2021八中学生五项管理方案

1、2021八中学生五项管理方案为了进一步落实教育部、省、市、县相关部门关于作业 改的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻学生的 课业负担，科学有效地提高教育教学质量，促进学生全面健 康发展，特制定开xx初中作业管理制度。一、加强学习，提高认识（一）从严管理教材教辅。严格执行国家和省有关中小 学教材教辅材料管理相关规定，加强中小学教材和教辅材料 管理，严格执行编写、评议、选用、发行、代购、使用等相 关政策。严禁滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，严肃 查处义务教育学校使用境外教材行为。加强教辅材料进校园 检查管理，严格执行”一科一辅”，任何单位和个人不得进入 学校宣传、推荐、推销任何教辅材料

2、。学生及家长购买教辅 材料根据自愿原则，不得强制或变相强制学生购买教辅材料, 不得指定参考、暗示和诱导等方式搞”一科多辅”。规范校园 学习类APP使用管理，凡未经审查备案的中小学校园学习类 APP,学校、教师不得要求学生使用。（二）我校认真落实立德树人根本任务，着力减轻学生 过重课业负担，以学校为主阵地，全面提高学校教学质量。一是开齐开足开好课程。实行音体美课程刚性化管理， 保证课程开设，严格遵守教学计划。二是加强考试和作业管理。2021年5月，市教育局印发 关于进一步加强中小学作业管理的通知，对中小学作业 管理提出了多方面明确要求，我校在学生家长中广泛宣传， 并不断进行完善。三是深化课程教学

3、改。坚持'减负增效”原则，深化新 形势下”和谐高效思维对话”型课堂建设及“互联网+ ”教 学研究，不断提高课堂教学效益。四是做好延时服务管理。2021年4月份，市教育局印发关于进一步做好义务教育学校校内课后延时服务工作的通 知关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的 通知，推动课后服务工作。我校迅速落实，充分发挥学校 在校舍、场地、师资、课程管理等方面的优势，进行义务教 育课后延时服务，实现义务教育阶段学生有需求、全覆盖。 课后服务工作的开展，满足了学生的多样化需求，进一步提 升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。（三）加强宣传引导。加强学生作业睡眠手机、读物、 体质等“五项管理

4、“是贯彻落实国家和省教育工作会议精神 的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高 质量发展的必然要求。（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑 假组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目 的有偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不 得以任何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有 偿补课，不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补 习班。二、成立“五项管理”工作领导小组组长：XXX校长副组长：成员：全体教师三、坚持原则，明确方向（一）坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标, 确保正确的教育发展方向，全方位促进学生

5、身心健康发展。（二）凸显协同性、操作性。学校齐抓共管，明确各责 任主体的工作职责和重点任务，在落细落小落实上下功夫， 协同做好“五项管理"工作。（三）正面教育、及时引导；教育为主、处理为辅；（四）体现科学性、专业性。遵循学生成长发展规律和 教育教学规律，科学做好“五项管理”相关工作。（五）强调系统性、统整性。以促进学生健康成长和全 面发展为中心，从作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项 管理”工作入手，系统推进教育教学管理。四、五项管理，六育并举（一）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体

6、质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、健全责任机制学校细化体质健康管理规定，将体质健康管理工作纳入 学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促 进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式 加强与家长的沟通。2、各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等 方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。3、“增强体育锻炼，提高学生体质”一直以来是学校工 作的重点，我校同时也非常重视学生大课间活动的开展，认 真组织学生开展集体体育活动。为保证学生每天的体育锻炼 时间，特制定我校学生每天一小时校园体育活动制度。严格 执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。

7、认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1?2年级每周4课时，小学3?6年级每周3课时；每天上下 午统一安排两次每次30分钟的大课间体育活动。学校将上 述学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课 表，确保每周进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻 炼的总时间达到要求。4、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康 课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中 每周3课时；每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。 保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。5、组织丰富多彩的体育竞赛活动。以赛促学、以赛促 练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广 播操比

