教科版四年级科学下册《我来做个小开关》教案_第1页
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文档简介

1、教科版四年级科学下册我来做个小开关教案教科版四年级科学下册我做个小开关教案教学目标：1、经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。2、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。3、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。教学难点：给小电灯做一个开关教学准备：小组每人一只手电筒和干电池。每个小组灯泡一枚、小灯座、电池盒、干电池各一个，电线若干、回形针 1枚、其他导体、绝 缘体若干。每组电路装置1个、开关1个、红灯、绿灯和黄灯各1个、 干电池2个、电线若干。教学过程：一、引入我们已经学过怎样点亮小灯泡了， 点亮小灯泡的

2、电路是怎样的？二、探究过程？1、观察手电筒（1）观察手电筒的组成材料，讨论为什么有些地方要 用导体，有些地方要用绝缘体。（2）观察手电筒的构造，比一比它和 小灯泡的电路有什么相同和不同。（3）观察并操作手电筒的开关，体 验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭。？（4）游戏：用手电筒相互发信 号。?2、给我们的小电灯做一个开关（1）在一个断开的电路上，小组讨论用什么材料控制小电灯的亮和灭？ （2）再利用回形针，将一头翘起，一头固定，做一个按压式开关。（3）利用自己准备的材料，讨论并设 计、制作一个小开关，全班交流。3、红灯、绿灯和黄灯（1）利用每组准备好的材料，小组合作制作一 个能交叉控制红绿灯的电路和开关。推测一下，什么时候红灯亮，什 么时候绿灯亮。（2）在控制红绿灯装置的电路中，再增加一个连接有 黄灯的电路，使红灯变绿灯、绿灯变红灯的时候，中间亮起一盏黄灯。4、小组讨论制作。三、交流汇报1.在小组活动中发现了哪些问题，解决了哪些问题， 还有哪些问题没有解决。一共运用了几种小开关的制作方法。自己做 的红绿灯是怎样控制的，和生活中的红绿灯有什么区别。2.延伸活动, 向学生介绍遥控式开关、真空式开关和漏电保护开关。四、总结板书设计：1.6我做个小开关1、观察手电筒2、给我们的 小电灯做一个开关

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