温岭市大溪镇第二小学学校章程

1、温岭市大溪镇第二小学学校章程第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据中华人民共和国教 育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国义务教育法等法律法规，结合教育局关于“依法治校、自主发展、品质发展”的要求和学校的实际，制定本章程。第二条 本校全称为温岭市大溪镇第二小学，英文表述为Daxi No.2 Primary School；下辖白山校区，校址为温岭市大溪镇山市育才路1号，邮政编码为317525；官方网址为Http:/ 。第三条 本

2、校由温岭市教育局举办，经登记批准，为实施六年制(小学)教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第四条 学校办学类型为小学义务教育，办学形式为全日制。学校按照大溪镇人民政府划分的学区招生，招生对象为具有本学区的常住户籍，能正常参加学习的适龄儿童。办学规模为六个年级，班级数、班额数依据教育局相关要求确定。第五条 学校实施崇善教育，主张全体师生拥有善良的品行，并不断追求，不断完善自己，让自己的个性特长得到充分的发挥，让自己的人生价值得到实现。第六条 学校秉承崇善教育的“上善若水，臻于至善”的核心教育理念，以现代化的教育思想和管理理论为指导，大力弘扬“人和、励志、创美”的学校精神，努

3、力把学校建成“学生向往、教师幸福、社会满意”的现代化乡村学校。第七条 学校通过各类教育教学活动致力于培养学生健全的人格，优秀的个性品质，使学生具有健康的体魄，科学的头脑，高尚的情操，艺术的兴趣，生活的技能和自由、平等、互助的精神。第八条 学校注重教师队伍的培养，通过政治学习、专业培训、自我修炼等形式，提升教师的个人修养和专业素养，以成为让学生喜爱的教师为目标，不断努力。第九条 学校以崇善教育和微成长策略打造腾飞之翼，创育特色品牌。以积善成德为追求，以日思一善、日学一善、日行一善、日积一善为载体，将雅言雅行浸润于日常生活之中，培养存善心、循善道、践善行的善雅学生，着力打造乡村学校的德育特色。以积

4、微成著为追求，以师德微成长、理念微成长、课程微成长、科研微成长、管理微成长、技术微成长为目标，以微成长求大发展、立大格局，着力打造乡村学校的发展模式。第十条 学校标识：第二章 权利和义务第十一条 学校享有下列权利：（一）按照学校章程实施“依法治校、自主发展”的办学权；（二）依照中华人民共和国义务教育法和政府部门、教育行政部门的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；提升学生素质，达成教育目标的权利。（三）依法聘任教师及职工，依据学校管理制度实施考核权，根据考核结果实施奖励或处罚的权利；（四）按规定妥善管理、使用本校的设施和经费的权利；（五）依法维护学校的合法权益

5、不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉；（六）法律法规规定的其他权利。第十二条 学校应当履行下列义务：（一）学校根据中华人民共和国义务教育法的规定，实施小学阶段六年的基础教育。（二）学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，保证教育质量，创设和谐的校园环境，坚持学校的公益性。（三）积极支持工、青、妇开展工作，维护学生、教职工的合法权益；关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的保障体系。（四）以适当的方式为学生及其监护人了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受学生家长、

6、社会、政府综合部门及教育主管部门的监督；（七）建立安全管理制度，加强安全管理职责。第十三条 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，学校党支部发挥政治核心作用，教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。第十四条 校长行使下列职责：（一）贯彻党的教育方针、政策；(二)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;(三)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;(四)执行上级教育行政部门的决定和指示;(五)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;(六)负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;(七)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;(八)

7、负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;（九）提出副校长人选，聘任与解聘中层干部及教职员工，负责教职工队伍建设，引领教师队伍专业发展；(十)负责学校安全工作;(十一)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创设良好的育人环境和工作环境；（十二）上级主管部门授权的其他职权。第十五条 校长具有校内重大事务的决策权、人事任免权、财务基建审批权、教育教学工作的指挥权，购置教学设备和对教师、职工、干部进行奖励或处分的决定权。第十六条 校长应当履行下列义务：（一）坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，保证教育教学质量稳步提高；（二）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序；

8、（三）加强师生的思想政治工作，加强师资队伍管理和建设；（四）带头遵守法律法规，清正廉洁，作出表率，离任时，接受上级主管部门的审计。（五）关心教师生活，努力改善教师工作及生活条件，保障学校及师生的合法权益；（六）采取有力措施，有效防止重大安全事故的发生，切实保障师生的人身和财产安全；（七 ）坚持民主集中制原则，接受教职工大会监督，接受政府部门、教育部门等评估、指导、检查。第十七条 学校副校长是校长的助手，受校长委托，分管学校教育教学、后勤管理等方面的工作。第十八条 教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术

