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文档简介
1、2答答案案:多多此此一一举举答案:半斤八答案:半斤八两两答答案案:入入木木三三分分答案:惊弓之鸟答案:惊弓之鸟观岳小学:郑俊波观岳小学:郑俊波惊:害怕。惊:害怕。之:的。之:的。闻鸡起舞闻鸡起舞 望梅止渴井底之蛙望梅止渴井底之蛙高山流水胸有成竹高山流水胸有成竹 唇亡齿寒唇亡齿寒邯郸学步邯郸学步 指鹿为马指鹿为马 不学无术不学无术脱颖而出脱颖而出 入木三分入木三分 八仙过海八仙过海 天衣无缝不名一钱天衣无缝不名一钱 对牛弹琴对牛弹琴画龙点晴盲人摸象开卷有益画龙点晴盲人摸象开卷有益 你知道吗? 课文中课文中“惊弓之鸟惊弓之鸟”的的“鸟鸟”,指的是什么鸟?,指的是什么鸟?大雁大雁 大雁又称大雁又称野
2、鹅野鹅,天鹅类,大型,天鹅类,大型候鸟,属国家二级保护动物。大雁候鸟,属国家二级保护动物。大雁热情十足,能给同伴鼓舞,用叫声热情十足,能给同伴鼓舞,用叫声鼓励飞行的同伴。鼓励飞行的同伴。大雁迁徙时会排大雁迁徙时会排成成“一一”字或字或“人人”字,字, 小组合作探究 1、初读课文,初步了解课文内容。 2、学习本课的生字新词。 3、说说课文主要讲了一件什么事? li wi xin 更更 羸羸 羸弱羸弱 魏魏 国国 弓弓 弦弦 bn bi cn y 嘣的一声嘣的一声 悲悲 惨惨 愈愈 合合 惊弓之鸟惊弓之鸟 魏国魏国 射箭射箭打猎打猎 大雁大雁 大吃一惊大吃一惊 本事本事 拉弦拉弦 悲惨悲惨 愈合愈
3、合 痛(苦)痛(苦) 孤单失群孤单失群 裂开裂开读课文思考:读课文思考:课文写了几个课文写了几个人物?主要写谁?讲了一件人物?主要写谁?讲了一件什么事?什么事?主要内容:这篇课文讲述的是古时候有主要内容:这篇课文讲述的是古时候有个(个( 有名的射箭能手有名的射箭能手 )叫更羸。他)叫更羸。他(与魏王外出打猎时看见与魏王外出打猎时看见 )了天上的)了天上的一只大雁后,不用箭,只是(一只大雁后,不用箭,只是(拉动弓弦拉动弓弦),就把(),就把( 大雁射了下来大雁射了下来)。)。小组合作探究小组合作探究1 1、你觉得更羸是个什么样的人?你觉得更羸是个什么样的人?你从哪些语句中感受到的呢?你从哪些语句
4、中感受到的呢?2 2、讨论:更羸怎么知道不用箭就能把、讨论:更羸怎么知道不用箭就能把大雁射下来?大雁射下来?3 3、用自己的话说说、用自己的话说说“惊弓之鸟惊弓之鸟”比喻比喻的是什么?的是什么?4 4、学了课文你有什么收获?、学了课文你有什么收获? 更羸是古时候魏国有名的更羸是古时候魏国有名的射箭能手。射箭能手。羸更羸是古时候魏国有更羸是古时候魏国有名名的射箭的射箭能手。能手。名的解释有:名的解释有:1.1.名字。名字。2.2.名义。名义。3.3.名声、名望。名声、名望。4.4.量词。量词。5.5.说出。说出。有名的有名的名名意思是意思是( )( )3 更羸更羸仔细看了仔细看了看,指着大雁对魏
5、看,指着大雁对魏王说:王说:“大王,我大王,我不用箭,不用箭,只要只要拉一拉一下弓,这只大雁下弓,这只大雁就就能掉下来。能掉下来。” “是吗?是吗?”魏王信不过自己魏王信不过自己的耳朵,问道,的耳朵,问道,“你有这样的本你有这样的本事?事?” 更羸说:更羸说:“请让我试一下。请让我试一下。” 更羸更羸仔细看了看仔细看了看,指着大雁对魏王说:,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,大王,我不用箭,只要只要拉一下弓,这拉一下弓,这只大雁只大雁就就能掉下来。能掉下来。”“是吗?是吗?”魏王信不过自己的耳朵,问道,魏王信不过自己的耳朵,问道,“你有这样的本事?你有这样的本事?”(怀疑)(怀疑)半信半疑半
6、信半疑(自信)(自信)胸有成竹胸有成竹 更羸并不取箭,他左手拿更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。掉下来。 那只大雁那只大雁直直往上飞,往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半拍了两下翅膀,忽然从半空里空里直直掉下来。掉下来。掉得快掉得快飞得急飞得急 “ “啊!啊!”魏王看了看,大吃魏王看了看,大吃一惊,一惊,“真有这样的本事!真有这样的本事!”更羸有怎样的本事?更羸有怎样的本事? “是吗?是吗?”魏王信不过自己魏王信不过自己的耳朵,问道,的耳朵,问道,“
7、你有这样的本你有这样的本事?事?” “ “啊啊!”魏王看了看,大吃魏王看了看,大吃一惊,一惊,“真有这样的本事!真有这样的本事!” 请你默读课文,思考:更羸请你默读课文,思考:更羸看到了什么?听到了什么?他是看到了什么?听到了什么?他是怎样进行分析的?怎样进行分析的? 一只大雁从远处慢慢地一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。飞来,边飞边鸣。 一只大雁从远处一只大雁从远处慢慢地慢慢地飞来飞来,边飞边鸣边飞边鸣。 更羸说:更羸说:“它飞得慢,它飞得慢,叫的声叫的声音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离
