时光合作用和细胞呼吸的知识梳理与题型探究ppt课件

1、1. 1. 课时分析课时分析 本课时是在复习完必修本课时是在复习完必修1 1第五章之后，针对高考第五章之后，针对高考 的重点内容的重点内容“细胞的能量供应和利用，尤其细胞的能量供应和利用，尤其 是光协作用和细胞呼吸增设的一个课时。包括是光协作用和细胞呼吸增设的一个课时。包括 知识梳理和题型分析两大部分，尤其注重规律知识梳理和题型分析两大部分，尤其注重规律 方法的提炼和解题技巧突破。方法的提炼和解题技巧突破。2. 2. 增设缘由增设缘由 本单元内容是高中生物知识体系的中心之一，本单元内容是高中生物知识体系的中心之一， 是历年来高考命题的重点和热点。在高考题中是历年来高考命题的重点和热点。在高考题

2、中第第1212课时课时 光协作用和细胞呼吸的知光协作用和细胞呼吸的知 识梳理与题型探求识梳理与题型探求赋分比值可达赋分比值可达30%左右。由于新陈代谢是一切生左右。由于新陈代谢是一切生命命活动的根底，因此这部分内容与其他单元的内容活动的根底，因此这部分内容与其他单元的内容有着亲密的联络，为学科内综合提供了丰富的素有着亲密的联络，为学科内综合提供了丰富的素材；其次，这部分知识有许多与工农业消费实践材；其次，这部分知识有许多与工农业消费实践相联络的切入点，可以此为背景，进展综合试题相联络的切入点，可以此为背景，进展综合试题的命制；另外，本单元内容涉及实验较多，这些的命制；另外，本单元内容涉及实验较

3、多，这些都备受高考命题者青睐。都备受高考命题者青睐。梳理一梳理一 光协作用和细胞呼吸的多角度多层次比较光协作用和细胞呼吸的多角度多层次比较1.1.光协作用与细胞呼吸关系的图示比较光协作用与细胞呼吸关系的图示比较 1 1从反响式上追踪元素的来龙去脉从反响式上追踪元素的来龙去脉 光协作用总反响式：光协作用总反响式：聚焦知识梳理聚焦知识梳理 O2 O2中中O O原子全部来自水；原子全部来自水；CO2CO2中中C C经经C3C3进入进入 CH2OCH2O，不经，不经C5C5。 有氧呼吸反响式：有氧呼吸反响式： 产生的产生的H2OH2O中的中的O O原子全部来自原子全部来自O2O2，与反，与反 应物应物

4、H2OH2O中中O O原子无关。原子无关。提示提示提示提示2 2从详细过程中寻觅物质循环和能量流动如图从详细过程中寻觅物质循环和能量流动如图物质循环物质循环3 3植物细胞中两大生理过程联络图解植物细胞中两大生理过程联络图解2.2.光协作用和细胞呼吸中光协作用和细胞呼吸中H H的来源和去路分析的来源和去路分析光协作用光协作用 细胞呼吸细胞呼吸 来来源源 过程过程 H2O H2O H H+O2 +O2 1 1C6H12O6 C6H12O6 2 2丙酮酸丙酮酸+4+4H H2 2丙酮酸丙酮酸+H2O+H2O CO2+20 CO2+20H H 场所场所 叶绿体内的叶绿体内的类囊体薄膜类囊体薄膜 1 1

5、细胞质基质细胞质基质2 2线粒体基质线粒体基质 光光酶酶酶酶去去路路 过过程程 C3 C3 CH2OCH2O 2424H H+6O2+6O2 12H2O 12H2O 场场所所 叶绿体基质叶绿体基质 线粒体内膜线粒体内膜 H H、ATPATP 酶酶酶酶 光协作用中产生的光协作用中产生的H H是复原型辅是复原型辅酶酶NADPHNADPH非常简化的表示方式教材非常简化的表示方式教材P103P103相关信息，而细胞呼吸中产生的相关信息，而细胞呼吸中产生的H H是复原型是复原型辅酶辅酶I INADHNADH非常简化的表示方式教材非常简化的表示方式教材P94P94相相关关信息，二者不是一种物质，虽然书写方

6、式一样。信息，二者不是一种物质，虽然书写方式一样。复原氢的书写方式一定不能写成复原氢的书写方式一定不能写成H H、H+H+、H2H2，只能写成只能写成H H或或NADHNADH或或NADPHNADPH。提示提示3.3.光协作用和细胞呼吸中光协作用和细胞呼吸中ATPATP的来源及去路分析的来源及去路分析1 1光协作用光协作用ATPATP光反响光反响类囊体膜上类囊体膜上ADP+PiADP+Pi暗反响暗反响叶绿体基质中叶绿体基质中2 2细胞呼吸细胞呼吸 都产生都产生ATPATP，场所为细胞质基质和线，场所为细胞质基质和线 粒体粒体ADP+PiADP+Pi各项生命活动需求各项生命活动需求ATP(ATP

7、(对位训练对位训练1.1.绿色植物的光协作用与细胞呼吸之间有着亲密绿色植物的光协作用与细胞呼吸之间有着亲密 的联络。下面物质代谢简图表示了两者之间的的联络。下面物质代谢简图表示了两者之间的 关系，请根据图示分析回答：关系，请根据图示分析回答： 1 1是在是在 上进展的，所需求的外界条上进展的，所需求的外界条 件是件是 ，发生的能量变化是，发生的能量变化是 。 无氧呼吸只在第一阶段产生少量的无氧呼吸只在第一阶段产生少量的ATP,ATP,有有氧呼吸第三阶段产生的氧呼吸第三阶段产生的ATPATP最多。最多。提示提示2 2、表示表示 过程。在这一过程过程。在这一过程中，所需求的外部条件主要有中，所需求

