作文指导_托物言志2

1、作文委婉表情法什么是托物言志？ 通过咏物来抒情，常常借通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，品等的一些特性，委婉曲折委婉曲折地地将作者的感情表达出来。此种将作者的感情表达出来。此种写法写法,就是我们常说的的就是我们常说的的“托物托物言志言志”。 在什么时候可用托物言志法？ 为了为了更巧妙更巧妙地表达某种愿望某种感地表达某种愿望某种感情情赞美或者谴责赞美或者谴责, ,歌颂或者歌颂或者批判批判, ,认可或者否定，可在动笔之认可或者否定，可在动笔之际先来一番极认真极仔细的际先来一番极认真极仔细的“选选择择”, ,以便选择一个足以以便选择一个足以寄托

2、其情寄托其情其理其理的极生动极具体的的极生动极具体的“物物”, ,然然后再紧扣此后再紧扣此“物物”, ,或描写或描写, ,或议论或议论, ,或抒情。或抒情。 托物言志散文一般结构框架图托物言志散文一般结构框架图 爬山虎 在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山爬山虎虎”。 它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。 “ “爬山虎爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有不如它的名字那样威武。

3、它没有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它奋发有力，坚强不屈奋发有力，坚强不屈，无数只，无数只“脚脚”攀住墙壁，攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀努力向上攀登登。它柔软而强劲的身体里，显露的。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和坚强毅力和无限生机，使人望之油然而生敬意。无限生机，使人望之油然而生敬意。 “ “爬山虎爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬那种奋发向上的精神，实在是令人敬佩的。佩的。你看它，你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一步一步向上长，直到墙

4、顶，俯瞰大地。它生长速度慢，步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。 “爬山虎爬山虎”没有没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，也许你要说它不美，也许你要说它不美，但它却但它却给人以力量，使人们努力给人以力量，使人们努力奋进。奋进。每当我每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，一想到一想到“爬山虎爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意那种奋发向上精神

5、和坚强不屈的意志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战胜困难的勇气。胜困难的勇气。 我要赞美我要赞美“爬山虎爬山虎”，我也要做学习和生活中，我也要做学习和生活中“爬山虎爬山虎”。 托物言志的步骤：托物言志的步骤： 1.1.抓事物抓事物特点特点展开描写展开描写2.2.将特点升华为某种将特点升华为某种品格品格精神精神3.3.由物及人由物及人，引出赞美、歌颂的对象，引出赞美、歌颂的对象( (抒发人生抒发人生感悟，常借用感悟，常借用比拟比拟、象征象征等手法等手法爬山虎爬山虎奋发有力，坚强不屈，生机无限奋发有力，坚强不屈，生机无限把把“爬山虎爬山虎”当

6、成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者（拟人）（拟人）爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）（象征）爬山虎爬山虎紧紧附着在墙壁上生长紧紧附着在墙壁上生长 以以爬山虎爬山虎为例，为例，谈谈该怎样运用谈谈该怎样运用“托物托物言志言志”的方法作文的方法作文一、由此及彼，联想言志。 托物言志，首先要选好选好所托之物，把握住其“外形外形特征”，然后再联系自己的生活实际，找准“物”与“志”的相似点相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向； “泥土

7、”常用于抒发谦逊的情怀； “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。教师小结教师小结 【8分钟分钟】 梅花梅花 最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚最喜欢的花儿就是那梅花，我尤其喜欢它的坚忍不拔的意志力。忍不拔的意志力。在那天寒地冻的冬天里，百花凋在那天寒地冻的冬天里，百花凋谢，惟有梅花傲然挺立在寒风中谢，惟有梅花傲然挺立在寒风中; ;大雪纷飞中，惟有大雪纷飞中，惟有梅花不屈不挠开得依然那么鲜艳美丽梅花不屈不挠开得依然那么鲜艳美丽。 花儿更是惹人喜花儿更是惹人喜爱爱，有的，有的白里透红白里透红，犹如刚摘，犹如刚摘下来的苹果下来的苹果; ;有的白似瑞雪，有的白似瑞雪，就象少女的脸庞就象少女的脸庞;

