四年级科学上册第三单元检测题答案

1、学习资料收集于网络，仅供参考四年级科学上册第三单元检测题班级：姓名：姓名：一 .对号入座 (将科学关键词填写在合适的横线上 )。 大家在这一单元的科学学习中一定接触到了很多科学名词， 认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物，请将它们对号入座吧！ 科学关键词： 直线传播、停止振动、四面八方、物体振动、伏罂而听、音调、音量、土电话、无线电、有线话筒、耳廓、外耳道 科学现象和客观事物：1. 声音的传播方向： 四面八方 。2.声音产生的条件：物体振动。3.固体能够传播声音的例子：有线话筒。4.耳朵中负责收集声波的部分：耳廓。5.声音的高低：音调。6.耳朵中起到传递声波作用的器官：外耳道。7.声音的大

2、小：音量。8. 在太空中，宇航员交流的方式：无线电。二.火眼金睛（把所有正确答案的序号都填写在括号里）1我们在学校的任何一个角落都可以听到上课的铃声，这是因为声音可以在（ C ） 中传播；制作土电话能听到对方的声音，这是因为声音可以在 （ B ） 中传播。在水中敲击石块，我们能听到学习资料学习资料收集于网络，仅供参考声音，这是因为声音可以在（A ）中传播。 A液体B固体C 气体2我们听到的风声是 （ B ） 振动产生的；水声是 （ A ） 振动产生的；同学们的声音是 （ D ） 振动产生的。 A水 B空气 C树叶 D声带3.用同样大的力分别敲击三根长短相同、材质相同、粗细不同的玻璃管，结合你的

3、研究， 你认为 （ B） 的音调高， （ A ） 的音调低。 A较粗的玻璃管 B较细的玻璃管 C一样4拨动拉紧的橡皮筋时，音调变得（ A ） ，让橡皮筋恢复到原来的长度，再拨动橡皮筋时听到的音调又变得（B）。A高B低C没变化5说话声音的大小是（A ） 不同的表现。A、音量B、音调6当物体快速振动时，我们听到的声音（ A） ，当物体振动减慢时声音（B ）。 A、高B、低C、没变化7耳朵中起到传递声波作用的器官是 （B） 。A、耳廓B、外耳道C、听小骨D、听神经8古代，将士们常常将耳朵贴在地面上听声音来判断敌人的位学习资料学习资料收集于网络，仅供参考置和人数的多少，这其实是利用了声音可以在（B）中

4、传播的道理。A、气体B、固体C、液体三 . 科学阅读噪声的危害 随着社会的不断发展，人类制造出了越来越多的噪声，但又不得不在自己制造的噪声中工作和生活。长期下去，人类的健康将会极大的损害。 根据声音测定仪测定，人们正常呼吸声为 10 分贝；一般说话声为 40 分贝左右；汽车发动机声为 80 分贝；警笛为 90 分贝；雷声在 120 分贝以上；飞机起飞发出的声音超过 140分贝；火炮射击时的声音为 160 分贝。超过 85 分贝的噪声，时间一长会对耳朵造成损害。超过 120 分贝的噪声，就会引起永久性耳聋。噪声不仅使耳朵的听觉受损，还会使人的血压升高，内分泌失调，呼吸急促，心跳加速，让人感到烦躁

5、不安，头痛失眠，还会导致神经方面的疾病。噪声还会使胎儿在母腹中的供血量减少。据上海一家医院统计：三分之一的耳科病是因噪声引起的。长期生活在噪声为 85 分贝的环境里的人，竟有 10% 变成聋子。 噪声污染是继空气、水污染之后的第三大污染源，它已经对人的健康造成了极大的危害。 减少噪声、降低噪声，让人们生活在一个宁静的氛围中，使我们身心得到健康发展，这也是当前提高人民生活质量的一个奋斗目标。 选自中国少年儿童百科全书学习资料学习资料收集于网络，仅供参考1、对人体有害的声音为多少分贝？通过以上数据， 请你分析你居住的地区是否被噪声污染？ 超过 85 分贝的噪声就是对人体有害的声音。2、通过阅读短文

6、，你知道噪声有哪些危害? 答题要点：超过85 分贝的噪声，时间一长会对耳朵造成损害。超过 120 分贝的噪声，就会引起永久性耳聋。噪声不仅使耳朵的听觉受损，还会使人的血压升高，内分泌失调，呼吸急促，心跳加速，让人感到烦躁不安，头痛失眠，还会导致神经方面的疾病。 噪声还会使胎儿在母腹中的供血量减少。3、你知道哪些减少噪声的方法？减少噪音的方法有很多， 我们可以引导学生从不同角度去思考： 从房屋的设计、 噪音的来源等以下几种方法仅供参考： 1密闭声源，在声源处建造隔声墙，防止噪声直接向外传播。 2加强绿化，在繁杂的公路两旁植树造林，形成屏障。 3给添置隔音设施。 4给机器上足润滑油， 即防止产生噪音，又能保护机器。4、星期天，小明在家听他最喜欢的摇滚乐，你看他将音量调到最大，在客厅里， 边听边随着节奏扭着身子 突然，一阵猛烈地敲门声惊醒了沉醉在音乐声中的小明， 打开门一看，原来是楼上李奶奶，可是今天的李奶奶失去了原来慈祥和蔼的样子，她满脸气愤，生气地指着客厅中的音响，说：“乱死了，快把它关掉！ ”小明一头雾水，不知道为什么李奶奶会生这么大的气，请你帮小明分析一下。答题要学习资料学习资料