8、的外部条件主要有 和和 。3 3上述上述 过程中，能产生过程中，能产生ATPATP的过程是的过程是 写代号。写代号。4 4产生的产生的ATPATP去向是去向是 ，其作用是，其作用是 ；、中产生的中产生的ATPATP作用是作用是 。答案答案 1 1叶绿体内的类囊体薄膜叶绿体内的类囊体薄膜 一定强度的一定强度的光照光照 光能转变为活泼的化学能光能转变为活泼的化学能2 2有氧呼吸有氧呼吸 O2 O2 适宜的温度适宜的温度3 34 4转移到叶绿体基质中利用转移到叶绿体基质中利用 为暗反响提供能为暗反响提供能 量量 为各项生命活动供能为各项生命活动供能梳理二梳理二 细胞中能量供应和利用细胞中能量供应和利

9、用1.1.不同能源物质之间的关系不同能源物质之间的关系2.2.生态系统中能量转化及转移途径生态系统中能量转化及转移途径2.2.如图表示生物体与外界环境之间进展物质交换如图表示生物体与外界环境之间进展物质交换 和能量转变的简图，分析回答：和能量转变的简图，分析回答： 1 1能进展能进展或或生理活动的生物属于生理活动的生物属于 型型 生物，它们分别进展生物，它们分别进展或或过程的区别在于：过程的区别在于： 。对位训练对位训练2 2编号编号和和生理活动所示能量的去向是生理活动所示能量的去向是 , ,中未释放的能量储存在中未释放的能量储存在 物质中。物质中。3 3植物完成植物完成过程，首先以过程，首先

10、以 的方式吸收的方式吸收NO NO ，假设吸收，假设吸收NO NO 必需进叶绿体才干合成氨必需进叶绿体才干合成氨基基酸，那么从土壤到被利用至少穿过酸，那么从土壤到被利用至少穿过 层磷脂分层磷脂分子。子。4 4图示分析完成图示分析完成过程的硝化细菌生活的气体过程的硝化细菌生活的气体环境中必需有环境中必需有 。5 5 过程中属于吸能反响的有过程中属于吸能反响的有 ，属，属于放能反响的有于放能反响的有 。33解析解析 土壤中土壤中NO 先经根部成熟区表皮细胞吸收先经根部成熟区表皮细胞吸收,再转移到导管运输，经过再转移到导管运输，经过2层膜，经输导组织到叶层膜，经输导组织到叶肉细胞附近，进细胞再进叶绿

11、体，又穿过肉细胞附近，进细胞再进叶绿体，又穿过3层膜，层膜，共穿过共穿过5层膜层膜10层磷脂分子。层磷脂分子。答案答案 1自养自养 合成有机物所利用的能源不合成有机物所利用的能源不同，同，是利用光能，是利用光能，是利用化学能是利用化学能 2供应生物体各项生命活动，其他以热能的方供应生物体各项生命活动，其他以热能的方式散失掉式散失掉 酒精酒精 3自动运输自动运输 104O2、NH3、CO25 3 凝练方法规律凝练方法规律题型一题型一 坐标曲线题的解题技巧坐标曲线题的解题技巧 处理坐标曲线题的方法，可概括为处理坐标曲线题的方法，可概括为“一识标、一识标、 “二明点、二明点、“三析线三个根本步骤。三

12、析线三个根本步骤。 一识标一识标 坐标曲线，实践上是坐标曲线，实践上是“横坐标对横坐标对“纵坐标纵坐标的影的影 响结果，响结果，“标不同，曲线的含义就不同，外标不同，曲线的含义就不同，外形形 也不一样。所以，仔细识别坐标图中纵、横坐也不一样。所以，仔细识别坐标图中纵、横坐 标的含义，找出纵、横坐标之间的联络，是解标的含义，找出纵、横坐标之间的联络，是解 题的前提。题的前提。 二明点二明点 曲线是满足一定条件的点曲线是满足一定条件的点 的集合，在这些点中，有的集合，在这些点中，有 些点特殊，如：曲线的起些点特殊，如：曲线的起 点、转机点、终点，曲线点、转机点、终点，曲线 与纵横坐标以及其他曲线的

13、交叉点等，往往隐与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，往往隐 含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义， 明确这些特殊点的含义是解题的根底。例如，明确这些特殊点的含义是解题的根底。例如， 上图曲线中，特殊点就有上图曲线中，特殊点就有A A、B B、C C、D D四个，而四个，而 这些点的含义往往就是试题调查的内容。这些点的含义往往就是试题调查的内容。 三析线三析线 正确分析曲线外形，如：何正确分析曲线外形，如：何 时开场上升、何时趋向平缓、时开场上升、何时趋向平缓、 何时出现转机、其缘由分别何时出现转机、其缘由分别 是什么等等，这是解题的关键。如右图，我们是什

14、么等等，这是解题的关键。如右图，我们 就要在就要在“一识标、一识标、“二明点的根底上，进二明点的根底上，进 一步分析得出：一步分析得出：A A点为光协作用面积的饱和点；点为光协作用面积的饱和点； OAOA段阐明叶面积指数从段阐明叶面积指数从0606时，光协作用实践时，光协作用实践 量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数 大于大于6 6时，光协作用实践量不再随叶面积的增大时，光协作用实践量不再随叶面积的增大 而增大，由于有很多叶子被遮挡在光补偿点以而增大，由于有很多叶子被遮挡在光补偿点以 下；下；OBOB段阐明干物质量随光协作用的添加而增段阐明干物质量随

15、光协作用的添加而增 加；由于加；由于A A点以后光协作用量不再添加，而叶片点以后光协作用量不再添加，而叶片 随叶面积的不断添加其呼吸量也不断添加直随叶面积的不断添加其呼吸量也不断添加直 线线OCOC, ,所以干物质积累量不断降低，如所以干物质积累量不断降低，如BCBC段。段。对位训练对位训练3.3.某生物兴趣小组欲研讨密闭的温室一昼夜内某生物兴趣小组欲研讨密闭的温室一昼夜内O2O2 浓度变化的情况，当地日照时间为浓度变化的情况，当地日照时间为6 6时至时至1818时，时， 在适宜的生长条件下在适宜的生长条件下, ,预期一昼夜内温室中预期一昼夜内温室中O2O2 变化的曲线最能够是变化的曲线最能够