9、活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加学历进修及其它各级各类专业培训；（八）法律法规规定的其他权利。第十九条 教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范，遵守学校章程和规章制度，为人师表，忠诚于党的教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校的工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）

10、对学生进行思想品德、文化知识、科学技术等教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展；（五）履行人人都是德育工作者的职责，经常与学生家长取得联系，共同做好学生的教育工作；（六）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（七）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。第二十条 其它职工的权利及义务参照对教师的相关规定。第二十一条 学生享有下列权利：（一）学生享有法律、法规规定的受教育的权利；（二）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（

11、三）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师教育教学工作；（四）在学业成绩和品行上获得公正评价；在某一方面有兴趣特长，或取得优秀成绩的学生获取相应的荣誉称号和奖励；（五）对学校给予的处分不服，可向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益，可依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第二十二条 学生应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规，遵守中小学生守则、小学生日常行为规范、学校规章制度等操行要求；（二）尊师爱校，团结同学，积极养成良好品行；（三）认真参加集体活动，积极促进身心健康；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）自觉维护学校荣誉，爱护学校提供的

12、教育教学资源；（五）法律法规规定的其他义务。第三章 治理结构第二十三条 学校建立校务委员会制。实行校长负责制，党支部发挥政治核心保证,校务委员会集体决策制度，教职工参与学校民主管理和监督工作。校务委员会在校长的领导下，由学校行政班子、党支部、工会、教师代表、家长代表和学生代表组成。 校务委员会负责审议学校办学理念、办学方针、发展规划、年度工作计划和总结、学校基础建设项目、学校财务预算、决算方案等重大事项和决策。 校务委员会每届任期3年，由学校聘任。第二十四条 学校按中国共产党章程要求建立大溪镇第二小学党支部，设党支部书记一名，隶属大溪镇党委领导。党支部按党章和有关规定在本校发挥政治核心作用，领

13、导学校的思想政治工作和德育工作，参与讨论学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，参与讨论学校的改革、发展等重大事项，切实加强对学校工会、团支部、少先队的领导，充分调动群团组织的积极性，积极参加学校的重大决策，支持校长独立负责地开展工作。第二十五条 学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。教职工（代表）大会讨论学校工作报告和发展规划、改革方案、学校教职工队伍建设等主要问题，并提出合理化意见和建议；讨论和通过学校岗位责任制方案，教职工的聘任、奖惩条例、分配改革的办法和其他与

14、教职工权益有关的重要规章制度；听取学校财务工作报告，讨论学校的年度财经预算、决算情况，并提出审议意见；评议和监督行政各级领导干部。学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第二十六条 学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会。家长委员会设班级家长委员会和学校家长委员会二级。学校家长委员会在班级家长委员的基础上产生。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教

15、学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。第四章 课程与教学第二十七条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划。全面开发“上善”、“至善”课程，努力构建有利于学生个性特长和创造里发展的特色化课程体系。第二十八条 以“善娃善学”为目标，注重课堂教学改革。根据每个学生的特点，设计丰富多样的教学活动，拓展学习的广度，倡导以学生为本，以学定教的学习方式，把学习的权利还给学生，促使他们的学习能力、探究的能力、探究能力不断提高和完善。第二十九条 坚持以教师成长为核心，以师德建设为抓手，以校本培训为载体，不断完善“德、教、科、技”四位一体的微成长至善教师培

16、养模式，提升教师的职业品质，培养教师团队合作精神，打造“敬业、修德、博学、善教”至善型教师队伍。第三十条 学校构建多元化评价体系，实施“成长档案、爱心评语、学习能力分项测试”学业评价体系，坚持以正面激励为主，全方位、多元化、多渠道、多主体，科学地客观地评价学生的学业成绩。学校建立健全学生和家长评教制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。第三十一条 坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。切实落实“备课、上课、改作、辅导、考查”五认真的规范有效，使之形成制度化、规范化。将至善课堂成果展示和教研组主题教研以及行政领导教学调研三项活动进行整合，落

17、实按时上课、及时下课，严格执行课程计划等教学常规，同时提升教研组主题教研实效，推进至善课堂教学改革。第三十二条 学校设置分内容、多渠道、成系列的拓展课程。以综合实践课程为依托、以丰富多彩的活动为平台，开展综合性实践活动，促进家校联动，全员参与，向学生进行民族精神教育、爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法制教育、生命教育、安全教育、劳动教育和学校优良传统教育。开发社团活动课程，编制社团活动教材，丰富社团活动形式和内容，增长学生技艺，拓展学生视野，在每年 “体育节、艺术节、科技节”中一展善娃风采。第三十三条 学校严格执行有关学校体育、艺术活动的方针政策，通过日常体育活动、大课

