A、生活中常见的力ppt课件

1、1A A、生活中常见的力（、生活中常见的力（1 1）定义：定义：力是两物体间的相互作用一个物体既是施力物体，也是受力物体一个物体既是施力物体，也是受力物体物质性：物质性：力力力不仅有大小，还有方向力不仅有大小，还有方向相互性：相互性：力是矢量力是矢量矢量性：矢量性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 （有力必有施（有力必有施力和受力物体，有作用力必有反作用力力和受力物体，有作用力必有反作用力)，且相互作用力符，且相互作用力符合牛顿第三定律。合牛顿第三定律。 力力的的作作用用效效果果效果：效果：1)力是使物体产生形变的原因力是使物体产生形变的原因2)力使

2、物体的运动状态发生改变力使物体的运动状态发生改变与力的大小、方向、作用点有关与力的大小、方向、作用点有关（三要素）（三要素）力力的的作作用用效效果果力存在的依据：力存在的依据：物体产生形变或运动状态发生变化物体产生形变或运动状态发生变化一定有力的作用？一定有力的作用？力的图示：力的图示： 按标度按标度( (比例比例) )用带箭头的线段来表示力的三要素。画同一物体所受的不同用带箭头的线段来表示力的三要素。画同一物体所受的不同力必须按同一个标度。力必须按同一个标度。思考：如何将力的三要素表示出来？思考：如何将力的三要素表示出来？力的表示5NF注意标度的选择力的示意图：力的示意图：用带箭头的直线来表

3、示物体受用带箭头的直线来表示物体受到哪些力作用及力的方向如何。到哪些力作用及力的方向如何。受力分析受力分析G GF F大小：大小： G = mg g = 9.8 m/s2 方向：方向：定义：定义：由于地球的吸引而使物体受到的力由于地球的吸引而使物体受到的力弹簧秤测重力的原理是弹簧秤测重力的原理是什么？什么？二力平衡二力平衡重重力力间接测量间接测量重力不等于地球对物体的吸引力。重力不等于地球对物体的吸引力。可由弹簧秤测定可由弹簧秤测定竖直向下竖直向下( (与水平面垂直向下与水平面垂直向下) )定义定义: :一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们一个物体的各部分都要受到重力的作用，从

4、效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心心. .重心重力的等效作用点重力的等效作用点物体的重心除了跟物体的形状物体的重心除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分有关外，还跟物体内质量的分布有关布有关思考：影响重心位置的因素是什么？ 重心位置与物体质量分布、形状等因素有关。质量均匀分布、有规则形状的重心位置与物体质量分布、形状等因素有关。质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的几何中心。物体重心在物体的几何中心。C CC CC C重心不一定在物体上。重心不一定在物体上。影影响响重重心心位位置置的的因因

5、素素思考：质量分布均匀，无规则的薄板的重心？思考：质量分布均匀，无规则的薄板的重心？ 实验法（实验法（悬挂法）悬挂法）只适用于薄板状的物体只适用于薄板状的物体此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？二力平衡二力平衡影影响响重重心心位位置置的的因因素素关于物体的重心，以下说法中正确的是关于物体的重心，以下说法中正确的是A A物体的重心不一定在物体上物体的重心不一定在物体上 B B用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C C一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D D舞蹈演员在做各种优美动作

6、时，其重心的位置不变舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变 ABC基础训练12A A、生活中常见的力（、生活中常见的力（1 1）弹力13 1、形变：、形变： 物体在力的作用下发生的形状或体积改变物体在力的作用下发生的形状或体积改变 射箭、蹦蹦床、压缩弹簧、橡皮泥射箭、蹦蹦床、压缩弹簧、橡皮泥 力撤去后物体能恢复原状，这样力撤去后物体能恢复原状，这样的形变叫做弹性形变的形变叫做弹性形变。 力撤去后物体不能恢复原状，这样的力撤去后物体不能恢复原状，这样的形变叫做范性形变形变叫做范性形变。 弹簧拉伸超过其弹性限度后也成为范性形变，橡皮泥也或多或少有些弹性弹簧拉伸超过其弹性限度后也成为范性形变，

