《教育局党委党建工作方案》_第1页
《教育局党委党建工作方案》_第2页
《教育局党委党建工作方案》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文章教育局党委党建工作方案党的十六大提出:“必须以改革创新的精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力”。为认真贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想,全面提升我局党建工作的层次和水平,按照市委组织部要求,经局党委研究决定,制定我局开展“教坛引航”党建创新创优活动实施方案:一、指导思想以党的十六大精神为指针,认真贯彻“三个代表”重要思想,坚持围绕教育中心、服务人民群众,发扬共产党员的先锋模范作用,充分体现共产党员的先进性,使教育系统党员领导干部、党员教师真正成为*教育改革、发展的引航者,带领全市教育工作者创新创优,加快建设现代教育名城步伐,办人民满意的教育。二、创新创优重点围绕“师德引航

2、”、“业务引领”、“育人引路”三个层面,强化党员教师的先锋模范作用,紧扣大力推进教育现代化工程、全面实施素质教育、建设现代教育名城,办人民满意的教育这一中心,捕捉党建工作与教育中心工作的最佳结合点,增强党建工作的针对性和实效性。坚持把推进教育改革发展的实绩作为检验党建工作成效的“试金石”,针对教育改革发展中出现的新情况、新问题、新矛盾,积极探索进一步增强党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,团结带领党员干部和教职工积极投身教育改革发展,努力发挥教育在构建社会主义和谐社会中积极作用。三、创新创优主要措施1.实施党员教师“师德引航”工程。根据教育部、省教育厅关于加强师德建设的要求,20*年在全市中小

3、学教师中结合讲“八荣、八耻”树立社会主义荣辱观进行师德教育,采取强有力的措施,加大对违反师德规范的查处力度,对教师体罚、变相体罚学生,教师参与六害,以教谋私的行为作出严肃处理。各中小学要修订和完善师德建设规划,要制定约束教师行为的有效措施,开展师德教育系列活动,杜绝营利性的家教活动,引导教师志存高远,为人师表,爱岗敬业,教书育人,通过一系列有效的措施和活动,提升我市中小学教师的师德水平,减少教师中的违法违纪现象。在上述工作中,党员教师要“师德引航”,发挥先锋模范作用。具体要求是在党员教师中开展签名承诺活动,内容为:带头执行苏州市深化素质教育、丰富校园生活,促进学生全面发展的三项规定;自觉抵制有

4、偿家教、以教谋私;个人争当“师德标兵”并带领所在教研组(年级组)争创“优秀教师群体”。2.实施党员教师“业务引领”工程。根据建设现代教育名城的要求,20*年将在全市教师中开展形式多样的培训活动,提高广大教师的学科知识素养和人文素养,推进教师的专业发展,加快骨干教师的培养步伐,全面实施骨干教师培养“导师制”,形成教师成长梯队。在上述工作中,党员教师要“业务引领”,争当各级各类教学能手、带头人、导师。具体要求是在党员教师中开展业务竞赛活动,内容为:上好一节示范课,带头开展一次教研活动或牵头一个教科研课题;联系一位教师结对,青年党员教师要主动向老教师学习,尽快成为教育教学骨干。3.实施党员教师“育人

5、引路”工程牢固树立“德育为首,育人为本”的观念,切实把德育工作放在各项工作的首位,整体规划学校德育工作体系,着力培养学生的自主意识与责任意识,关注学生的精神成长和身心健康。深入开展理想信念教育,着力弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和民主法制教育,大力推进文明习惯的养成教育。大力加强中小学班主任队伍建设,努力改进中小学德育课程教学,提高德育工作的科学性、针对性和实效性。充分发挥*市青少年社会实践基地和爱国主义教育基地的作用,培养学生实践能力、创新精神和团队意识。在上述工作中,党员教师要“育人引路”,真正做到教书育人德为先,争当育人的楷模。具体要求是:对后进学生党员教师带头开展结对帮教活动,在转化后进生中探索新经验、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论