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文档简介

1、 掌握怎选材（作文教学设计） 教学目标： 1弄清什么是作文的选材； 2掌握选材应注意的一些问题及方法； 3作文选材训练。教学重难点：掌握怎样选材。教学时数：1课时教学设备：多媒体教学过程： 一、导入：上周我们进行了一次考试，作文题是这样的（课件展示） 爱是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中处处充满着爱，它伴随着我们成长，丰富着我们的人生，同时我们也都在献出自己的爱，使世界变得更加美丽。有些，我们正在感受到，老师、父母、长辈、同学的爱；有些，我们正在企盼着，无私、真诚、深沉、甚至永恒的爱；有些，我们还在追求着，鲜花、掌声、阳光、甚至自然界各种生灵之间爱的故事请以“爱”为话题，这一篇文章。要求

2、自拟题目，写出真情实感，文体不限，600字左右，可用多种表达方式。 二、下面是一个同学的作文，我请作者把它朗读一遍，请其他同学听后找出文章存在的比较明显的问题。文本附后明确：所写之事是 “我”与弟弟之间的矛盾弟弟调皮，撕毁了“我”的纸篮子，我很生气（主要材料）；最后妈妈出面“说了半天”（简要交待）。本文既没有写出“我”与弟弟的姐弟之情，也没写出妈妈对我们俩的关爱，不能表现“家庭的爱”，犯了选材不当的毛病。 三、教师小结：好文章的的基本要素 1中心明确、集中，立意新颖、深刻； 2语言通畅、准确、生动； 3条理清楚、过渡自然、前后呼应、一波三折； 4材料切题、具体、有个性、有时代性。着重强调四、今

3、天我们专门学习作文选材的问题。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。（一）什么是选材： 1就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）材料的来源 1直接生活经历：自己在日常生活中看到的人和事、听到的各种声音、感受到的喜怒哀乐等； 2间接

4、生活经历：听来的故事，书上读到的故事。如：爸爸讲在外面打工的故事这些生活经历都是作文的素材，作文时，应根据表达主题的需要，精心剪裁，才能用到文章中去。就是用进去以后，还要仔细修改，才能写成一篇好作文。五、合作探究选择材料的基本标准。 1、以成长路上，有你真好为例，从这些材料中挑选出学生自己认为较好的作文材料，通过小组交流，选出最合适的。 2、陈述选择这些素材的理由，师生共同探讨选材的依据。（典型、熟悉、新颖、独特、亲身经历、健康）六、根据学生选择的内容，进行“实战演练”在课堂实践中把“学得”变为“习得”。七、小结总结归纳作文选材的步骤八、布置作业根据我们课堂做列出的写作素材，选择你认为最合适的一项，完成大作文。板书设计：

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