8、;有的有的红似火红似火，热情奔放。，热情奔放。 梅花身姿优美梅花身姿优美，在同一棵梅树上，可以看到各，在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，有的才种梅花的姿态，有的才含苞欲放含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩，粉红的花苞鲜嫩可可爱爱; ;有的梅花有的梅花盛开许久盛开许久，粉红可爱。，粉红可爱。 梅花梅花香气袭人，香气袭人，“遥知不是雪，为有暗香遥知不是雪，为有暗香来来” 梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。立志奋发向上的精神。 啊啊! !梅花我赞美你梅花我赞美你! ! 当然当然! !二、由表及里，想象深思。 作文时，要抓住被描写事物的

9、形象特征，进行深入的思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启哲理或人生启示。示。 如对枫叶作了细致的描绘（红字） 作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。（粉红） 这一天，让我铭记这一天，让我铭记 秋风萧瑟，树木荒芜秋风萧瑟，树木荒芜 放学后很长时间了，但我依然在学放学后很长时间了，但我依然在学校里，我不敢回家。手中的成绩单已被校里，我不敢回家。手中的成绩单已被汗水浸透，一幕幕又回到了眼前汗水浸透，一幕幕又回到了眼前 这次考试前，我是那样信心满满的这次考试前，我是那样信心满满的向老师和父母保证，会放颗耀眼的卫星，向老师和父母保证，会放颗耀眼的卫星，一定会考好

10、。我是那样的有自信，有把一定会考好。我是那样的有自信，有把握，而结果呢？我一切美好的希望在拿握，而结果呢？我一切美好的希望在拿到这张成绩单时化为泡影。到这张成绩单时化为泡影。 我在校园里，不知该往哪走。我在校园里，不知该往哪走。平日赏花观鸟的闲情逸致再也找平日赏花观鸟的闲情逸致再也找不到，只有满心的空虚与悲痛！不到，只有满心的空虚与悲痛！我忿忿地将一截小树枝踢得很远，我忿忿地将一截小树枝踢得很远，用来宣泄心中的压力。用来宣泄心中的压力。“呼呼”起风了，手中的成绩单不小心吹起风了，手中的成绩单不小心吹走了，我只好快步走上前去捡。走了，我只好快步走上前去捡。 满地落叶，在金色灰色中惨满地落叶，在金

11、色灰色中惨白的成绩单犹为显眼。白的成绩单犹为显眼。 我走到跟前，偶一低头，却我走到跟前，偶一低头，却发现了发现了 远处矮矮的墙角处，远处矮矮的墙角处，一团团一团团像火一样的东西在随着秋风晃动像火一样的东西在随着秋风晃动，走过去，才发现那根本不是火，走过去，才发现那根本不是火，而是枫树。而是枫树。 红色在萧瑟的秋天里确实太红色在萧瑟的秋天里确实太显眼。显眼。 瞧瞧这些可爱的小叶子呦！小巧玲瞧瞧这些可爱的小叶子呦！小巧玲珑的像一片片小巴掌在风中舞动着，好珑的像一片片小巴掌在风中舞动着，好像随时都有被吹落的可能。秋天那么冷，像随时都有被吹落的可能。秋天那么冷，它们却还要长出来，难道不怕冻死吗？它们却

