曲，创编歌词，进一步巩固歌曲。教师:我们的小手除了可以拍还可以做什么动作原创教学设计Excellent Teaching Design教师引导幼儿用不同的方法表现小手可以做的动作 鼓励有进步的、积极发言的幼儿.教师：我们的小脚除了可以踏还可以做什么动作 引导幼儿大胆地尝试不同的动作来表现小脚.5. 幼儿散点站，边唱歌边表演动作。随音乐快乐地表现歌曲.FoonShion教育研究中心编制Prep

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