8、赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生 身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练， 达到培优提升效果，发展学生体育特长。6、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不 良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应 保持“三个一”的要求，读写连续用眼时间不宜超过40分 钟。7、健全责任机制。将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会 议进行专题研究，建立健全校长、班主任负责制，通过家长 会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。8、认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测 复核制度，建立学生视力状况监测机制，组织全体学生每天 上下午各做1次眼保健操，建立学生体

9、质健康档案，做好体 育意识与体育知识相关测评工作，定期上报学生日常体育学 习成绩，按时完成国家学生体质健康标准（2014年修订） 测试工作。（二）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则，三至六年级语文.数学.英语选用 一本教辅材料，一二年级语文.数学不征订购买教辅资料。 禁止教师.家委合推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅 资料。2、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导, 让阅读真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学 生喜欢阅读，感受阅

10、读的乐趣，引导学生多读书，读好书, 读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生阅读兴趣。3、控制教辅和类坚持一科一辅的原则，三至六年级语 文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之友， 一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委 会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。4、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。促进书香校园建设，教务处要采取措施，组织各班开展 “亲子共读"活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为 缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语 文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好 书、善读书的好习惯。5、丰富馆藏图书。依据各级

11、教育行政部门批准推荐的 课外读物推荐目录，充实优秀读物，充分满足学生课外阅读 需求。面向全体新生开设入馆教育以及文献信息检索、辨别、 利用等课程；结合学校读书节、学科节等，开展有主题的图 书馆课程开发活动和读书沙龙分享活动；利用学校文化长廊、 校园网、学校微信公众号等，每月开展好（新）书推荐、名 师导读等。6、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、遵守纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。（1）强制或变相强制学生购买课外读物的

12、；（2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；（3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、 安装APP,或网上学习资料、读物征订的。7、严格读物管理。学校要将推荐的教辅和读物目录转 发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书 店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与 核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。要 加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时 予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报 备制度，畅通社会和群众监督渠道。8、禁止强制或变相强制学生购买课外读物（1）进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚 持自愿购买原则，禁止强制或

13、变相强制学生购买课外读物。（2）学校严禁组织统一购买。对家长自主购买推荐目 录之外的课外读物，学校要做好指导工作。（3）学校图书室购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。（三）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、统筹安排，注重分层。学校规定每个年级的书面家 庭

14、作业量要统一，由各备课组统筹安排教师设计分层书面家 庭作业。作业设计要求有基础题和拓展题。作业难度不超纲, 不拔高要求。具体做法是基础较好的同学只需做拓展题，其 他同学做基础题，这样能较好地实现作业的分层布置。为了 保证作业质量，作业设计均要先在教研组内里进行讨论、研 磨，定稿后发给教导处审核，对作业超量、超纲的学科及时 调整。教务处每周至少访谈一次学生、家长，及时了解学生 作业情况，对学生的作业量进行监控。2、准确把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学 活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教, 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在

15、课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方 法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提髙教育质量。3、作业难度不得超过课程标准要求、不得超出学生认 知和能力水平，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为 作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。作业应 当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后 临时增加作业。严禁给家长布置或变相布置作业。不得指派 家长参加本该由师生完成的事宜，如打扫教室卫生、班级文 化布置、装饰美化演出场所等。4、加强作业检查考核。教务处定期对各

16、科作业的设计、 布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在 的普遍性问题。5、明确作业管理底线“六个不得"、严格作业报备制 度。不得使用手机布置作业；严格把控作业来源，严格“一 科一辅"，不得要求或组织学生购买未经国家或省市审查通 过的教学资料；严格规范作业内容，不得布置惩罚性作业或 使学生作业演变为家长作业；严格控制作业总量，年级组要 统筹作业量，不得超负荷布置作业；严格规范作业批改，教 师要批全改，不得要求学生自批自改，不得要求家长代为评 改作业；严格规范作业反馈，不得使用侮辱、嘲讽言词或符 号批改、反馈作业。6、严控书面作业量。协调每科教师，把学生每天书面