16、是 ( )( )解析解析 夜间，温室内的植物进展有氧呼吸耗费夜间，温室内的植物进展有氧呼吸耗费O2O2，温室内，温室内O2O2的浓度降低，当光照强度加强，光的浓度降低，当光照强度加强，光协作用强度大于呼吸作用强度时，释放协作用强度大于呼吸作用强度时，释放O2O2，温室，温室内内O2O2的浓度升高。的浓度升高。1818点光阴协作用强度等于呼吸点光阴协作用强度等于呼吸作用强度，之后，光协作用强度小于呼吸作用强作用强度，之后，光协作用强度小于呼吸作用强度或光协作用停顿，植物吸收度或光协作用停顿，植物吸收O2O2，O2O2的浓度降低。的浓度降低。答案答案 D D4.4.图中纵轴表示植物光协作用或呼图中

17、纵轴表示植物光协作用或呼 吸作用的速度，横轴表示各种外吸作用的速度，横轴表示各种外 界条件其他的条件都是适宜的。界条件其他的条件都是适宜的。 对曲线中对曲线中M M点的描画，不正确的选项是点的描画，不正确的选项是 A.A.假设横轴表示光强度，那么假设横轴表示光强度，那么M M点光合速度最大点光合速度最大 B.B.假设横轴表示假设横轴表示CO2CO2浓度，那么浓度，那么M M点光合速度最点光合速度最大大 C.C.假设横轴表示假设横轴表示O2O2浓度，那么浓度，那么M M点呼吸速度最大点呼吸速度最大 D.D.假设横轴表示光强度或假设横轴表示光强度或CO2CO2浓度，那么浓度，那么M M点表点表示示

18、 光合速度与呼吸速度相等光合速度与呼吸速度相等D题型二题型二 光协作用与细胞呼吸的相关测定光协作用与细胞呼吸的相关测定 1.1.光协作用速率表示方法：通常以一定时间光协作用速率表示方法：通常以一定时间 内内CO2CO2等原料的耗费或等原料的耗费或O2O2、CH2OCH2O等产物的等产物的 生成数量来表示。但由于丈量时的实践情况，生成数量来表示。但由于丈量时的实践情况， 光协作用速率又分为表观光合速率和真正光合光协作用速率又分为表观光合速率和真正光合 速率。速率。2.2.在有光条件下，植物同时进展光协作用和在有光条件下，植物同时进展光协作用和 细胞呼吸细胞呼吸, ,实验容器中实验容器中O2O2添

19、加量、添加量、CO2CO2减少量减少量 或有机物的添加量或有机物的添加量, ,称为表观光合速率，而植称为表观光合速率，而植 物真正光合速率物真正光合速率= =表观光合速率表观光合速率+ +呼吸速率。如呼吸速率。如 以下图所示。以下图所示。 3.3.呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中呼吸速率：将植物置于黑暗中，实验容器中CO2CO2 添加量、添加量、O2O2减少量或有机物减少量都可表示呼减少量或有机物减少量都可表示呼 吸速率。吸速率。4.4.一昼夜有机物的积累量用一昼夜有机物的积累量用CO2CO2量表示可用下量表示可用下 式表示式表示: :积累量积累量= =白天从外界吸收的白天从外界吸收的C

20、O2CO2量量- -晚上晚上 呼吸释放的呼吸释放的CO2CO2量。量。5.5.断定方法断定方法 (1)(1)假设为坐标曲线方式，当光照强度为假设为坐标曲线方式，当光照强度为0 0时，时，CO2CO2 吸收值为吸收值为0 0，那么为真正实践光合速率，假，那么为真正实践光合速率，假设是设是 负值那么为表观光合速率。负值那么为表观光合速率。 (2)(2)假设所给数值为有光条件下绿色植物的测定假设所给数值为有光条件下绿色植物的测定 值，那么为表观光合速率。值，那么为表观光合速率。 (3)(3)有机物积累量普通为表观光合速率，制造量有机物积累量普通为表观光合速率，制造量 普通为真正实践光合速率。普通为真

21、正实践光合速率。5.5.将某绿色植物放在特定的实验安装中，研讨温将某绿色植物放在特定的实验安装中，研讨温 度对光协作用与呼吸作用的影响其他实验条度对光协作用与呼吸作用的影响其他实验条 件都是理想的，实验以件都是理想的，实验以CO2CO2的吸收量与释放的吸收量与释放 量为目的。实验结果如下表所示：量为目的。实验结果如下表所示：温度温度 5 5101015152020252530303535光照下光照下吸收吸收CO2CO2(mg/h) (mg/h) 1.001.00 1.751.75 2.502.50 3.253.25 3.753.75 3.503.50 3.003.00黑暗中黑暗中释放释放CO2

22、CO2(mg/h) (mg/h) 0.500.50 0.750.75 1.001.00 1.501.50 2.252.25 3.003.00 3.503.50以下对该表数据分析正确的选项是以下对该表数据分析正确的选项是 ( )( )A.A.昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在3535时该植物不能生长时该植物不能生长B.B.昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在1515时该植物生长得最快时该植物生长得最快C.C.每天交替进展每天交替进展1212小光阴照、小光阴照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在 2020时该植物积累的有机物最多时该植物积累的有机物最多D.D.每天交替进展每天交替进展1212小光阴

23、照、小光阴照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在 3030时该植物积累的有机物是时该植物积累的有机物是1010时的时的2 2倍倍解析解析 光照下吸收光照下吸收CO2CO2的量代表的是有机物的积的量代表的是有机物的积累量，黑暗中放出累量，黑暗中放出CO2CO2的量代表的是有机物的的量代表的是有机物的耗费量；耗费量；3535时该植物的有机物积累量为时该植物的有机物积累量为3 3，能正常生长；植物生长最快时的温度为能正常生长；植物生长最快时的温度为2525； 每天交替进展每天交替进展1212小光阴照、小光阴照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在2020时该植物积累的有机物为：时该植物积累的有机物为：3.

