一年级上册道德与法治12《早睡早起》说课稿

1、12早睡早起说课稿各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册早睡早起，下面，我将从 教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计以及教学反思的6个方面对本课的教 学设想进行说明：一、说教材分析第12课早唾早起，课题言简意赅，通俗易懂，对于刚上小学一年级的儿 童来说，由于心理认知及年龄原因，他们还没有养成良好的生活习惯，经常遇到 时间问题的困扰。本课选材源于儿童生活，包含了四个话题，分别是：“几点睡， 才合适”；“没早睡，真糟糕”；“早点睡,按时起”；“我能一个人睡”。通过教学， 将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处一一呈献给给学生，并且让学生学会如何 做到早睡早起，最后鼓励学生自己一

2、个人唾觉。从而培养学生养成按时休息，早 睡早起的生活习惯。二、说学情分析对于一年级的小学生来说，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚。刚走出幼 儿园的他们，虽然对学校生活已经有了一定的了解，但是生活习惯、作息时间还 没有完全适应。因此如何适应小学生活，需要老师和家长引导，帮助他们适应新 环境；更需要教师在平时的教学中结合学生的实际情况，开展一些培养学生行为 习惯的活动。三、说教学目标：1 .参与活动，了解晚睡和睡眠不足可能导致的后果。2 .学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。3 通过情景教育、小组合作探究的学习活动，激发学生乐于合作，主动学习 的意识。教学重点：参与活动，了解

3、晚睡和睡眠不足可能导致的后果；学会合理规划自己的作息 时间，能够做到早睡早起，生活有规律。教学难点：1 .引导小学生如何做到每天要保证睡足10小时。2 .通过活动培养学生养成良好的作息习惯并能持之以恒。教学准备：制作与主题有关的微视频、与生活作息有关的图片。四、教学过程：准备活动规范行为活动一：没早睡，真糟糕引出问题一、创设情景，讲述明远上学的故事。1 .课件出示（明远迟到的图片），思考：这个小朋友为什么迟到？2 .教师讲述故事。（可参考课文一分钟）3 .小组讨论交流：明远迟到的原因并引发思考：明远昨晚做些什么事情了导 致贪睡呢？4 .全班反馈。5 .小结：没早睡,真糟糕！二、情景对话，引发思

4、考：没早睡，会带来哪些不好的后果呢？我们请明远 小朋友来讲述一下自己的经历？1 .明远讲述自己没早睡的后果。2 .教师引发思考：你们有过晚上没早睡，早上不愿起床，上课又想睡觉的经历吗？请说说你的经历。3 .拓展：此时此刻，你想对明远说些什么？4 .播放音乐，体验好好休息的好处。5 .小结：显而易见，充足的睡眠能让我们消除疲劳，恢复精力，促进生长发 育，没睡好，可真是件糟糕的事！三、认识晚睡的危害。【设计意图】让学生在实践中感悟生活，听到的，亲身经历过的，哪一种说 法能让学生印象更深刻，让学生有更真切的感受呢？设计明远上学迟到的故事 也是小学生最常发生的事情，通过让故事的小主人说出自己晚睡的后果

5、，再引发 更多的学生谈谈自己晚睡造成后果的感受。这样设计可以让学生更真实地体会到 晚睡的危害。活动二：几点睡，才合适一、交流课前时间作息调查表，对比大人和小孩唾眠时间的不同。人物睡觉时间一天睡眠时间小朋友大人出示作息统计表，引导学生观察，说说自己的发现。看书P48页，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”, 你支持他的想法吗？为什么？【设计意图】通过全班同学作息时间的统计分析，了解班级同学及家长的作 息现状，并通过对比引导学生发现小朋友和大人对睡眠时间的需求是不同。二、观看医生专家视频充足的睡眠对身体发育的重要性，思考我们小学 生每天至少需要睡觉多少个小时才合适呢？1 .请学

