学习普通话的体会

1、学习普通话的体会学习普通话心得体会本学期我校再次掀起了学习普通话的热潮，办公室里随处都能听到老师练习的声音 , 到处都可见老师们拿书津津有味看的情景，通过这一学期 , 我们提高了认识 , 普通话就是与任何人沟通的语言 , 我们坚持与同事之间的交流使用普通话 , 坚持与家人也使用普通话 . 再普通话的学习使用过程中 , 除了苦练，还有一些做法值得借鉴。教师之间互相练说。在同一办公室，一位老师读，其余老师边听边指出存在的错误。这样， 让读和听的人都能加深印象，很快地记牢该读音 . 如' 挠, 饶, 扰这三个字音，逐的发音 , 我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错， 一个同事用我的

2、错误读音和我开了个玩笑，在说说笑笑的过程中， 我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。师生互动。即老师在督促学生说普通话的同时，学生也督促老师 ,为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的学生在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师生互动这一举措之后，我发现学生在朗读时特别注意把音读准。一次，我在讲故事时，故意把知道的知读成了平舌音，一个学生立即站起来说：老师，你把?知?读错了 . 我当时表扬了这位同学，并感谢他敢于为老师指出错误。就这样，所有的学生更认真的听故事了 , 也更认真的去寻找错误了。 亲子练习。晚上，我在家里练习读单、 双音节词。女儿听我读得很认真，兴致勃勃地对我说：妈妈

3、，你真好，我们来比赛我一听，乐了，女儿也对说普通话产生了兴趣， 还想和我比一比， 这不正是我所期望的吗？于是，台灯下，我们母女俩认真地读着、听着 . 看着孩子可爱的笑脸，我思忖着：我和女儿用普通话沟通是那样自然，谁说普通话防碍表达？录音对照。 这个方法也是我从女儿用复读机学习英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误。还可以把自己朗读的文章录下来 , 可以从中发现好多不足之处 . 比如 , 语速 , 发音等等 .学习普通话的感受普通话是以北京语音为标准音 , 以北方话为基础方言 , 以典范

4、的现代白话文著作为语法规范。它的定义是从语音、词汇、语法三个方面来对普通话加以规范的。 普通话是教师的职业语言， 一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，一种无穷的享受。开始的时候，我满怀信心，认为自己的普通话说得还不错，经过一段时间培训，过级没多大问题吧。谁知第一天， 我们的错误与缺陷就暴露出来了。老师叫我们起来“自我介绍，并谈谈自己对本次普通话培训有什么期望值。 ” 我们在交流对话中， 老师给我们纠出了诸多的错误与缺陷： 说话时带有明显的方言语调，说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，导致发音存在一定的语音缺陷。 我们要想改变现状， 就必须改变说话的状态。老师还形象地为我们出示了一个普

5、通话学习的阶梯： 生活运用朗读音变韵母声母声调词汇、语法老师细致地为我们讲解，告诉我们要想学好普通话就必须彻底改变我们固定的方言腔调，正确把握普通话的声调，比如阴平（一声）是 55 调，要求发音时“高而平” ，重庆话的阴平调虽然也是高平调，但却没有普通话“ 5”度的音高。接着要注意声母和韵母的正确发音比如 6 个单韵母“a、o、e、i 、u、ü”的发音特点是自始至终口形不变，舌位不移动。还要注意一些复韵母的归韵， 如“uo”的发音，双唇合拢，圆唇，先做出“u”的口形，在发音的过程中嘴唇扩张，移向发“ o”的口形，响度主要集中在“o”上，最后的口形一定要回到“o”上，其次要注意上声的变

6、调，轻声、儿化，它是形成普通话语调的重要特征。另外就是要准确把握朗读基调，注吐字规音要领，掌握适当的语速，不断培养朗读的语感，最后一定要在生活中运用，坚持用普通话进行日常会话。老师语重心长地讲到， 学普通话就好比爬这台阶，一步踩不实不行，只要持之以恒，终能爬上高端。看似简单的几句话，做起来却不是一件易事。在接下来的时间里，我们坚持说普通话，认真学好每一节课，有机会就和老师、同学交流，放学后，听听作品朗读，寻找语感，回到寝室，就把当天所学的知识消化，总结自己有错误或缺陷的地方，针对自己的不足，反复练习。为了学有所获，为了自己的信念，我们会利用课余时间练习字的发音，有时我们会互相练说。在同一寝室，

7、我们会让一位同学读， 其余两位边听边指出存在的错误。 有时还把自己朗读的文章，说话的内容录下来， 从中发现存在的问题， 比如，语速，发音等等。我们每天都重复着同样的故事，有时练得腮帮都痛了，舌头都打结了，我们仍继续练着，这一切似乎枯燥无味，但又似回到了我们读书时代，自然就另有一番风味了。诚然，我也有焦虑、彷徨的时候，在面临“机测”这一挑战时，动摇过，我问过自己，你能过吗？不能吧。你快乐吗？快乐，因为我收获了，进步了！你放弃吗？不会，有一线希望我就不会放弃！为迎接最后一次挑战，我们不断准备，努力寻找说普通话的感觉，有时看到一个字暗暗地读其标准音，不认识的字就问或，练习儿化音，背哪些词该读轻声，作