18、间以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展各类艺术教育活动，培养学生良好的审美情趣。 第五章 管理与监督第三十四条 学校按照温岭市教育局关于“依法办学，自主发展， 品质提升”的要求，定期制订三年发展规划，形成完善的自评组织和健全的自评机制；发挥自我评价有效促进学校可持续发展的功能；探索建立现代学校制度，保障学校科学发展。第三十五条 学校探索建立现代学校制度，保障学校科学发展。依照法律法规建立健全包括行政人事制度、教育教学制度、财务资产和监督等制度的学校管理制度。 第三十六条 认真贯彻温岭市事业单位设置管理的有关规定，根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相

19、关规定聘用教职工。对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第三十七条 学校建立重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长做出决定并组织实施。学校党支部委员会发挥监督作用。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第三十八条 学校设办公室、教务教研处、德育处、信息处、总务处。根据行政职能部门和中层岗位编制设主任及副主任，分别承担相应的管理职能。职能部门负责人依照工作职责，各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第三十九条 定期召开校长办公会议。校长办公会议是学校

20、行政工作的最高会议。其主要任务就是对学校的教育、教学、行政、后勤管理服务等工作中的重要问题决策，或就教育、教学、行政、后勤管理服务等工作中的重大问题提出初步意见。第四十条 学校定期召开行政会议。学校行政会议是学校管理的日常工作机构，商议学校管理工作的意见，落实有关工作的措施，研究处理行政日常工作事务。第四十一条 学校建立健全年级组、教研组等教育教学基层管理机制。年级段长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各

21、项教学任务。实行学校中层以上领导蹲组联段制度。第四十二条 学校坚持全员德育制度，建立以分管德育副校长为组长的德育管理队伍，努力构建“学校、家庭、社会”的“三结合”育人网络，不断提高德育工作实效。德育处是学校德育工作的职能部门。第四十三条 注重崇善德育环境的创建与熏陶，注重崇善德育行为的转变与改进，进一步完善具有二小特色的崇善德育体系，培养学生文明的言行、良好的习惯、健康的身心和创新的意识。 第四十四条 发挥少先队组织在学校的思想政治教育工作中的重大作用。少先队组织应根据自身的特点开展内容丰富、形式多样、有益于青少年健康成长的各种活动，不断加强学生青少年公民和党、团、队的基本知识教育。

22、学校建立大队部，保障队员自主管理和学生合法权益。队部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式，培养现代公民素养与健康人格。第四十五条 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备专（兼）职教师开展工作。定期开展个别咨询辅导和协作型心理辅导课，深入开展学生心理健康教育工作，加大教师心理健康教育的关注程度，努力营造“崇善校园”，培养“崇善教师”、“崇善好少年”，让校园真正成为师生共同成长的乐园。第四十六条 学校建立健全正副班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力，

23、积极探索班级管理的方法，每年开展“崇善星级班集体”评比，促进班级管理水平的提升。第四十七条 学校建立健全平安校园制度，制订校园安全各种应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、用电、防汛、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学活动安全管理，防范安全事故发生。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，按学生意外伤害事故处理办法处理。第四十八条 学校不断完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件。学校卫生室要每天记录生伤病就医情况，妥善处理突发事件。同时，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。第四十九条 学校建立以分管教学副

24、校长为组长的教学管理队伍。教务教研处是学校教学工作的职能部门。要抓实教师备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学研究和教学质量监测检查等常规工作的管理，全面落实减负提质各项措施，积极开展培优补差纠偏，稳步提高教学质量。 第五十条 学校严格学籍管理，按照省、市有关规定实行招生和学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。第五十一条 学校对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育。第五十二条 学校加强对各室（电脑室、实验室、音体美劳室、心理健康室、图书阅览室

25、、多媒体教室等）的管理，提高教学设施、仪器设备、文体器材、图书音像资料，尤其是现代化教学设施的使用效益。第五十三条 学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长，着力打造智慧型教师队伍。第五十四条 教务教研处为学校科研职能部门，组织教师深入开展各种类型的教育科学研究，促进和提高教育教学质量。学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，设立相关制度，鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。第五十五条 总务处是学校后勤管理的职能部门。后勤服务坚持为学校教育教学、科研、师生服务的宗旨，切实

26、做到主动、热情、优质、高效、超前服务。不断提高服务质量和安全意识。第五十六条 学校实行校务公开制度和财务公开制度，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。 第五十七条 学校建立教师和学生校内申诉制度。在教师和学生合法权益受到侵害时，及时交工会或校务委员会予以处理，切实保证师生合法权益不受损害。第五十八条 学校建立健全档案管理制度。建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第五十九条 学校接受政府和上级教育行政部门的评估、检查、审计、监督；接受社会、家长的舆论监督，听取社会各界对学校工作的意见；接受学校党组织和