6、生说说观后收获。2 .教师引发思考：早上上学的时间无法变动，以我们学校的作息时间表为例。为了保证睡足10小时，请同学们算一算，在保证上学时间不迟到的前提下，晚 上必须几点睡觉呢？三、观察明析：生活中的正确的生活习惯。1 .教师引发思考：怎样才能保证充足的睡眠呢？引导观察图片，小组合作学 习交流：睡觉前哪些事情可以做，哪些事情不可以做？2 .小组合作交流说一说：睡觉前哪些事情可以做？哪些事情不可以做？画一画：睡前可以做 的图片下画笑脸，不可以做的图片下画哭脸。3 .小组代表上台展示，说一说睡觉前可以做些什么及理由。【设计意图】孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论， 而是来自参与丰

7、富、主动的思维活动。为了保证良好的睡眠质量，教师设计了让 学生判断睡前可做什么事，不可以做哪些事的情景图，让学生通过小组讨论，自 主探究，来感悟生活。活动三：早点睡，按时起习惯养成一、创设情景，明远请同学们介绍早点睡，按时起的小妙招。二、播放早晨小鸟鸣叫的音频，激发学生明理：一年之计在于春，一日之计 在于晨。我们要养成良好的作息习惯，早睡早起身体好！三、课间韵律操。四、上完这节课，你学到了什么？五、总结：早睡早起，睡眠充足能使我们健康成长，能使我们有好的精神去 迎接明天。最后，我们以一首儿歌来结束我们这节课。【有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解 决生活中的问题。通

8、过名言警句引发学生珍惜时间的基础上，再深入地让学生懂 得早睡早起的好处，最后设计了个韵律操，不但愉悦了课堂，还让学生真切地感 受到运动的快乐】作业布置：亲子空间通过今天的学习，你有什么打算吗？我打算 点唾觉，点起床，一天睡 小时。1 .回家以后，和爸爸妈妈一起合作，制定一份作息时间表，把它张贴在床头 或者书桌上，并自觉遵守。2 .比比谁的星星多。（家长参与评价与监督。）【设计意图】家庭是早睡早起这一行为习惯养成的主要场所。通过制定作息 时间表，希望取得家长的监督和支持，通过学校生活带动家庭生活文明。五、板书设计：早睡早起没早睡，真糟糕！保证10小时的睡眠时间早睡早起身体好！六、教学反思：一年级

9、上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教 材。本课重点 在引导学生按时作息，有规律作息，养成独睡的良好习惯，这是 本课最大的挑战。同时，这也是与以往许多品德教材不同的地方。早睡早起课题 正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮助他们养成好的生活习惯。本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的环处呈献给给学生，并 且让学生自己独立思考想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生自己一个睡 觉。从而培养学生早唯早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。通过“养 成生活好习惯”这个主题活动旨在使儿童从 小懂得珍爱自己，养成良好的生 活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其一生身体健康发展

10、打下基础。 一年级的小朋友虽然入学已有三月有余，但在情感态度和行为习惯方面都很幼 稚。学生对于为什么早睡早起，怎样才能独睡，怎样才能坚持做到这些都是一项 项艰巨的挑战。因此培养良好的生活习惯一按时起床按时唾觉很好地应付一天 的学习生活非常的必要。在设计本课时我主要是以“个人自学一小组讨论全班交流-一老师点拨” 为主线，让学生完成自查表，来讨论“几点睡，才合适”的话题，接着讨论反 方观点，如果没有早唾会有哪些危害。孩子在这一块的讨论和交流还是非常有 效的。由此，也能看出孩子们自我管理时间的能力还是非常值得肯定的。整堂 课下来，自己还是有很多地方做的不足，比如，面对的是一年级的小朋友，这 样的课堂显得稍微枯燥了些，还有学生讨论的点比较小，导致后面的交流有些 “回潮”，不过也给我自己很好的警示，这样的课堂还是应该以活动为主线，才