关爱留守儿童,播撒爱心阳光

1、如果对您有帮助！感谢评论与分享关爱留守儿童，播撒爱心阳光导读：本文 关爱留守儿童，播撒爱心阳光 ，仅供参考，如果觉得很不 错，欢迎点评和分享。关爱留守儿童，播撒爱心阳光江西省吉安市吉水县实验小学 毛彩虹 都说父母是孩子的第一任老师，但随着经济的发展， 越来越多的 农村劳动力远离家乡， 到遥远的城里谋生糊口。 他们无暇顾及子女的 成长和教育，与之相伴而生的留守儿童也越来越多。作为一名教师， 特别是班主任，应当为留守儿童做些什么呢？我认为应当用“三 心”“四勤”， 为留守儿童筑起健康成长的阶梯， 营造良好的环境和 空间。一、做到“三心”，即爱心、诚心和信心1.爱心由于留守儿童的父母长期不在家， 他

2、们缺少的是父母无微不至的 疼爱和生活上的照顾，长期如此，容易造成他们性格上的缺陷。 因此， 班主任更要像父母一样对待这些孩子， 用爱心去关心他们， 教育他们， 和他们建立牢固的感情基础。首先要摸清班级留守儿童的基本情况， 获得他们的第一手资料。例如：孩子现在与谁一起生活，父母在什么 地方打工，孩子父母的电话号码是多少等都要详细地弄清楚。其次， 班主任老师要在思想上经常开导他们， 在生活上照顾他们， 在学习上 多帮助他们， 让孩子感到自己就是他们的亲人， 要鼓励孩子有事要及 时对老师说，做孩子的知心朋友，以填补孩子如果对您有帮助！感谢评论与分享的亲情饥渴，使孩子感 到自己就是他最可信赖的人。2.

3、诚心 俗话说：心诚则灵。诚心是沟通师生思想感情的桥梁，班主任与学生之间，不仅仅是师生关系，还应该是朋友关系。所谓师生关系， 就是班主任要担当起向学生“传道、授业、解惑”的重任，所谓朋友 关系，就是班主任要与学生平等相处，赤诚相待，使留守儿童感到班 主任平易近人，是他们的知心朋友，从而消除师生间的鸿沟，使学生 在一种和谐友好的气氛中接受教育。3.信心首先，班主任要树立管理留守儿童的信心， 任何时候班主任都要 有旺盛的精力，火热的激情，以百倍的自信来引导留守儿童探求知识， 挖掘生活的秘密，快快乐乐地生活好每一天；其次，要树立留守儿童 的自信心。对于留守儿童，应采取的方法是多鼓励、多表扬，即使有 做

4、得不对的地方，也不直接批评，而是用适当的方法去说服引导，让 他们感受老师是在帮助他们， 同时也是在挖掘他们的闪光点， 让他们 树立自信心。二、做到“四勤”，即脑勤、手勤、腿勤、嘴勤1.脑勤要求班主任的头脑中经常装着学生的情况， 装着每个留守儿童的 特点，要勤于思考，想点子，出对策，以科学的、先进的方法管理留 守儿童，同时，要求班主任吸收先进的教育思想， 紧跟新的课程标准，不能靠老经验，要善于接受新事物。如果对您有帮助！感谢评论与分享2.手勤这与脑勤相辅相成， 要求班主任做好班级日志日记录， 把管理留 守儿童的心得体会写出来， 并能及时归纳总结， 以便于今后更好的管 理留守儿童。3.腿勤班主任除

5、经常和留守学生一起参加各项活动， 用自己的言行教育 好留守儿童外，还要勤于跟班，勤于家访，勤开联系会，勤沟通任科 老师思想，这样，才能调节各种关系， 做到知已知彼， 以便因材施教， 避免盲目性。要通过家访， 使学生感受到老师的关怀，及时与委托监 管人进行联系， 了解委托监管人对孩子学习生活的照顾情况， 共同管 好孩子。4.嘴勤留守儿童由于缺少与父母之间的沟通， 一方面，会使他们生活感 到很寂寞，容易产生自闭心理，另一方面，由于缺少有效的管束，导 致他们自由散漫，无法无天。班主任只有经常与他们沟通交流，才能 动态把握孩子的生活和学习情况。 班主任要学会“婆婆嘴”， 教育学 生在学好文化课的同时， 还要经常对留守儿童进行思想品德教育、 前 途理想教育、法制教育、纪律教育。此外，还要经常找学生谈话，个 别疏导，班主任切勿嘴懒， 如果对学生不良习惯听之任之，不进行及 时引导和教育，就会使学生放任自流，久而久之，就会使这些本来就 缺乏父爱、母爱的留守儿童，走进流生行列。总之，“