17、作业时间控制在90分钟以内。严禁布置机械性、重复性、 惩罚性、随意性等低效作业。7、禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长 微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不 同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。8、一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教 学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业, 引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的 体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水 平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间 不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、

18、不同 潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。9、督促学生自主完成作业。学校、教师对家长进行宣 传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案。10、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要 求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。11、学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交 流的平台，提高学生作业质量。12、督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、 指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主 完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案, 不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学

19、生完成作业 的效率和质量。（四）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应 通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。2、学生上课期间手机一律上交至班主任，由班主任代 为保管。3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。4、课堂远离手机学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书

20、方 式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业，如有使用手机的要求需通知家长知晓并陪同学生一起完 成，让学生的学习远离手机，不依赖手机。5、限制手机带入校园。我校利用班会、家长会等多种 方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确 有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申 请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁 止带入课堂。6、学生原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将 手机带入校园需求的，须经学生家长同意书面提出申请，进 校应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。（五）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育

21、部办公厅关于逬一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、我校上午上课时间不早于，中午12： 40 13： 40 为午休时间，学生午睡时间保证至少40分钟，晚上21： 20 为小学生就寢时间，22： 00为初中生就寢时间。2、加强学生睡眠监测督导。学校将学生睡眠状况纳入 学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代 信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效 性。学校设立监督举报电话，畅通家长反映问题和意见渠道, 及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好 睡眠，促进学生身心健康。3、明确学生睡眠时间要求根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时 间应达到1

22、0小时。学校.家庭及有关方面应共同努力，确保 中小学生充足唾眠时间。4、指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面 作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。5、统筹安排学校作息时间（1）上午第一节课上课时间为8：20,学校杜绝学生提前 到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提 前到校学生，学校提前开门并由值班人员照管。（2）合理安排课间休息和下午上课时间，周一-周五午 间12:20-13:20为午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。6、对个别上课无精打釆、精神萎靡的学生要询问原因, 关心了解学生的睡眠情况。7、严

23、禁学业过重挤占睡眠时间小学生睡眠时间保证10小时，杜绝学业过重挤占睡眠 时间。学校加强作业统筹管理，班主任合理调控学生书面作 业总量，教导处严格把关，一二年级无书面作业，三-六年 级书面作业总量保证在一小时内完成，指导学生充分利用自 习课或课后服务时间，在校内基本完成书面作业，防止作业 过重挤占睡眠时间。8、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神 状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家校 共同加强学生睡眠监测督导。五、指导思想落实全国教育工作会议部署，全面教育方针，坚持办学 方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方 式改，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不

24、科学 的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培 养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的 建设者和。六、保障措施（一）调整小学生作息时间，推迟学生上课时间，是坚 持以学生为本的育人理念、遵循教育教学规律和学生健康成 长规律的重要改举措。推迟上学可以确保小学生充足睡眠， 促进学生身心健康；保证学生精力充沛，提高学习效率；缓 解“上学早，放学早，接送难”的矛盾。我校将认真执行这 一能够提高教育服务能力的民生之举。（二）教导处全面抓好检查考核工作。对”双减”工作 的落实情况，学科老师进行全程性的自查，教研组长、年级 组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。（三）为深入贯彻落

25、实办公厅国务院办公厅关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减”）和教育部提出的关于抓好落实中学校生 “作业、睡眠、手机、读物、体质"五项管理的相关要求, 促进“五项管理”和“双减”工作落地生根，现将推进“五 项管理” o落实“双减”政策的一封信推送给您，请您认真 阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用, 形成教育合力，共同促进孩子身心健康成长，结合我校实际, 特制定本方案。（四）教研组开展“有效课堂教学研究"，以备课为重 点，上课为中心，优化教学设计，切实提高40分钟的课堂 效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单

