工作室协议书范本标准版

1、编号：HL202092658工作室协议书范本标准版The content of this contract is only a reference for both parties You must readthe listed terms carefully when using it. The content of the contract will beadjusted according to the actual situation of both parties and should not bedirectly applied甲方：乙方：签订日期：年月日rr&C3Ld选合

2、同合同编号：HL202092658ms工作室协议书说明：本合同内容仅供甲乙双方的一种参考，使用时须仔细阅读所列条款，合同内 容根据双方实际情况来逬行调整，切勿直接套用。文件可直接下载编辑,可用于电子存 档。甲方：乙方：为进一步发挥工作室主持人的专业引领作用，突显名师工作室的研修功能, 形成合作互动培养人才新机制，使名师工作室成为未来名教师的孵化地，成为 优秀教师快速成长的重要平台,现就唐远霞名师工作室主持人（以下简称甲 方）、名师工作室跟岗研修学员（以下简称乙方）两方协商达成如下互相合作、 共同提高协议：、职责（）甲方：1根据贵州省中小学教师工作室建设与管理办法确定的培养目标制定 乙方的具体培

3、养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。2帮助乙方制订专业成长计划,认真实施培养计划,根据乙方的成长情况 不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力等方面 得以快速成长,具备一定专业建树。3. 对工作室成员专业化发展作出评价,并记入学员专业化发展成长档案。4 .树立自我发展意识,不断研修,努力实现"名师更名更优"目标。第2页/共2页合同编号:HL202092658;选合同 ord版本(二)乙方：1制定个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。2积极参加工作室的活动,完成工作室的硏修、研究任务，并有相应的成 果显现，努力实现培养计划所确

4、定的目标。3在个人专业化发展成长记录中增加在工作室中硏修、成长的内容，包括 研修内容安排、研修结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。4自觉承担工作室项目的具体研究工作和相关事务,尊重甲方及工作室其 他成员，互助合作，共同提高。二、於根据贵州省中小学教师工作室建设与管理办法相关要求,甲乙双方必 须完成以下任务:()甲方：1. 主持跟岗研修阶段的培训工作。每月组织编辑一份工作室简报,简报以 电子版的形式发布到网站上。2. 主持人要在第一时间与前来跟岗的骨干教师见面，并向他们介绍学校情 况；了解学员在跟岗期间研修锻炼需求以及对生活安排的意见并共同制订跟岗 计划。3组建培训工作团队,整合资源，建

5、立切实可行的工作室管理制度，确保 培训工作顺利进行。跟岗学员中心任务是跟师学艺，主持人负第一责任，其他 工作室成员分工合作、共同参与指导。4主持人指导跟岗学员完成开题报告,帮助学员完成跟岗任务。5 .主持人要定期指导跟岗学员上课、说课、观课、议课、课例开发等教学第2页/共2页;选合同 ord版本活动，发现问题要及时指导和纠正，确保跟岗研修取得实效。6 .工作室助理负责对跟岗学员进行考勤。跟岗学员如有特殊情况确需段, 1天之内的，由主持人负责签批，2天以上的，须报市教育局人事科审批。7跟岗研修结束前,工作室组织工作室成员集体讨论，对跟岗学员进行考 核并做出书面鉴定（须说明出勤情况）,同时填写&q

6、uot;骨干教师培养对象培训成 绩考核分表（阶段一）”一式三份，并由市教育局审核并加盖公章后报送省教 育厅教育处。8.建立健全工作室档案,完整记录工作室的建设与发展。及时对跟岗研修 阶段进行总结。（二）乙方：1. 参加跟岗研修后尽快实现角色转换,以学员身份严格要求自己。2. 认真参加跟岗研修,听从跟岗单位工作方面的安排,尊重并遵守跟岗学 校的各项规童制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。3. 要带看问题进行跟岗研修,力求有所心得,解决自己教学中的一个或几 个困惑、问题。4. 跟岗研修过程中认真参与所在学校的各项活动,及时交流,认真思考。5 .跟岗研修期间，听课议课不少于20节，至少上4节研修课（

7、包括1节 汇报课）。6选择自己的研究课题,并完成所承担的研究任务。7. 开发2节优秀课例（教学设计），写3篇教学反思和2篇读书笔记及1篇论文。8. 撰写跟岗研修日志,详细记录各项培训活动安排、研修观摩的收获和体选合同I ord版本|会，思考相关课题，与同行交流，与指导老师沟通。9参与组织工作室简报编写。三、培养目标甲乙双方共同协商，拟定乙方个人成长发展目标如下：1乙方在甲方的指导下，认真钻硏教材，潜心研究教法，努力顺应新课改 的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色和教学理念，培 训结束前开发2节优秀课例（教学设计）。2乙方在甲方的指导下，积极认真阅读教育教研类理论文童，不仅给予

8、自 己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为 撰写论文积累素材。写1篇质量较高的论文和2篇读书笔记z积极参加教学论 文评比活动,力争在市级以上论文评比中获奖或发表。3在甲方的指导下,选择自己的硏究课题，并完成所承担的硏究任务。迸 行反思性教学,有效解决教学中的问题并积累教学经验,提高教学质量。在此 期间，完成3篇教学反思。4. 积极参与工作室的研究活动,认真观摩教学,在甲方的指导下至少上4 节研修课（包括1节汇报课），听课20节以上。课后积极与甲方交流，不断 改迸自己的教学方法,努力提高常规课的教学质量。并且与工作室其他工作成 员交流教学心得，研修他们的工作经验,同时进行反思，改进自己在教学中的 问题。与此同时，请工作室的成员对其提出意见和建议，帮助解决实际的教学 问题,提高教学质量,全力促使骨干教师更快成长。四、考核依据贵州省中小学教师工作室建设与管理办