24、253.2512-1.512-1.512=12=21 mg21 mg；同理可算出其他温度条件下有机物的积累；同理可算出其他温度条件下有机物的积累量，在一切的温度中量，在一切的温度中2020时有机物积累量最多；时有机物积累量最多；每天交替进展每天交替进展1212小光阴照、小光阴照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在1010时该植物积累的有机物为：时该植物积累的有机物为：1.751.7512-0.7512-0.751212=12 mg=12 mg；在；在3030时该植物积累的有机物为：时该植物积累的有机物为：3.53.512-3.012-3.012=6 mg12=6 mg；在；在1010时该植物积累

25、的有机物时该植物积累的有机物是是3030时的时的2 2倍。倍。答案答案 C C题型三题型三 光协作用与细胞呼吸在不同光照条件下光协作用与细胞呼吸在不同光照条件下 气体变化规律气体变化规律 1.1.黑暗形状时，植物只进展细胞呼吸，不进黑暗形状时，植物只进展细胞呼吸，不进 行光协作用。此形状下，植物从外界吸收行光协作用。此形状下，植物从外界吸收O2O2， 并将细胞呼吸产生的并将细胞呼吸产生的CO2CO2释放到体外，如图甲释放到体外，如图甲 所示。所示。2.2.弱光情况下，植物同时进展光协作用和细胞弱光情况下，植物同时进展光协作用和细胞 呼吸。呼吸。 1 1细胞呼吸速率大于光协作用速率，此形状细胞呼

26、吸速率大于光协作用速率，此形状 下，植物的气体代谢特点与黑暗情况下一样。下，植物的气体代谢特点与黑暗情况下一样。 但吸收但吸收O2O2与放出与放出CO2CO2量较少如图乙。细胞呼量较少如图乙。细胞呼 吸相对强度可用如下三种方式表示：吸相对强度可用如下三种方式表示：用用CO2CO2释释 放量表示：放量表示：N1=N2-NN1=N2-N；用用O2O2吸收量表示：吸收量表示：m2=m2= m1-m m1-m；用植物分量有机物减少量表示。用植物分量有机物减少量表示。 2 2细胞呼吸速率等于光协作用速率时，植物细胞呼吸速率等于光协作用速率时，植物 与外界不进展气体交换与外界不进展气体交换, ,即没有即没

27、有O2O2和和CO2CO2的吸收的吸收 与释放如图丙。此时表现为呼吸速率或光与释放如图丙。此时表现为呼吸速率或光 合速率等于合速率等于0 0。3.3.较强光照时，植物同时进展光协作用和细胞呼较强光照时，植物同时进展光协作用和细胞呼 吸，且光协作用速率大于细胞呼吸速率。吸，且光协作用速率大于细胞呼吸速率。 1 1气体代谢特点如图丁：植物光协作用气体代谢特点如图丁：植物光协作用 所利用的所利用的CO2CO2用用N N表示除来自植物本身细胞表示除来自植物本身细胞 呼吸呼吸N2N2之外，缺乏部分来自外界之外，缺乏部分来自外界N1N1； 植物光协作用产生的氧气植物光协作用产生的氧气m m除用于本身细除用

28、于本身细 胞呼吸之外胞呼吸之外(m1),(m1),其他氧气释放到周围环境中其他氧气释放到周围环境中 m2m2。分析图可知：。分析图可知：N=N1+N2N=N1+N2，m=m1+m2m=m1+m2。 (2)(2)光协作用相对强度的表示方法光协作用相对强度的表示方法 用用O2O2释放量或容器中释放量或容器中O2O2的添加量表示：的添加量表示： m2 =m-m1m2 =m-m1；用用CO2CO2吸收量吸收量( (或容器中或容器中CO2CO2的减的减 少量少量) )表示表示:N1=N-N2:N1=N-N2；用植物分量或有机用植物分量或有机 物量的添加量表示。物量的添加量表示。对位训练对位训练6.6.如

29、以下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞如以下图所示，图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的的 部分构造和相关代谢情况，其中部分构造和相关代谢情况，其中afaf代表代表O2O2或或 CO2CO2。图乙表示该植物在适宜的条件下，。图乙表示该植物在适宜的条件下，O2O2净净 产量光协作用的产量光协作用的O2O2产生量产生量- -呼吸作用的呼吸作用的O2O2消消 耗量与光照强度之间的关系曲线。据图回答耗量与光照强度之间的关系曲线。据图回答 以下问题：以下问题：1 1在图甲中，在图甲中，b b可代表可代表 ，物质，物质b b进入箭头进入箭头所指的构造后与所指的构造后与 结合，生成大量的结合，生成大量的 。2 2在

30、适宜的条件下在适宜的条件下, ,假设用假设用CO2CO2、H218OH218O供应植供应植物物进展代谢，那么甲图中的进展代谢，那么甲图中的d d所代表的物质应是所代表的物质应是 。3 3在图乙中，在图乙中，A A点时叶肉细胞内生成的物质有点时叶肉细胞内生成的物质有 ，在，在N N点后点后O2O2净产量的增长逐渐减慢并趋向净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在和外在要素分别是平衡，其制约的内在和外在要素分别是 、 。4 4在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的在其他条件不变的情况下，适当提高棚内的温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中温度，可以提高蔬菜的产量，此时乙图中N N点向点向 左、右