26、向的教学时间，实现教学效益的提高。备用方案：第六中学落实五项管理规定工作方案实施细则为响市、县教育局提出的作业管理意见，进一步规范办 学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生健康成长和全面发展，根据*市教育局教学常规管理的有关规及相关管理条 例，特制定作业管理制度如下：一、指导思想坚持以为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务, 着眼有效作业的研究与实践，构建教育良好生态，促进学生 全面发展、健康成长。:、工作目标通过对作业的科学规范管理，明确作业规范要求，形成 得力高效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机 制，从而形成一套完善有效的作业管理体系，助推我校良好 教育生态的构建。三、工作

27、要求（一）加强作业管理1、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业 设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同 科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程 标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业, 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合 性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜 绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作 业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置， 注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合 性作业，以适应不同学习需要的作业形式。合理作业评价， 严禁

28、布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。3、合理布置作业。应釆用“基础作业+弹性（特色）作 业"的模式。4、科学设计作业形式和内容。要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特 点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和 实践性，做到分类、分层布置作业。5、健全作业管理机制。学校切实履行作业管理主体责 任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划, 加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比 例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。6、要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪 题、错题。（1）定期作业检查。每学期进行作业检查反馈四次，

29、 及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改。教师在布置 作业前必须先进行作答，并加以筛选和整合，杜绝不加选择 地成册布置作业。（2）作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科 平衡工作，并对作业总量进行谈话调查。一、二年级不留书 面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超 过1小时。7、提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂, 精讲精练，训练题目争取当堂完成。8、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加 强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提高 作业设计质量；加强作业与备课、上课等教学环节的一致性, 提高教师的作业设计能力。9、控制作业总量。小学一、二年级不布置

30、家庭书面作 业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业 平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间 不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也 应按时就寝，确保充足睡眠。10、加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持一 致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。11、布置作业的原则1、创新作业类型方式，各年级要根据学科特点及学生 实际需要和完成能力，做到适时、适度、适量，合理布置书 面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践 等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作 业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性 作业。切实避免机

31、械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性 作业。假期作业强化实践。假期前各年级要召开作业研讨会, 这类作业要注重合作和探究。像民俗调查、小报编辑、手工 作品、家务劳动等，突出综合性和实践性特点。2、严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。3、把握作业育人功能。要遵循教育规律、坚持因材施 教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点 教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功 能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、 培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教 学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育 质量。12、不给家长布置作业。严禁给家长布置或

32、变相布置作 业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念, 切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理 安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回 家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家 务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践； 不额外布置其他家庭作业。13、关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业, 对学习困难学生作业要面批。14、严控书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业, 教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻 炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅 读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级

33、各 科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作 业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚 性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教 师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、 分层作业、特色作业。（二）加强睡眠管理1、加强宣传教育。通过班队会课.科学课加强学生关于睡眠方面的知识科 普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对 学生身体发育以及学习的重要性，提酶家长不盲目给孩子跟 风报班.参加课外培训，避免学校减负.家庭增负。2、合理布置作业。布置作业坚持“难易适度、数量适 当“的原则，不额外布置课后作业。3、防止学业过重挤占睡眠时间。学校切

34、实提升课堂教 学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理 调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服 务时间，使学生在校内基本完成书面作业。4、睡眠的布置与实施（1）立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时 间，确保学生每天睡眠时间在10小时。系统、科学、合理 制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。（2）学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合 力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡 眠动态。（3）全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好 的作息习惯。5、培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证 中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于1

35、0小时，建 议每天21：00之前上床休息。6、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时, 建议每天21:00之前上床休息。7、加强宣传教育，开展以“合理作息、科学睡眠"为 主题的健康教育。8、保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展 特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9 小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充 足睡眠时间。9、学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂教 学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育大力 普及科学睡眠知识教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不 足的，要及时提醒

