校本课程丝网花制作8页

1、校本课程丝网花的制作活动设计适用年级: 小学五、六年级 活动目标 1. 认知：认识花卉的造型与色彩规律及丝网花的制作方法。 2.情感：感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。   3.能力：动手制作丝网花，利用丝网花装饰家居，培养学生的动手能力及审美能力； 活动重点与难点 重点： 1.指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。 2.具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。 

2、;难点：利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自己喜欢的花。活动准备 （一）教师： 1.各种花卉资料，老师做好的丝网花。 2.教师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。 （二）学生：1.收集花的图片和关于花的各种知识等资料。 2.钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等 活动资源与方法 搜集阅读资料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合 活动安排：大课时 整体方法： 在这节课中主要采用了“五步”教学模式    创设情境，引入新知

3、60;    教师引导，探讨解疑     初级创作，发现难题     再创作，形成技能     成果展示，表现评价 教学过程  活动一：赏花教师出示丝网花同学们看到这些花你想用哪些词语来描述。请同学们想想用哪些词或着诗句来说说我们看到花的感受（万紫千红、百花齐放、姹紫嫣红、花团锦簇宝剑锋总磨砺出，梅花香自苦寒来、感时花溅泪，恨别鸟惊心。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情） 

4、;为同学点赞：同学们互相说说积累的有关花的词语和诗句。欣赏：现在，我们一起来欣赏美丽的花儿，感受花的美（出示课件欣赏花的图片）   丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样。只要你肯动手动脑，你就可以创造出属于自己独一无二的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家来一起动手做一做吧。   【设计理念】孔子有曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣是最好的老师，对人的实践活动尤其重要，它是研究的内驱力。一盆丝网花，可能会引起孩子们啧啧不休的赞美。这样既强化了审美体验，又激发了全体学生的学习兴趣。孩子们表现出惊讶、赞

5、叹、钦佩，并表现出强烈的创作冲动，同时教师利用网络课件，进一步拓宽了学生的视野，激发学生的好奇心和求知欲，引发他们的创作欲望，达到创设情境，引入新知的目的。）     活动二：做花   制作丝网花的方法也非常的简单，俗话说：百闻不如一见，接下来，请同学们认真看老师到底是怎么制作丝网花的？  今天我们一起学习丝网玫瑰花的制作 老师检查学生制作花瓣的圈。一生师范做圈。一生师范做花瓣。课件出示制作玫瑰花的工具材料和步骤。师：接下来就请同学们认真的观察老师是怎样制作的。 教师演示制作

6、方法：     第一步：制作花瓣。第二步：制作花茎。第三步：组合花形。第四步：整形。【设计理念】这是整个活动中的重点，教师进行必要的示范演示，是此环节的扎实有效的开展的有力保障，也为下一步的创新奠定了基础。所以我在这里安排了以玫瑰花为例的教师演示制作方法,主要为了培养学生的观察能力,训练学生动手创造能力,培养学生团结协作的精神。教师应注意个别辅导。从而建立师生民主平等，生生互动、师生互动的学习环境，增加小组合作教学这种双向和多向式信息交流方式，同时培养合作意识。 活动三：创花   每一小组的桌面上都有制作

7、丝网花的各类材料，请学生用它制作自己、喜欢的玫瑰花。教师要注意尊重学生的创作意愿，根据不同的意愿分成若干小组。 进入再创作阶段，在解决问题形成技能的基础上，培养学生的创造力。在教学过程中要特别关注那些学习能力弱，接受能力低的学生，给予必要的督促和帮助，合理兼顾全班的上、中、下三个不同层次的学生，使全班的学生都能参与到作品的设计制作，增强其学习的自信心和提高学生的积极性、创造性，体验完成作品的自豪感和成功感。 活动四：展评    师：我这里有一个漂亮的花瓶呢，可是它还空着呢，现在就请同学们把你们的丝网花插在这个花瓶里，好吗。 

8、生：把自己的作品展示给大家。 学生交流做花的感想，自评、互评、师生评。 师：好的作品不但给人带来美的享受，更给人以自信，让孩子勇于表现自己，展示自己，在培养自己的口语表达能力的同时，也能够提高了全班的鉴赏能力，从而达到综合能力的提高。活动拓展同学们在网上自己学习牡丹花的制作，下节手工课上我们再见。活动结束    教师小结：同学们回去做一朵更漂亮的玫瑰花送给我们最爱的爸爸妈妈表达我们的爱。你们用灵巧的双手留住了花的芬芳创造了永恒的美，给人以美的享受，希望在以后的学习生活中你们能制作出更多的美丽，创造更多的奇迹。  &

9、#160;活动反思 我爱丝网花主要是面向五、六年级的学生而设计。本节课教学设计是以拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的生活经验，围绕认识花、制作花、创造花、展评花等等，开展了丰富多彩、开放自主的活动，“花”这一主题贯穿始终。自主活动是本节课的基调，探究创新是本节课的亮点。也深刻的诠释了“综合实践活动”这一学习领域的精髓。  一节好课，关注的不是教师教了什么，而是学生学到了什么，综合实践活动更是这样，我们应该把课堂交还给孩子，让他们成为学习的主人，在合作中提高能力、习得素养。让我们做孩子们的领路人吧！  当然，万事都不会尽善尽

10、美，教学中，也存在着许多困惑与无奈，比如学校微机室的电脑过于陈旧，影响学生收集资料，另外，对个别学生还需个别辅导，达到共同进步。  附：丝网花的制作相关资料：   丝网花是一种新奇、时尚的扎花艺术源于日本，深受人们的青睐.以五彩铁丝及丝袜纯手工制作而成。具有极强的质感 ,花形逼真犹如鲜花一般，欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可根据个人要求进行搭配，它可塑性强，扎好基本形状后，你可以任意变换成各种形态，任何人都可以在很短的时间内创造出优秀的艺术品。   丝网花优于鲜花的特点：  1.保存时间长久，四季如春盛开不谢；  2.价格远远低于鲜花；  3.花的品种繁多不会由于季节变化而出现缺货现象；