31、挪动。左、右挪动。5 5在图乙在图乙P P点所处的形状时，叶绿体内点所处的形状时，叶绿体内ATPATP移移动的方向是动的方向是 。A A点形状时，可以发生图甲点形状时，可以发生图甲中的哪些过程用图中字母表示？中的哪些过程用图中字母表示？ ；D D点点时发生字母表示时发生字母表示 。解析解析 该题以图解和坐标曲线的方式调查光协作用、该题以图解和坐标曲线的方式调查光协作用、呼吸作用的过程。两者相互提供原料，光协作用呼吸作用的过程。两者相互提供原料，光协作用需求线粒体呼吸作用释放的需求线粒体呼吸作用释放的CO2CO2来合成有机物，线来合成有机物，线粒体呼吸作用要耗费光协作用产生的粒体呼吸作用要耗费光

32、协作用产生的O2O2，同时会，同时会分解光协作用合成的有机物为生物生命活动提供分解光协作用合成的有机物为生物生命活动提供直接的能源物质。曲线的直接的能源物质。曲线的A A点光照强度为零，此时点光照强度为零，此时只进展呼吸作用，只进展呼吸作用，P P点表示光协作用强度等于呼吸点表示光协作用强度等于呼吸作用强度。作用强度。 答案答案 1 1O2 O2 H H ATPATP和水和水 2 218O218O23 3CO2CO2和和H2O H2O 叶绿体的数量叶绿体的数量 二氧化碳浓度二氧化碳浓度或温度或温度 4 4左左 5 5从类囊体膜到从类囊体膜到叶绿体基质叶绿体基质 ef abcdef abcd题型

33、四题型四 根据特定安装进展光协作用和呼吸作用根据特定安装进展光协作用和呼吸作用 强度的比较强度的比较 测定细胞呼吸作用或确认呼吸类型常采取测定细胞呼吸作用或确认呼吸类型常采取U U型管型管 液面升降或玻璃管液滴挪动的察看法，即在广液面升降或玻璃管液滴挪动的察看法，即在广 口瓶或锥形瓶内放入被测生物活种子或植物口瓶或锥形瓶内放入被测生物活种子或植物 或动物，经过生物呼吸过程中释放或动物，经过生物呼吸过程中释放CO2CO2或吸入或吸入 O2O2引起的气压变化，进而推测或计算生物的呼引起的气压变化，进而推测或计算生物的呼 吸情况，如图安装所示。吸情况，如图安装所示。由于生物呼吸时既产生由于生物呼吸时

34、既产生CO2CO2又耗费又耗费O2O2，前者可引，前者可引起安装内气压升高，而后者那么引起安装内气压起安装内气压升高，而后者那么引起安装内气压下下降，为便于测定真实呼吸情况，应只测其中一种降，为便于测定真实呼吸情况，应只测其中一种气体变化情况。为此，测定过程中气体变化情况。为此，测定过程中, ,往往用往往用NaOHNaOH或或KOHKOH吸收掉呼吸所产生的吸收掉呼吸所产生的CO2CO2，这样，整个装，这样，整个装置中的气压变化，只能因吸收置中的气压变化，只能因吸收O2O2所引起，从而排所引起，从而排除除CO2CO2对气压变化的干扰。对气压变化的干扰。1 1物理误差的校正物理误差的校正由于安装的

35、气压变化也能够会由温度等物理要素由于安装的气压变化也能够会由温度等物理要素所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实所引起，为使测定结果更趋准确，应设置对照实验，以校正物理膨胀等要素对实验结果呵斥的误验，以校正物理膨胀等要素对实验结果呵斥的误差。此时，对照实验与呼吸安装相比，应将所测差。此时，对照实验与呼吸安装相比，应将所测生物灭活，如将种子煮熟，而其他各项处置应与生物灭活，如将种子煮熟，而其他各项处置应与实验组完全一致包括实验组完全一致包括NaOHNaOH溶液，所用种子数溶液，所用种子数量，安装瓶及玻璃管的规格等。量，安装瓶及玻璃管的规格等。2 2探求光协作用和细胞呼吸与光照强度的关系探求光

36、协作用和细胞呼吸与光照强度的关系将上述安装置于不同光照强度可用不同功率的将上述安装置于不同光照强度可用不同功率的灯泡实验或同一功率灯泡经过改动光照间隔进展灯泡实验或同一功率灯泡经过改动光照间隔进展控制条件下，被研讨生物应为绿色植物。控制条件下，被研讨生物应为绿色植物。结果分析：结果分析：假设红色液滴右移，阐明光照较强，假设红色液滴右移，阐明光照较强，光协作用大于细胞呼吸，释放光协作用大于细胞呼吸，释放O2O2使瓶内气压增大。使瓶内气压增大。假设红色液滴左移，阐明光照较弱，细胞呼吸大假设红色液滴左移，阐明光照较弱，细胞呼吸大于光协作用，吸收于光协作用，吸收O2O2使瓶内气压减小。使瓶内气压减小。

37、假设红色假设红色液滴不动，阐明在此光照强度下光协作用等于细液滴不动，阐明在此光照强度下光协作用等于细胞呼吸，释放胞呼吸，释放O2O2等于吸收等于吸收O2,O2,瓶内气压不变。瓶内气压不变。3 3细胞呼吸情况的实验测定归纳细胞呼吸情况的实验测定归纳欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸安装，两套呼吸安装中的单一变量为吸安装，两套呼吸安装中的单一变量为NaOHNaOH与蒸与蒸馏水馏水, ,即用等量的蒸馏水取代实验组的即用等量的蒸馏水取代实验组的NaOHNaOH溶液溶液, ,其他一切工程均应一致，加蒸馏水的安装内气压其他一切工程均应一致，加蒸馏水的安装

38、内气压变化应由变化应由CO2CO2与与O2O2共同决议。两套安装可如以下图共同决议。两套安装可如以下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。正之用。结果与分析结果与分析假设安装假设安装1 1液滴左移，安装液滴左移，安装2 2液滴不动，那么阐明所测生物液滴不动，那么阐明所测生物只进展有氧呼吸因有氧呼只进展有氧呼吸因有氧呼吸产吸产CO2CO2量与耗量与耗O2O2量相等。量相等。假设安装假设安装1 1液滴不动，安装液滴不动，安装2 2液滴右移，那么阐明所测生物只进展无氧呼吸液滴右移，那么阐明所测生物只进展无氧呼吸因无氧呼吸只产因无氧呼吸只产CO2