8、开同伴,孤单失得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。来。” 更羸说:更羸说:“它飞得慢,叫的声它飞得慢,叫的声音很悲惨音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭。飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又
9、裂开了,就掉了下一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。来。” 更羸说:更羸说:“它飞得慢,叫的声它飞得慢,叫的声音很悲惨。音很悲惨。飞得慢,因为它受过箭飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。群,得不到帮助。它一听到弦响,它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。来。”更羸看到:更羸看到:它飞得慢。它飞得慢。更羸听到:更羸听到:叫的声音很悲惨。叫的声音很悲惨。更羸分析:更羸分析:1.1.飞得
10、慢,因为它受过箭伤,飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。伤口没有愈合,还在作痛。2.2.叫得悲惨,因为它离开同伴,叫得悲惨,因为它离开同伴,心里很害怕,就拼命往高处飞。心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。掉下来了。说一说:说一说:1.1.大雁因为大雁因为_,所以,所以飞得慢。飞得慢。受过箭伤受过箭伤2.2.它因为它因为_,所以,所以叫得悲惨。叫得悲惨。孤单失群孤单失群3.3.它一听到弦响,因为它一听到弦响,因为_,所以拼命往高处飞。所以拼命往高处飞。4.4.因为因为_,所以伤口又裂,所以伤口又裂开了。开了。5.5.因为伤口裂开了
11、,所以就因为伤口裂开了,所以就 _。一使劲一使劲掉了下来掉了下来心里害怕心里害怕 大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 ,所以飞,所以飞得慢。它因为得慢。它因为孤单失群孤单失群,所以叫得,所以叫得悲惨。它一听到弦响,因为悲惨。它一听到弦响,因为心里害心里害怕怕,所以拼命往高处飞。因为,所以拼命往高处飞。因为一使一使劲劲,所以伤口又裂开了。因为伤口,所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了,所以就裂开了,所以就掉了下来掉了下来。仔细观察仔细观察: :看到,飞得慢看到,飞得慢 听到,叫得惨听到,叫得惨认真分析认真分析:受过伤、孤单失群、受过伤、孤单失群、 害怕害怕作出推断作出推断:不用箭就能射下大雁不用箭就能
12、射下大雁交流和探讨交流和探讨一、你觉得更羸是个什么样的人?一、你觉得更羸是个什么样的人?1.魏国有名的射箭能手。魏国有名的射箭能手。2.善于观察、善于分析、为人谦和、善于观察、善于分析、为人谦和、有自信有自信。二、你觉得究竟是谁害死了这只二、你觉得究竟是谁害死了这只“惊弓惊弓之鸟之鸟”? “ “惊弓之鸟惊弓之鸟”用来比喻人受用来比喻人受过惊吓后,遇到一点儿情况就十过惊吓后,遇到一点儿情况就十分害怕。分害怕。 学了这篇课文,请你说说学了这篇课文,请你说说“惊惊弓之鸟弓之鸟”这个成语的意思。这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。被弓箭吓怕了的鸟。 我们学这个成语故事有什么我们学这个成语故事有什么意义意
13、义? ? 这个故事告诉我们别犯这个故事告诉我们别犯“惊弓之鸟惊弓之鸟”的错误,遇到紧急的错误,遇到紧急的情况要冷静,别自己吓自己,的情况要冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的办法。要想出自己救自己的办法。 一天夜里,有一个小偷溜进了人家的一天夜里,有一个小偷溜进了人家的院子里,正想偷东西,这时,一只大黄院子里,正想偷东西,这时,一只大黄狗扑了过来,狠狠地咬了他一口,小偷狗扑了过来,狠狠地咬了他一口,小偷忍着疼痛,飞快地逃跑了,后来,他一忍着疼痛,飞快地逃跑了,后来,他一听到狗叫,心里很害怕。用我们学过的听到狗叫,心里很害怕。用我们学过的一个成语可以是什么?一个成语可以是什么? 对了,就是惊弓对了,就是惊弓之鸟。之鸟。 那你们在读过的故事里或现实生活中见那你们在读过的故事里或现实生活中见过这种像过这种像“惊弓之鸟惊弓之鸟”似的人吗?似的人吗?课堂检测 一、填空:一、填空: 1、大雁因为(、大雁因为( ),所以飞得慢。它因),所以飞得慢。它因为(为( ),所以叫得悲惨。它一听到
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