7、橡皮泥也或多或少有些弹性。14A AB BC CM MP PD DDD显示桌面微小形变的实验显示桌面微小形变的实验思考：想想生活中还有哪些简易的显示微小形变的方法。思考：想想生活中还有哪些简易的显示微小形变的方法。 原理：重物原理：重物 M M使桌面产生微小形变从而使平面使桌面产生微小形变从而使平面镜镜 B B发生微小转动，通过光的多次反射将微小发生微小转动，通过光的多次反射将微小的转动的转动放大并显示放大并显示。 任何物体受力都会发生形变，有些形变微小，要用仪器放大才能显示出。任何物体受力都会发生形变，有些形变微小，要用仪器放大才能显示出。151617 被压缩的弹簧，由于要恢复原状，对手产生

8、向上的支持力。被压缩的弹簧，由于要恢复原状，对手产生向上的支持力。思考：手压弹簧时，手为什么会受到弹簧对其向上思考：手压弹簧时，手为什么会受到弹簧对其向上的支持力的作用？的支持力的作用？ 思考：手压弹簧时，手为什么会对弹簧产生向下的压力？思考：手压弹簧时，手为什么会对弹簧产生向下的压力？ 被压缩的手，由于要恢复原状，对弹簧产生向下的压力。被压缩的手，由于要恢复原状，对弹簧产生向下的压力。F F18（1）定义：）定义： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力这种力叫做弹力（2）产生

9、条件：）产生条件： 弹力的作用点在两物体接触点或接触面上，方向指向施力物体恢复原状的方向。弹力的作用点在两物体接触点或接触面上，方向指向施力物体恢复原状的方向。 直接接触直接接触 接触处发生弹性形变接触处发生弹性形变 压力、支持力是按效果命名的弹力。压力、支持力是按效果命名的弹力。19 绳对水桶的拉力，是绳对水桶的拉力，是_发生形变而产生的弹力，发生形变而产生的弹力，它作用在水桶上的它作用在水桶上的P P点，方向沿着绳点，方向沿着绳_。 地面对车轮的支持力，是地面对车轮的支持力，是_发生形变而产生的弹力，它作用在轮胎发生形变而产生的弹力，它作用在轮胎P P点，点，方向垂直于地面方向垂直于地面_

10、。F FF FP PP P绳绳地面地面向上向上向上向上绳的拉力总是沿着绳绳的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向，而指向绳收缩的方向，支持力和压力总是垂直于支持力和压力总是垂直于支持面指向被支持支持面指向被支持或被压的物体。或被压的物体。 弹力是施力物体弹力是施力物体发生弹性形变产生的。发生弹性形变产生的。20 若小球重心不在球心，对小球所受弹力方向有无影响？若小球重心不在球心，对小球所受弹力方向有无影响？【例例】下图所有接触面光滑，球和杆均静止，画出球或杆所受的弹力示意图。下图所有接触面光滑，球和杆均静止，画出球或杆所受的弹力示意图。 假设把斜壁拆除，球仍可在原位置保持静止状态，所以球不受斜壁的

11、弹力作用。假设把斜壁拆除，球仍可在原位置保持静止状态，所以球不受斜壁的弹力作用。N N1 1N N2 2N NN N1 1N N2 2T T？? ?无影响无影响注意：杆端所受弹力方向不一定沿杆。注意：杆端所受弹力方向不一定沿杆。21 弹力大小跟形变大小有关系，形变越大，弹力也越大。弹力大小跟形变大小有关系，形变越大，弹力也越大。#胡克定律胡克定律弹簧测力计原理弹簧测力计原理弹簧发生弹性形变时，弹力弹簧发生弹性形变时，弹力F F的大小跟弹的大小跟弹簧伸长簧伸长( (或缩短或缩短) )的长度的长度x x成正比，成正比，F=kxF=kx。 k k为弹簧的劲度系数，单位是为弹簧的劲度系数，单位是N/m

12、N/m。不同弹簧的。不同弹簧的劲度系数劲度系数K K一般是不同的。一般是不同的。x xF F 其他弹力的大小要根据物体受力和运动情况，其他弹力的大小要根据物体受力和运动情况，由力学规律求得。由力学规律求得。22 压力和重力的性质、施力物体和受力物体压力和重力的性质、施力物体和受力物体均不同，是完全不同的两个力。均不同，是完全不同的两个力。思考：放在水平桌上的书本，对思考：放在水平桌上的书本，对水平桌面的压力就是书的重力吗？书对桌面的压水平桌面的压力就是书的重力吗？书对桌面的压力和书的重力大小相等吗？为什么？力和书的重力大小相等吗？为什么？NNN NG GN=NN=N牛顿第三定律牛顿第三定律二力

