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文档简介

1、第五册奥数兴趣班奥数教案 教学时间： 年 月 日星期9、巧填符号（一）教学内容：P 2629 例1例5 练习题：第14题教学要求：1、使学生掌握添运算符号的各种方法。2、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。教学过程： 一、导入新课语： 添运算符号，也是一种数学游戏，在几个或数个数字之间的适当地方填上“、×、÷和（ ）”，组成一个算式，使得运算后等于事先规定的结果。添运算符号不仅有趣味，还能使人思维活跃，能力提高。 二、探索新课： 1、教学例1：填上“、×、÷和（ ）”，使算式成立。（1） 5 5 5=1（2） 5 5 5=2 解题思路：我们可以运

2、用凑数的方法思考。（3） 5 5 5=5 a：1×11 或 两个相同的数相除1 b： 112 c：使前3个5等于0即可。 2、教学例2： 在填上“、”使等式成立。（1） 123456789=100（2） 123456789=100 解题思路：采用凑数法思考。结果是：100，最后一个数是89，89再加上11就可以得到100，我们就把前面的数凑成11。 3、教学例3： 填上运算符号和括号使式子成立。（1） 9137100 （2） 1425 小于10解题思路：我们可以采用逆推的方法。 4、教学例4： 在下面的式子里加上括号，使他们成为正确的算式。（1） 57×812÷4

3、2=20（2） 57×812÷42=75 解题思路：我们要运用凑数法和逆推法，综合分析。 注意考虑四则运算之间的关系。 三、全课小结： 我们解答巧填运算符号通常运用的方法是：凑数法和逆推法，有时也同时使用。 四、课堂练习： 1、填上“”使等式成立。9 8 7 6 5 4 3 2 1 =99 （长春市小学数学竞赛试题） 2、填上运算符号或括号使等式成立。1 2 3 4 510 1 2 3 4 5101 2 3 4 510 1 2 3 4 510 （无锡市北塘区小学三年级数学竞赛试题） 3、把“、×、÷和（ ）”填入，是算式成立。1 9 9 92000 1 2 3 4 5 6 7 8 92000 （广东省江西省小学数学竞赛试题） 4、填上括号，使等式成立。6×718÷378 6×718&

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