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文档简介

1、我校英语教师人人都拥有了一套畅言语言智能教具,以下几点是我在使用该语音系统时总结的方法:1 会利用点读笔读出SD卡中的音频信息,此项易于操作,具体操作方法在此不再描述。2 以下具体说一下如何自己制作音频资料,毕竟有时候手边没有现成的tcr音频文件。1)安装畅言智能语音教具系统。2)打开畅言智能语音教具系统,点击有声教具制作工具3)打开文件,找到对应的音频文件,注意:该系统仅支持mp3格式4)设置隐形识别码5)点击存储卡管理,保存。若有的语言文件不是mp3格式(例如swf格式)如何办呢?可下载Swf to Mp3 Converter 这个软件。这样我们就很容易地把教学参考书后面的光盘教学资源中的

2、swf文件转换成mp3格式了。除此之外,畅言智能语音教具系统还有许多重要的功能:第一,畅言智能语音教具系统实现了中英文对照朗读功能,这是区别于其他英语语音教具的一大亮点。一般的语音教具仅能播放英语课文的朗读,很难实现英汉同步播放。众所周知,课堂上学生水平良莠不齐,教师不能一刀切的完全利用英文教学,这样造成的后果是不言而喻的。课堂成为一部分学生受教育的天堂。英语程度较好的学生能充分与教师互动越学越有劲,而程度差点的学生由于听力水平差,又没有相应的解释,便失去了学习的兴趣和欲望,长此以往英语学习便成为了他们的负担。为了能更好的利用畅言智能语音教具软件系统解决此类矛盾,服务现代英语教学,我的想法是:

3、在语音合成过程中同时输入英文和中文,对发音人进行配合选择,这样便可以听取中英文对照的朗读,解决了部分学生的听力理解较差的难题。具体的做法是将手头的中英文对照文本,或者是一段中文一段英文的文本上传至畅言智能语音教具软件,在软件的“高级朗读模式”中,可以用中文发音人(“中文男声”或者“中文女声”)来朗读中文,用英文发音人( “英文男声”或者“英文女声”)来朗读英文,这样,就可以听到中英文对照朗读了。若有的中英文对照文本,英文较简单只需要朗读英文部分,而中文部分不需要朗读,那么可以这样设置:选择英文部分,选择英文男声活女声发音人;选择中文部分,选择“不朗读”即可。第二,借助畅言智能语音教具中英文“高

4、级朗读模式”你还可以根据课文的难易,学生的反应适当调节朗读的速度,获取最佳的听觉效果。第三,系统软件上附带的“生词表”可以说是一本“活字典”,不仅可以帮助教师和学生查找任何一个生疏的单词,还可以点读、跟读、模仿,一定程度上降低了学生出现哑巴英语的可能性。从“生词表”中,可以看到生词以字母顺序进行排列,当鼠标指向某个词语或短语时,会给出词语相应的解释,使用者可以点击“试听”来听取标准的读音。最为便捷的是,用户还可以任意搜索需要的词语或者选择是否需要显示词语的解释,这样为使用者提供了很大的方便。第四,无线识别笔使得教师可以在教室任意地点控制主机,只要教师需要随时可以点读,复读,还能在教室里巡视及时了解学生的学习状况。有了识别笔,英语教师上课再也不要被无奈地捆绑在录音机旁了,也不必为了不断按键控制录音机快进或快退而烦恼,更不必因为磁带被绞

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