13、平衡二力平衡=G=G注：注：N N和和G G大小相等是有条件的。大小相等是有条件的。23思考：当一个物体静止悬挂在竖直悬绳上时，物体对悬绳的拉力大小为什么等于该思考：当一个物体静止悬挂在竖直悬绳上时，物体对悬绳的拉力大小为什么等于该物体的重力？物体的重力？【例例】静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力（静止在水平桌面上的物体，对水平桌面的压力（ ）A A就是物体的重力就是物体的重力B B大小等于物体的重力大小等于物体的重力C C是由于地球的吸引而产生的是由于地球的吸引而产生的D D是由于桌面的形变而产生的是由于桌面的形变而产生的B B弹簧秤测重力的原理。弹簧秤测重力的原理。24【例例】如图，

14、水平地面所受到的力是如图，水平地面所受到的力是( )( )A AA A对地面的压力对地面的压力B BA A和和B B的重力的重力 C CA A和和B B对地面的压力对地面的压力D DB B对地面的压力对地面的压力A AB BD D思考：思考：B B对地面的压力数值上与两物重力有何关系？为什么？对地面的压力数值上与两物重力有何关系？为什么？注意：弹力是接触力。两个物体直接接触且因挤压形变才有弹力。注意：弹力是接触力。两个物体直接接触且因挤压形变才有弹力。25 拉力、推力、提力、压力的产生原因都是由于物体发生弹性形变而产生的，拉力、推力、提力、压力的产生原因都是由于物体发生弹性形变而产生的，性质上

15、都属于弹力。只是根据效果不同来命名的。性质上都属于弹力。只是根据效果不同来命名的。形变的形式形变的形式原状原状拉伸形变、压缩形变拉伸形变、压缩形变弯曲形变弯曲形变剪切形变剪切形变扭转形变扭转形变26小结小结一、弹力产生条件：一、弹力产生条件： 直接接触直接接触 发生弹性形变发生弹性形变二、弹力方向二、弹力方向 1、压力和支持力：、压力和支持力： 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 2、拉力：、拉力： 绳的拉力沿着绳指向绳绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向收缩的方向27各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断1、曲面与平面接触曲面与平面

16、接触NNN曲面与平面间弹力方向：曲面与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体过接触点垂直平面指向受力物体282、点与平面接触点与平面接触点与平面间弹力方向：点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体过接触点垂直平面指向受力物体ABNANB各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断293、曲面与曲面接触、曲面与曲面接触曲面与曲面间弹力方向：曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体与过接触点的公切面垂直并指向受力物体半球形的碗半球形的碗NABNNB对A各种接触面间的弹力方向判断各种接触面间的弹力方向判断30【例例】A A、B B两球叠放在内壁光滑的圆筒内，分

17、析两球叠放在内壁光滑的圆筒内，分析A A、B B两球所受弹力的示意图。两球所受弹力的示意图。A AB BN NBABAN NA AN NABABN NB1B1N NB2B2弹力是接触力，应从接触处去找。弹力是接触力，应从接触处去找。31学案练习册学案练习册P28/4P28/4求求A A对绳的作用力的大小与地面对对绳的作用力的大小与地面对A A的作用力的大小。的作用力的大小。 A AB BT TT TMgMgmgmgN N对对A A由二力平衡得：由二力平衡得：T=mgT=mg；对对B B由三力平衡得：由三力平衡得：N=Mg-T=Mg-mgN=Mg-T=Mg-mg。32F1F2球所受的弹力是手形变

18、产生的。手所受的球所受的弹力是手形变产生的。手所受的弹力是球形变产生的。弹力是球形变产生的。33网球受到的弹力是网形变产生的。网球受到的弹力是网形变产生的。网面也有形变，也受弹力，它是网面也有形变，也受弹力，它是球形变产生的。球形变产生的。34分析：人跳下后下降几米后才受弹力作用？下降分析：人跳下后下降几米后才受弹力作用？下降20m20m时弹力和重力大小有什么关系？下降时弹力和重力大小有什么关系？下降30m30m时弹力和重时弹力和重力哪个大？力哪个大？解：先由平衡位置时二力平衡和胡克定律求弹性绳解：先由平衡位置时二力平衡和胡克定律求弹性绳的劲度系数的劲度系数k: k=F1/x1=G/x1=60