39、CO2，不耗，不耗O2O2。假设安装假设安装1 1液滴左移，安装液滴左移，安装2 2液滴右移，那么阐液滴右移，那么阐明该明该生物既进展有氧呼吸，又进展无氧呼吸。生物既进展有氧呼吸，又进展无氧呼吸。安装安装1 1与安装与安装2 2液滴均左移，那么呼吸过程中液滴均左移，那么呼吸过程中O2O2吸吸收量大于收量大于CO2CO2释放量，呼吸底物中能够有脂质参与。释放量，呼吸底物中能够有脂质参与。a.a.为使实验结果准确，排除实验误差还应设置如为使实验结果准确，排除实验误差还应设置如图安装图安装3 3，以便校正。，以便校正。b.b.进展结果与结论的描画时应进展结果与结论的描画时应“先结果后结论，先结果后结

40、论，而不是而不是“先结论后结果，如上。先结论后结果，如上。对位训练对位训练7.7.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式 进展了如下探求实验。请据题分析作答：进展了如下探求实验。请据题分析作答： 1 1甲兴趣小组想探求的详细问题是：酵母菌甲兴趣小组想探求的详细问题是：酵母菌 能否在有氧、无氧条件下均能产生能否在有氧、无氧条件下均能产生CO2CO2。现提。现提 供假设干套每套均有数个实验安装，如图供假设干套每套均有数个实验安装，如图 ADAD所示：所示：请根据实验目的选择安装序号，并按照实验的请根据实验目的选择安装序号，并按照实验的组装要求排序安装可反复

41、运用。有氧条件下组装要求排序安装可反复运用。有氧条件下的安装序号：的安装序号： ；无氧条件下的安装序号：；无氧条件下的安装序号： 。安装中安装中C C瓶的作用是瓶的作用是 ，B B瓶中廓清的石灰瓶中廓清的石灰水还可用替代水还可用替代 。2 2乙兴趣小组利用图乙兴趣小组利用图 所示安装橡皮塞上所示安装橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管，探求酵的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管，探求酵母菌的细胞呼吸类型。母菌的细胞呼吸类型。假设想得到实验结论，还必需同时设置对照实假设想得到实验结论，还必需同时设置对照实验，请问对照实验安装假设该安装编号为验，请问对照实验安装假设该安装编号为如何设计？如何设计？

42、 。请预测与结论相符合的景象，并填写下表：请预测与结论相符合的景象，并填写下表：序号序号 安装中红色液安装中红色液滴的挪动景象滴的挪动景象 结论结论 安装安装 安装安装 1 1a a b b不挪动不挪动 只进展有氧只进展有氧呼吸呼吸 2 2c c不挪动不挪动 d d 只进展无氧只进展无氧呼吸呼吸 3 3e e f f 既进展有氧既进展有氧呼吸呼吸, ,又进展又进展无氧呼吸无氧呼吸 假设酵母菌耗费的假设酵母菌耗费的O2O2为为3 mol3 mol，而释放的，而释放的CO2CO2为为9 mol9 mol，那么酵母菌无氧呼吸耗费葡萄糖的量是有，那么酵母菌无氧呼吸耗费葡萄糖的量是有氧呼吸的倍氧呼吸的倍

43、 。解析解析 1 1在探求酵母菌进展有氧呼吸产生在探求酵母菌进展有氧呼吸产生CO2CO2时，检验产生的时，检验产生的CO2CO2可以用廓清的石灰水，在向装可以用廓清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中置中通入空气时，为排除空气中CO2CO2对实验结果的对实验结果的干扰，需求先经过干扰，需求先经过10%10%的的NaOHNaOH溶液除去溶液除去CO2,CO2,所以所以实验安装的顺序为实验安装的顺序为CAB(CAB(或或CBAB)CBAB)。在。在无氧条件下，不需求通入空气，所以安装只需求无氧条件下，不需求通入空气，所以安装只需求DBDB即可。即可。(2)(2)在探求酵母菌的细胞呼吸类型时

44、在探求酵母菌的细胞呼吸类型时, ,可以根据液滴能否挪动及挪动方向来判别细胞呼可以根据液滴能否挪动及挪动方向来判别细胞呼吸的类型。在设计对照实验时吸的类型。在设计对照实验时, ,可以将可以将10%NaOH10%NaOH溶溶液换成蒸馏水，其他设计同安装液换成蒸馏水，其他设计同安装。假设酵母菌。假设酵母菌进进行有氧呼吸行有氧呼吸, ,耗费氧气耗费氧气, ,产生的产生的CO2CO2被被NaOHNaOH溶液吸溶液吸收，导致安装收，导致安装内气压下降，液滴左移；假设酵内气压下降，液滴左移；假设酵母母菌进展无氧呼吸菌进展无氧呼吸, ,不耗费氧气不耗费氧气, ,产生的产生的CO2CO2被被NaOHNaOH溶液

45、吸收，不会引起安装溶液吸收，不会引起安装内气压的改动，液滴内气压的改动，液滴不动。根据有氧呼吸的反响式可知，每耗费不动。根据有氧呼吸的反响式可知，每耗费1 mol1 mol氧气产生氧气产生1 mol CO21 mol CO2，耗费，耗费1/6 mol1/6 mol葡萄糖。根据葡萄糖。根据标题信息，耗费标题信息，耗费3 mol O23 mol O2，释放，释放CO2 9 mol,CO2 9 mol,可知可知有氧呼吸产生有氧呼吸产生CO2CO2为为3 mol3 mol，无氧呼吸产生，无氧呼吸产生CO2CO2为为6 mol6 mol。那么酵母菌有氧呼吸耗费的葡萄糖量为。那么酵母菌有氧呼吸耗费的葡萄糖

