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文档简介
1、 掌握怎选材(作文教学设计) 教学目标: 1弄清什么是作文的选材; 2掌握选材应注意的一些问题及方法; 3作文选材训练。教学重难点:掌握怎样选材。教学时数:1课时教学设备:多媒体教学过程: 一、导入:上周我们进行了一次考试,作文题是这样的(课件展示) 爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱,它伴随着我们成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美丽。有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈、同学的爱;有些,我们正在企盼着,无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱;有些,我们还在追求着,鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事请以“爱”为话题,这一篇文章。要求
2、自拟题目,写出真情实感,文体不限,600字左右,可用多种表达方式。 二、下面是一个同学的作文,我请作者把它朗读一遍,请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。文本附后明确:所写之事是 “我”与弟弟之间的矛盾弟弟调皮,撕毁了“我”的纸篮子,我很生气(主要材料);最后妈妈出面“说了半天”(简要交待)。本文既没有写出“我”与弟弟的姐弟之情,也没写出妈妈对我们俩的关爱,不能表现“家庭的爱”,犯了选材不当的毛病。 三、教师小结:好文章的的基本要素 1中心明确、集中,立意新颖、深刻; 2语言通畅、准确、生动; 3条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折; 4材料切题、具体、有个性、有时代性。着重强调四、今
3、天我们专门学习作文选材的问题。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选取好的材料,才能满足表现主题的需要。(一)什么是选材: 1就象蜜蜂采花,不是所有的花都能酿蜜,只有精心挑选、精心酿制,才有甘甜可口的蜂蜜一样,选材是根据主题需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使主题产生最好的效果。 对于一篇好作文来说,主题是心脏;结构是骨架;语言是细胞;材料是血肉!(二)材料的来源 1直接生活经历:自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等; 2间接
4、生活经历:听来的故事,书上读到的故事。如:爸爸讲在外面打工的故事这些生活经历都是作文的素材,作文时,应根据表达主题的需要,精心剪裁,才能用到文章中去。就是用进去以后,还要仔细修改,才能写成一篇好作文。五、合作探究选择材料的基本标准。 1、以成长路上,有你真好为例,从这些材料中挑选出学生自己认为较好的作文材料,通过小组交流,选出最合适的。 2、陈述选择这些素材的理由,师生共同探讨选材的依据。(典型、熟悉、新颖、独特、亲身经历、健康)六、根据学生选择的内容,进行“实战演练”在课堂实践中把“学得”变为“习得”。七、小结总结归纳作文选材的步骤八、布置作业根据我们课堂做列出的写作素材,选择你认为最合适的一项,完成大作文。板书设计:
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