12、还要长出来，难道不怕冻死吗？我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹我怜爱地抚摸它，手指在碰到它的一刹那，却被震撼了。那，却被震撼了。脉络是那么分明，那脉络是那么分明，那向上昂起的叶尖，似乎要冲破秋天的呼向上昂起的叶尖，似乎要冲破秋天的呼啸，那小小的树叶里，有一种向上再向啸，那小小的树叶里，有一种向上再向上的力量，我似乎触到了它的心跳，那上的力量，我似乎触到了它的心跳，那么顽强有力，它好像在像秋天宣告着什么顽强有力，它好像在像秋天宣告着什么。么。 指尖在叶子上跳动着，感受指尖在叶子上跳动着，感受这个心跳的宣言，小小的树叶，这个心跳的宣言，小小的树叶，它们之所以在秋天变得火红，是它们之所以在秋天变得火

13、红，是因为那种不怕挫折的勇气和毅力。因为那种不怕挫折的勇气和毅力。秋风带给他们寒冷，却不能冰冻秋风带给他们寒冷，却不能冰冻它们那顽强向上的炽热的心，它它们那顽强向上的炽热的心，它们偏要在秋风中展现最精彩的自们偏要在秋风中展现最精彩的自己！己！ 风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈风愈大，叶愈红，人愈挫，性愈坚！它宣告着，呼喊着，它要让坚！它宣告着，呼喊着，它要让我我明白，不管有多么大的困难，都要明白，不管有多么大的困难，都要挺起去面对，只要勇于向人生低谷挺起去面对，只要勇于向人生低谷宣战，成功后，就是一个温暖的春宣战，成功后，就是一个温暖的春天！我记住了！天！我记住了！ 这一天，我铭记住枫叶的宣告，这

14、一天，我铭记住枫叶的宣告，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，我铭记住困难并不可怕，这一天，有枫叶的引领，它使我长这一天，有枫叶的引领，它使我长大。我铭记住我要有信心，去挑战大。我铭记住我要有信心，去挑战自己更精彩的明天！自己更精彩的明天！ 我释然了，拾起地上的成绩我释然了，拾起地上的成绩单，回头望去，单，回头望去，那片火似乎燃烧那片火似乎燃烧地更旺盛了，它们摇着手，像在地更旺盛了，它们摇着手，像在鼓励我迎接更大的挑战。鼓励我迎接更大的挑战。我轻快我轻快地向家赶去，也许妈妈等急了吧！地向家赶去，也许妈妈等急了吧！我要告诉她，我不会放弃，我会我要告诉她，我不会放弃，我会继续努力，拥有更辉煌的未

15、来，继续努力，拥有更辉煌的未来，这样才不愧于自己，不愧于那枫这样才不愧于自己，不愧于那枫叶叶三、抓住特征，象征咏怀。 象征象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助艺术创作的基本艺术手法之一。指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家于某一具体事物的外在特征，寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。义的事理的艺术手法。 象征是写文章常用的一种表现手法，它能从具体事物的本质特征中，抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神，以达到“咏怀”的目的。示例：示例：石灰：借以表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿石灰：借以表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿

16、 和坚守高洁情操的决心和坚守高洁情操的决心 。蜡烛：蜡烛：腊梅：腊梅：黄牛：黄牛： 借以颂扬无私奉献的精神。借以颂扬无私奉献的精神。借以歌颂坚韧不拔，不屈不挠，奋勇借以歌颂坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。当先，自强不息的精神品质。 借以歌颂任劳任怨，坚韧不拔，借以歌颂任劳任怨，坚韧不拔，默默奉献的人。默默奉献的人。我们的写作思路（1 1）选物选物。选出美好、。选出美好、熟悉或常见熟悉或常见的事物，的事物，从它们身上展开某一方面的联想；从它们身上展开某一方面的联想；（2 2）对所选之物进行精致的）对所选之物进行精致的描写描写，努力写出，努力写出这个事物的这个事物的外在形态或内在精神外在形态或内在精神，描写一，描写一定要向着自己抒情的方向发展；定要向着自己抒情的方向发展； （3 3）运用多种描写方法（穿插自己的情感）运用多种描写方法（穿插自己的情感发展），使事物的发展），使事物的外在形态与内在精神统外在形态与内在精神统一