46、量为1/2 mol1/2 mol，无氧呼吸耗费的葡萄糖量为，无氧呼吸耗费的葡萄糖量为3 mol3 mol。故无氧呼吸耗费的葡萄糖量是有氧呼吸的故无氧呼吸耗费的葡萄糖量是有氧呼吸的6 6倍。倍。 答案答案 1 1CAB(CAB(或或CBAB) DBCBAB) DB吸收空气中的吸收空气中的CO2CO2，排除其对实验结果的干扰，排除其对实验结果的干扰其他合理答案亦可其他合理答案亦可 溴麝香草酚蓝水溶液不溴麝香草酚蓝水溶液不可有错别字可有错别字 2 2安装安装除用等量清水替代除用等量清水替代10%NaOH10%NaOH溶液外，其他设计与安装溶液外，其他设计与安装一样一样 a a向向左移左移 d d向右

47、移向右移 e e向左移向左移 f f向右移向右移 6 6题型五题型五 比较光协作用和细胞呼吸的关系比较光协作用和细胞呼吸的关系 1.1.生物层面区别生物层面区别 生物类型生物类型 自养生物自养生物 异养生物异养生物光协作用光协作用能进展能进展 不能进展不能进展 细胞呼吸细胞呼吸 能进展能进展 能进展能进展 碳源碳源 无机碳如无机碳如CO2 CO2 有机碳如糖类有机碳如糖类 2.2.细胞层面区别细胞层面区别器官及细胞器官及细胞 能否光协能否光协作用作用 能否细胞能否细胞呼吸呼吸 根根 导管细胞导管细胞不能不能不能不能其它细胞其它细胞 不能不能 能能 茎茎 纤维细胞纤维细胞导管细胞导管细胞 不能不

48、能 不能不能 皮层细胞皮层细胞 能能 能能 其它细胞其它细胞 不能不能 能能 叶叶 导管细胞导管细胞 不能不能 能能 表皮细胞表皮细胞 不能不能 能能 叶肉细胞叶肉细胞 能能 能能 捍卫细胞捍卫细胞 能能 能能 3.3.细胞器层面区别细胞器层面区别 光协作用场所只需一个叶绿体，细胞呼吸场一光协作用场所只需一个叶绿体，细胞呼吸场一切切 两个：细胞质基质和线粒体，主要场所为线粒两个：细胞质基质和线粒体，主要场所为线粒 体，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因两体，且只能利用丙酮酸不能利用葡萄糖。因两种种 细胞器的功能不同，所以产生的气体不同，叶细胞器的功能不同，所以产生的气体不同，叶绿绿 体产生体产

49、生O2O2，线粒体那么产生，线粒体那么产生CO2CO2。对位训练对位训练8.8.培育单细胞绿藻的培育液和培育单细胞酵母培育单细胞绿藻的培育液和培育单细胞酵母 菌的培育液菌的培育液, ,在所含成分上最大区别是在所含成分上最大区别是( )( ) A. A.前者必需含有机成分前者必需含有机成分 B.B.后者必需含有机成分后者必需含有机成分 C.C.前者可以不含无机盐前者可以不含无机盐 D.D.后者可以不含无机盐后者可以不含无机盐 解析解析 单细胞绿藻因含叶绿体，可进展光协作单细胞绿藻因含叶绿体，可进展光协作 用本人制造有机物；单细胞酵母菌既无叶绿用本人制造有机物；单细胞酵母菌既无叶绿 体，也无叶绿素

50、，不能进展光协作用，因此必体，也无叶绿素，不能进展光协作用，因此必 须提供现成的有机成分。至于无机盐，二者都须提供现成的有机成分。至于无机盐，二者都 不能短少。不能短少。B9.9.现将提取的含新颖完好线粒体和叶绿体的悬浮现将提取的含新颖完好线粒体和叶绿体的悬浮 液，分别参与盛有丙酮酸溶液和液，分别参与盛有丙酮酸溶液和NaHCO3NaHCO3溶液的溶液的两支大小一样的试管中，给予充足光照，都会两支大小一样的试管中，给予充足光照，都会产生气泡。请问这两种气泡成分能否一样？解产生气泡。请问这两种气泡成分能否一样？解释缘由。释缘由。 答案答案 气泡成分不一样。由于丙酮酸在线粒体气泡成分不一样。由于丙酮

51、酸在线粒体中进展有氧呼吸，产生的是中进展有氧呼吸，产生的是CO2CO2，而叶绿体利，而叶绿体利用用NaHCO3NaHCO3溶液分解产生的溶液分解产生的CO2CO2气体进展光合气体进展光合 作用，产生的是作用，产生的是O2O2。一、单项选择题一、单项选择题1.1.以下关于光协作用和呼吸作用的表达，正确以下关于光协作用和呼吸作用的表达，正确 的是的是 A.A.光协作用和呼吸作用总是同时进展光协作用和呼吸作用总是同时进展 B.B.光协作用构成的糖类能在呼吸作用中被利用光协作用构成的糖类能在呼吸作用中被利用 C.C.光协作用产生的光协作用产生的ATPATP主要用于呼吸作用主要用于呼吸作用 D.D.光协

52、作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细光协作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细 胞中进展胞中进展定时检测定时检测解析解析 调查光协作用与呼吸作用进展的条件及物调查光协作用与呼吸作用进展的条件及物量变化。植物的光协作用可以吸收二氧化碳量变化。植物的光协作用可以吸收二氧化碳, , 产产生有机物及氧气，同时储存能量，但必需在光下生有机物及氧气，同时储存能量，但必需在光下才干进展；呼吸作用的物量变化与光协作用相反才干进展；呼吸作用的物量变化与光协作用相反, ,是活细胞每时每刻都在进展的生理活动。在标题是活细胞每时每刻都在进展的生理活动。在标题给给出的选项中出的选项中, ,只需只需B B选项符合要求。选项符合

