一年级综合实践课教案-玩纸偶_第1页
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文档简介

1、一年级综合实践课教案玩纸偶 课题：玩纸偶课时：1教学目标：认知：了解纸偶的表现形式。技能：学会装饰美化的方法。培养学生的语言叙述能力。情感：培养学生的合作意识，提高学生的制作兴趣。 创造性：编出新颖有趣的故事并能生动地表达出来。教学重点：小纸偶的制作方法。教学难点：编一个带有情节的小故事。教学方法：情境教学法  直观演示法  实践尝试法教学过程：目的            教师活动    

2、0;               学生活动                                 媒体 

3、60;                  意图                        一、创设情境导入      

4、;                 二、研究纸偶的制作方法三、制作小纸偶四、编故事五、讲故事教师用纸偶表演一个带情节的小故事。  播放一段学生讲的小故事录音同时教师用纸偶将故事情节表演出来。教师将纸偶分别发给周围的同学。教师鼓励学生想出第二种、第三种各不相同的制作方法指导学生制作启发学生联想身边的事情  观看教师的表演并配合参与表演。学生可以和教师一同表演。分别聚集在教师的周围。 

5、60;1、学生拿到纸偶会感到好奇，也会认真观察。2、理解快的学生很快便会大声说出纸偶的制作方法。其他同学说出与其不同的方法。录音机 、 磁带、小纸偶书场景画音乐引用故事导入激发学生兴趣。课堂气氛和谐、愉快。通过仔细观察，学生会 发现纸偶的制作方法。并且还会想出新颖的表现形式，充分发挥学生的潜能，让学生真正成为课堂的主人。: 童话故事、家庭趣闻、学校生活组织（出示背景）3、想出纸偶的形象。同学之间可以协作：有的剪外形，有的画形象，还有的粘贴。有的同学会做出几个不同样式的纸偶。以小组为单位大家坐在一起编故事。同学们把自己制作的小纸偶套在手上，巧妙地将这些形象组织在一起。并设计简单的动作进行表演。学生分角色讲故事。培养学生团结协作的精神和发展学生的求异思维。留给学生表现自我的空间。培养学生语言组织能力，同学之间分工协作的能力。展示学生语言表达能力，表演能力，体现学生的综合素质。资料： 1：小故事这是一个发生在动物王国的故事。一天，小白兔、大熊、小猴子来到鸭妈妈家做客。鸭妈妈非常高兴，她拿出胡罗卜、青菜、香蕉来招待三为客人。你们知道小白兔爱吃什么吗？那大熊和小猴子呢？三位好朋友吃得可香了。它们非常感谢鸭妈妈的盛情款待。一再要求帮助鸭妈妈做些事情，鸭妈妈笑着

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