8、品朗读，录音对照，用心准备说话内容 ?日子在匆匆忙忙中溜走，不知不觉中学习已经结束。通过此次普通话的学习 , 我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远 , 想学好普通话贵在坚持 , 贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余 !学习普通话的心得体会在我没上大学之前，对于普通话学习没有什么特别的感觉，甚至以为我们每天都在用普通话交流， 为什么还要学习普通话呢？自从上了大学，有了“普通话”这门课程，我的想法就开始发生了变化。普通话是我国的通用语言，在我们日常生活中，人际交往过程中扮演着十分重要的角色， 它以北京话音为标准音， 以北方话为基础方言。如果不能

9、掌握普通话，我们将寸步难行，因此，学好普通话对于我们而言十分重要， 一口流利的普通话能给人一种美感， 给人一种无穷的享受。学习标准的普通话需要有足够的耐心。在我看来学习普通话是一件非常锻炼人的意志催人上进的事， 我学习普通话最大的一点感受就是坚持，想要学好这门功课，唯一的窍门就是坚持反复练习。不论是拼音注音，还是发声练习都是需要我们加强的。 这些练习不仅仅需要耐心，还需要细心，注意每个细节才能避免犯错。在我学习普通话的过程中，我也遇到了许许多多的困难，对于南方人而言，要讲一口字正腔圆的普通话还是有一定难度的。有时，我甚至被我自己的不标准发音逗得大笑，为了使我的发音更加标准， 我坚持每天听音频文

10、件来纠正自己的读音，还时常大声朗读阅读材料，反复练习以提高发音的准确性， 学习普通话虽然需要投入大量的时间和精力，但我也从中收获了不少乐趣。对于我将来要从事的教师职业来说，讲一口标准，流利的普通话十分重要，因此，这就更需要我们付出努力。通过这段学习时间，让我明白生活中很多道理和学习普通话一样， 学习的收获远远不止奋斗的过程和我们自身的提高，更是一种精神上的提升，学习普通话，让我学到了“不抛弃，不放弃”的精神。学习普通话的体会在我还没上大学之前，总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错。们广东人讲普通话是最难听的，可我一直都不这么认为，我觉得普通话不都是这样的口音吗？可是上了普通

11、话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的普通话太蹩脚了。我知道，讲好普通话对一个师范生来说是最基本也是最重要的。所以我从大一开始就有意识的练习普通话。不过要练好真的不容易，特别是对我们广东人来说。但我相信，没有什么是不可能的， 只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音， 从最简单的发音练起， 遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。幸好我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。不断的练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。上教师口语课

12、的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。练完发音，接着读单字、词语还有短文。在普通话测试中， 最重要最难得是说话部分。我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。不过由于时间安排的不好，这三十个话题我在一个月之前才开始写提纲。原本我以为这么短的文章应该很快就可以写完的，谁知道，我几乎挣扎了一个月才把它们弄完。弄得我筋疲力尽啊。经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯

13、定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，我的普通话水平终于有了提高。学习普通话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有更多的快乐与充实。 苦的是有时在练习一个发音时， 怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读准后那种收获的喜悦！所谓一分耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。普通话是我国的通用语言 , 是我们日常交流沟通的工具 . 我认为学好普通话很重要 , 尤其是在我们教师的行业中则更重要 . 我有这样一个体验 , 我本人有许多错误的读音 , 好像我在上学时老师就是这样教的 , 比如 " 因为

14、 "." 因而 "." 尤其 ". 在我的印象中 , 上学时教我的老师 , 他们以前好像也都读错了 . 由此 , 我现在自己当老师了 , 就别再教错自己的学生了 .在普通话学习的日子里 , 我一头扎进书里 , 白天学 , 晚上练 , 没电的日子 , 蜡烛为我做伴 .通过学习 , 我已经矫正了许多自己以前的错误, 同时也增长了许多自己以前不知道的知识. 比如语气词 " 啊" 的变读 , 以前 . 现在 .再比如 , 关于儿化 , 以前 .现在 .要学好普通话 , 我觉得有这样几条 : 一. 学好拼音 , 掌握好发音. 二. 多

15、读文章 , 多. 三. 纯属我个人经验 , 借助一些多媒体软件来学习, 这是最有效的方法 .比如 , 听一些语音朗读软件 , 最好的软件我认为是现在网上可下载的一些语音矫正软件 .总之 , 通过普通话的学习 , 使我受益非浅 .普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。学好普通话极为重要，不然的话，就不能把你正确的意思通过语言表达出来，有这么一个故事，叫乡村面馆。说的是在一个偏僻的农村，一个游人路过，因为肚子很饿了就走进一家面

16、馆，说“有什么好吃的，快烧一点，我吃了要赶路。”可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业，所以回答说：“咪”意思是“没有”而这个游客听成了是面，他想“面也行”，就点点头坐在那儿等了。过了好一会儿，不见有动静，就火了，说：“面条，快，怕我不付钱吗？”店里人说“洞国咪” 意思为“和你讲，没有”，一个说：“冬瓜面也可以，为什么不给我去烧？！”一个说：“咪就咪，吵啊咪”意思是：没有就是没有，争吵也没有。一个说：“还有炒面，为什么不早说？” 。说这样，本来是一个很简单的意思，现在是越扯越远了。 ( 本故事说详细点，时间就没有问题 )要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。