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文档简介

1、小学心理辅导课教案 学习兴趣的培养 小学心理辅导课教案 我的兴趣爱好 主题：学习兴趣的培育。 活动目的： 通过学生对自己的兴趣爱好及其产生的原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。 活动形式： 展示兴趣、交流评论。 重点难点： 重点：使学生了解兴趣的力气是巨大的，从而激发学生对学习的兴趣。 难点：启发学生查找对某一事物产生兴趣的原因的，从而懂得兴趣是可以培育的。 活动预备： 把教室布置成展览室的形式，学生事先预备好自己最感兴趣、最拿手的作品。 ( 小制作和录制好的音带及象带 . 活动过程：（学生按兴趣分组坐 ) 一、导入 同学都好相信大家一定都知道伟大的生

2、物学家达尔文吧 ! 他能取得这么大的成果，同他小时候的兴趣爱好有着亲密的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其深厚的兴趣，常常成天整夜地观看和研究这些小生物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。 二、活动与训练 我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好 , 那就请同学们大胆地向大家展示一番吧 ! 学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。 （作品陈设可分为“心灵手巧屋”、“舞文弄墨角”两大板块领。可分设两位流淌讲解说（由作品作者亲自担当）。两组可同时展出，然后再交换参观。 全体同学欣赏同学的文艺表演。 （学生坐回原位，教室由展览厅转换成小

3、剧场。教室当主持人，同学即兴表演节目可以事先录制的节目穿插进行，其他同学赐予热情的掌声以致鼓舞。） 学生交流产生的原因： 同学们各自有着不同的兴趣和爱好，这里面确定有各种原因，说不定其中还有好玩的故事呢！下面让我们相互交流一下吧！ 分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。 相互评论。 （应以鼓舞为主，有意识的归类分组，可使交流内容较集中。） 各小组代表向全班同学汇报交流状况。 教师点名兴趣的可培育性及重要性： 看来，我们每一个人的兴趣爱好产生的原因是多种多样，可能是受家庭中某一成员的影响，又可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重大的发觉和成就。 三、总结 同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培育的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中，我们已经看到了自己的聪慧才智和在学习学问技能上的潜力。因此，为了更好地学习学问、学习本事，为将来踏上社会打基础，我们应当学会从小培育自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣

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