53、要求。答案答案 B B2.2.将某植物的叶肉细胞放在含低浓度将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3NaHCO3的的 培育液中，并用石蜡油覆盖培育液中，并用石蜡油覆盖 液面。先照光一液面。先照光一 段时间，然后在一样光照强度下不同时间测定段时间，然后在一样光照强度下不同时间测定 叶肉细胞的光协作用强度。以下表示图中能正叶肉细胞的光协作用强度。以下表示图中能正 确反映测定时间与光协作用强度关系的是确反映测定时间与光协作用强度关系的是 C3.3.小明以水蕴草为资料进展以下图所示的实验，小明以水蕴草为资料进展以下图所示的实验， 并定时记录试管顶端的气体量。该实验的并定时记录试管顶端的气体量。该实验

54、的 主要目的是探求主要目的是探求 ( )( )A.A.水量对呼吸作用速率的影响水量对呼吸作用速率的影响B.B.光照对光协作用速率的影响光照对光协作用速率的影响C.C.光照对呼吸作用速率的影响光照对呼吸作用速率的影响D.D.水温对光协作用速率的影响水温对光协作用速率的影响解析解析 对照安装可发现两者的不同之处在于温对照安装可发现两者的不同之处在于温度，故实验变量是温度。度，故实验变量是温度。答案答案 D D4.4.在适宜的温度、水分和在适宜的温度、水分和CO2CO2条件下，测定条件下，测定A A、 B B、C C、D D四种植物分别在强光和弱光的光合四种植物分别在强光和弱光的光合 作用速率，其中

55、属于最典型阴生植物的是作用速率，其中属于最典型阴生植物的是 ( )( )解析解析 最典型的阴生植物是在弱光条件下，其光最典型的阴生植物是在弱光条件下，其光协作用速率即可到达较高的值，但在强光下光协协作用速率即可到达较高的值，但在强光下光协作用速率那么相对较低。分析图形信息可知，作用速率那么相对较低。分析图形信息可知，C植植物与其他植物相比，其在弱光条件下光协作用速物与其他植物相比，其在弱光条件下光协作用速率最高，在强光条件下光协作用速率最低。率最高，在强光条件下光协作用速率最低。答案答案 C5.5.20212021上海卷，上海卷，2424以下关于叶肉细胞能量以下关于叶肉细胞能量 代谢的表达中，

56、正确的选项是代谢的表达中，正确的选项是 A.A.适宜光照下，叶绿体和线粒体合成适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATPATP都需都需 要要O2O2 B. B.只需提供只需提供O2O2，线粒体就能为叶绿体提供，线粒体就能为叶绿体提供CO2CO2 和和ATPATP C. C.无光条件下，线粒体和叶绿体都产生无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATPATP D. D.叶绿体和线粒体都有叶绿体和线粒体都有ATPATP合成酶，都能发生合成酶，都能发生 氧化复原反响氧化复原反响 解析解析 叶绿体和线粒体都含有叶绿体和线粒体都含有ATPATP合成酶合成酶, ,都能都能 发生氧化复原反响。叶绿体在适宜光照下，将发生氧

57、化复原反响。叶绿体在适宜光照下，将 水分解为水分解为H H和和O2O2等，并合成等，并合成ATPATP，无光条件，无光条件 下不能合成下不能合成ATPATP；线粒体在有氧条件下能合成；线粒体在有氧条件下能合成 ATP,ATP,供应各项生命活动利用，而叶绿体暗反响供应各项生命活动利用，而叶绿体暗反响 利用的利用的ATPATP是本身光反响产生的。是本身光反响产生的。D6.6.20212021浙江卷，浙江卷，4 4以下关于植物光协作用和以下关于植物光协作用和 细胞呼吸的表达，正确的选项是细胞呼吸的表达，正确的选项是 ( )( ) A. A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜无氧和零下低温环境有利于水

58、果的保鲜 B.CO2B.CO2的固定过程发生在叶绿体中，的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6C6H12O6分分 解成解成CO2CO2的过程发生在线粒体中的过程发生在线粒体中 C.C.光协作用过程中光能转变为化学能，细胞呼光协作用过程中光能转变为化学能，细胞呼 吸过程中化学能转变为热能和吸过程中化学能转变为热能和ATPATP D. D.夏季延续阴天，大棚中白天适当添加光照，夏季延续阴天，大棚中白天适当添加光照， 夜晚适当降低温度，可提高作物产量夜晚适当降低温度，可提高作物产量解析解析 无氧时细胞会进展无氧呼吸，产生酒精对细无氧时细胞会进展无氧呼吸，产生酒精对细胞有毒害作用，零下低温环境会使细

59、胞中的水结胞有毒害作用，零下低温环境会使细胞中的水结冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。冰，破坏水果的营养成分，达不到保鲜的目的。 CO2的固定过程发生在叶绿体中的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成分解成CO2发生在细胞质基质和线粒体中；光协作用过发生在细胞质基质和线粒体中；光协作用过程程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能、变为热能、ATP中的化学能以及其他方式的能中的化学能以及其他方式的能(如如电能、光能等；夏季延续阴天，大棚中白天适电能、光能等；夏季延续阴天，大棚中白天适当添加光照提高光协作用的强度，夜晚适当当添加光

60、照提高光协作用的强度，夜晚适当降低温度降低酶的活性，从而降低呼吸消降低温度降低酶的活性，从而降低呼吸消耗，以利于作物产量的提高。故耗，以利于作物产量的提高。故D正确。正确。答案答案 D7.7.高等植物的两种重要生理过程高等植物的两种重要生理过程和和经过经过a a、 b b、c c、d d四种物质严密联络在一同见以下图四种物质严密联络在一同见以下图, , 其中其中a a和和d d最能够是最能够是 CO2 CO2 O2 O2 葡萄糖葡萄糖 ATP ATP H2OH2O A. A. B. B. C. C. D. D.解析解析 由图中叶绿体、线粒体方式图可知：由图中叶绿体、线粒体方式图可知：代表代表光