湖北省孝感市孝南区肖港中学2015_2016学年七年级生物上学期10月月考试卷含解析北师大版

1、2015-2016学年湖北省孝感市孝南区肖港中学七年级上学期（10月）月考生物试卷一、选择题（每题2分，共20分）1收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A岩石圈、大气圈、水圈B大气圈、岩石圈、水圈C岩石圈、水圈、大气圈D水圈、大气圈、岩石圈2生物多样性不包括（）A物种多样性B生物数量多样性C遗传多样性D生态系统多样性3下列各项属于生物的是（）A地里钻出的竹笋B恐龙化石C不断长大的钟乳石D珊瑚礁4原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产卵量比原鸡多，这是因为生物体具有（）A生长现象B生殖和发育现象C遗传和变异现象D应激性5“千里之堤，溃

2、于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A生物对环境的影响B生物对环境的适应C生物因素对生物的影响D非生物因素对生物的影响6含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（）A新陈代谢B应激性C变异D生物和环境的相互影响7“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（）A温度B水分C空气D光照8科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A实验法B观察法C文献法D分类法9巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A运气好B动脑设计了曲颈瓶C观察时认真D实验用具好看10“草盛

3、豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A合作B竞争C共生D捕食二、非选择题（每空2分，共10分）11随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：实验编号 实验材料 环境温度 保存时间 现象甲 鲜猪肉100g 5一天鲜猪肉不变质乙 鲜猪肉100g 28 一天 鲜猪肉变质（1）他们提出的问题是？（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是（3）甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是（4）猜想一下：为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质：（低温抑制微生物生长或低温杀死微生物）（

4、5）该实验得出的结论是2015-2016学年湖北省孝感市孝南区肖港中学七年级（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共20分）1收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A岩石圈、大气圈、水圈B大气圈、岩石圈、水圈C岩石圈、水圈、大气圈D水圈、大气圈、岩石圈【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面【解答】解：生物圈是地

5、球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈故A正确，BCD错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围2生物多样性不包括（）A物种多样性B生物数量多样性C遗传多样性D生态系统多样性【考点】生物的多样性的内涵【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我

6、国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，因此，生物多样性不包括生物数量多样性故选：B【点评】解答此类

7、题目的关键是理解生物多样性的内涵3下列各项属于生物的是（）A地里钻出的竹笋B恐龙化石C不断长大的钟乳石D珊瑚礁【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是区分生物与非生物生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征【解答】解：生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的地里钻出的竹笋是竹笋的生长现象，竹笋属于植物；恐龙化石、不断长大的钟乳石、珊瑚礁都不具有生物的基本特征，不属于生物 故选：A解答此类题目的关键是理解生物的特征【点评】生物的基本特征是区别生物与非生物的依据4

8、原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有很多相似的特征，但家鸡的产卵量比原鸡多，这是因为生物体具有（）A生长现象B生殖和发育现象C遗传和变异现象D应激性【考点】生物的变异【分析】生物亲代与子代和子代与子代之间的相似点叫遗传，而生物之间的不同点为变异，据此可以解答本题【解答】解：原鸡是鸡形目，雉科原鸡属的1种又名茶花鸡为家鸡的始祖，现产于中国的云南、广西壮族自治区及海南省东南亚、印度、马来半岛及印度尼西亚的苏门答腊岛等也有分布原鸡体型近似家鸡头具肉冠，喉侧有一对肉垂，是本属独具的特征，和家鸡有很多相似的特征，为生物的遗传现象，因为不断的筛选产蛋高的原鸡，有的原鸡变异成产蛋高的鸡，则被人类选中，继续培养，它

9、的高产蛋基因就会遗传给下一代就这样，有了现在的高产蛋鸡，所以出现了产蛋高和产蛋低的差异，为变异故选：C【点评】生物之间的遗传和变异是一种普遍现象5“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A生物对环境的影响B生物对环境的适应C生物因素对生物的影响D非生物因素对生物的影响【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大

10、堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6含羞草的部分小叶受到震动后合拢下垂这个生命现象属于（）A新陈代谢B应激性C变异D生物和环境的相互影响【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的应激性是指生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”如含羞草的部分小

11、叶受到震动后合拢下垂故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征7“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（）A温度B水分C空气D光照【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体本题中“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时，是因为沙漠中缺少水分，植物必须在短时间内萌发

12、，所以水分对于沙漠植物来说，是影响种子萌发的最重要的环境因素故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）A实验法B观察法C文献法D分类法【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查生物学的研究方法观察、分类、文献、实验等方法【解答】解：A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进

13、行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法C、文献法文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法D、分类法是研究生物的一种基本方法根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述故选：B【点评】科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法9巴斯德认为，肉汤变酸是由微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A运气好B动脑设计了曲颈瓶C观察时认真D实验用具好看【考点】食品的腐败原因【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答【解答】解：巴斯德用曲

14、颈瓶实验证明了微生物来自空气中已经存在的微生物，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，A瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入A瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败而B瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入B瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜由此证明细菌不是凭空产生的，而是来自于空气中已经存在的细菌此实验成功的关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照可见B符合题意故选：B【点评】掌握对照实验的相关知识，明确此实验成功的关键是设计了曲颈瓶，与直颈瓶做对照10“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A合作B竞争C共生D捕食【考点】生

15、物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选：B【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系二、非选择题（每空2分，共10分）11随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让

16、猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的同学设计如下：实验编号 实验材料 环境温度 保存时间 现象甲 鲜猪肉100g 5 一天 鲜猪肉不变质乙 鲜猪肉100g 28 一天 鲜猪肉变质（1）他们提出的问题是低温可以防止鲜猪肉变质吗？（2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是温度（3）甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是使实验材料保持一致，增加说服力（4）猜想一下：为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质：低温抑制微生物生长（低温抑制微生物生长或低温杀死微生物）（5）该实验得出的结论是低温可以抑制微生物生长【考点】科学探究的基本环节【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流（2）探究实验的原则是设置对照实验，变量的唯一性【解答】解：（1）他们提出的问题是 低