36、学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回 家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒 适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。10、减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当 的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作 业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好。定 期组织针对家长的培训，达到家校思想一致。（三）加强读物管理1、激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与 指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校将组织开展全 民阅读系列活动，设立读书节、读书角等，优化校园阅读环 境，推动书香校园建设，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣, 引导学生爱读书、善读书、多

37、渎书，读好书、读经典，夯实 学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习 惯。2、图书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内 容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上3、既要治理以往课外读物进校园过程中产生的乱象， 又要鼓励优质读物进校园，营造学校良好的阅读氛围，充分 发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启 迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用，达到 良法善治的目标。4、学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各 做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期 定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课间 休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教

38、室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳"要求，读写连续用眼时 间不宜超过40分钟。5、加强排查，确保学生课外读物质量。学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良 图书的基础上，再进一步按照教育部办法要求，认真排 查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借 阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现 不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班 要通过家长会、家长群等宣传方式，使广大家长熟知教育部 办法中规定的“十二种情形"不宜读物，并对家藏图书 进行排查，发现不符合要求的图书应剔除

39、，禁止学生阅读。6、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序 应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、 任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读, 对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对 其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意 见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认 推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。7、严格图书管理。严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室.进班审查 制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。8、加强审核把关。使用教育行政部门审核通过的教材。 杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读

40、物。（四）加强手机管理1、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过媒 体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管 理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的 督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷 网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形 成家校协同育人合力。2、家校及时联系为确保班主任与家长的联系方式畅通，便于家长联系学 校，家长如遇到紧急情况，可与班主任或科任老师联系，班 主任要及时解决学生与家长通话需求，保证家校应急联络； 学生需要联系家长，在班主任或科任教师知晓情况下，可借 教师电话或使用学校公共电话（号码：12345678910,学校公

41、 用电话设置在传达室）进行联系。3、有限带入校园。原则上学生不得将个人手机带入校 园，禁止将手机带入课堂。4、加强日常管理。学生进校后应将手机交于班主任统 一保管，放入班级手机收纳箱，确保学生不把手机带入课堂, 放学后统一发放。不得用手机布置作业，不得要求学生利用 手机完成作业。5、严格手机管理。德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情 况，做到有监督.有落实。值周教师巡查中发现学生持有、 使用手机、电话手表的，坚决予以收缴并交于班主任统一保 管。6、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导, 让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和 自我管理能力。同时加强课堂教学和作

42、业管理，不得用手机 布置作业或要求学生利用手机完成作业。7、制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻科学的制度化管理是学校管理的重要手段，因此要把手 机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把 它列入常规管理的组成部分。可通过教育班会课引导学生进 行讨论，加强引导和教育，让学生认清利弊，解决学生的思 想症结。8、统一管理学生进校后，禁止将手机带入课堂等学习区域，需将手 机（电话手表）统一交由各班主任管理，放置在指定地点（手机存储箱，手机存储箱设在政教处）。在校期间，学生 如需用手机与家长联系，需经班主任同意后到政教处领取， 与家长通话完毕，放回存储箱。未经允许，不可私自取回。（五）加强体质管

43、理1、加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场地 建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻炼 的需求。2、加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。3、每学年组织幵展“田径运动合” “班级足球赛"“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会''等多种形式 的活动激发学生运动热情，引导孩子积极参与锻炼。4、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育 活动时间，着力保障学生每天校内、校外各

44、1小时体育活动 时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分 钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活 动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼 强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对 体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长 保持沟通。5、开展体育运动。学校开展阳光体育大课间活动，每 天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼 的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实 得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课 间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。6、创新体育特色课。开设足球.篮球.羽毛球.花样跳绳等体育特色技能课， 指导学生掌握1至2项体育技能。7、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生 每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体 育活动制度，每天统一安排大课间体育活动，除广播操外， 增设奋武修德武术操特色锻炼活动，每节课间安排学生 走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有 锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强 度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质