19、0/(20-10)N/m =60N/m再由胡克定律求人抵达最低位置时所受的弹力再由胡克定律求人抵达最低位置时所受的弹力F2:F2=kx2=60(34-10)N=1440N355. A36cMN 从上图伞的两种状态可以看出，伞张开时，从上图伞的两种状态可以看出，伞张开时，CMNCMN中中MCNMCN比较大。而伞收比较大。而伞收拢时拢时CMNCMN中中MCNMCN比较小，并且比较小，并且CMCM、CNCN不变，则收拢时不变，则收拢时MNMN较小，也就是说伞收拢较小，也就是说伞收拢时弹簧是被压缩得更短，压缩的弹簧会产生弹力使伞自动张开。时弹簧是被压缩得更短，压缩的弹簧会产生弹力使伞自动张开。CNM问

20、：伞张开时弹簧是被压缩的还是被拉长的？为什么？收拢时呢？问：伞张开时弹簧是被压缩的还是被拉长的？为什么？收拢时呢？37 金属杆的劲度系数看作比弹簧的劲度系数大得多，根据金属杆的劲度系数看作比弹簧的劲度系数大得多，根据F=kxF=kx，产生同样的，产生同样的形变，金属杆的弹力大得多，弹簧则有减小冲击力的作用，通常叫做缓冲。形变，金属杆的弹力大得多，弹簧则有减小冲击力的作用，通常叫做缓冲。38【例例】关于力的下列说法中，正确的是关于力的下列说法中，正确的是( )( )A A物体受力时，运动状态一定改变物体受力时，运动状态一定改变B B物体受力的同时也必定施力物体受力的同时也必定施力C C物体间有力

21、时，物体间一定接触物体间有力时，物体间一定接触D D天平可以测量力的大小天平可以测量力的大小B B39【例例】关于物体重心位置的说法正确的是关于物体重心位置的说法正确的是( )( )A A、货物御下后，货与车的总重心位置降低了、货物御下后，货与车的总重心位置降低了B B、物体在斜面上向下滑动时，物体的重心相对物体的位置降低了、物体在斜面上向下滑动时，物体的重心相对物体的位置降低了C C、有规则几何形状的物体，重心一定在物体的几何中心、有规则几何形状的物体，重心一定在物体的几何中心D D、重力一定的物体，无论其形状如何变，其重心位置不变、重力一定的物体，无论其形状如何变，其重心位置不变A A40

22、 三人通过拉车、推车、提车，设法将陷入泥潭的车弄出来。三人通过拉车、推车、提车，设法将陷入泥潭的车弄出来。 拉力、推力、提力、压力的产生原因都是由于物体发生弹性形变而产生的，拉力、推力、提力、压力的产生原因都是由于物体发生弹性形变而产生的，性质上都属于弹力。只是根据效果不同来命名的。性质上都属于弹力。只是根据效果不同来命名的。41A A、生活中常见的力、生活中常见的力摩擦力摩擦力现象：放在木板上的木块跟跨过滑轮的绳相连接，绳的另一端悬挂砂桶。当桶现象：放在木板上的木块跟跨过滑轮的绳相连接，绳的另一端悬挂砂桶。当桶内砂子较少时，木块静止不动。内砂子较少时，木块静止不动。思考：木块在水平方向受到哪

23、些力的作用？它们的大小关系如何？思考：木块在水平方向受到哪些力的作用？它们的大小关系如何？拉力和摩擦力等值反向，彼此平衡。拉力和摩擦力等值反向，彼此平衡。 F Ff f思考：思考：木块所受摩擦力产生的原因是什么？木块所受摩擦力产生的原因是什么？ 木块相对木板有向左运动趋势，由于接触面粗糙，木板产生了阻碍木块木块相对木板有向左运动趋势，由于接触面粗糙，木板产生了阻碍木块相对运动趋势的摩擦力相对运动趋势的摩擦力静摩擦力。静摩擦力。F Ff f静摩擦力产生条件：静摩擦力产生条件：两物体接触面粗糙；接触面有弹力作用；物体间有相对运动趋势。两物体接触面粗糙；接触面有弹力作用；物体间有相对运动趋势。思考思

24、考： 桶内砂子逐渐增多而木块仍静止时，静摩擦力大小如何变化？桶内砂子逐渐增多而木块仍静止时，静摩擦力大小如何变化？ 当砂子增多到某一数值时，木块开始运动了，这说明了什么？当砂子增多到某一数值时，木块开始运动了，这说明了什么？ 木块所受的静摩擦力随水平拉力的增大而增大，但有一个最大值，叫做最木块所受的静摩擦力随水平拉力的增大而增大，但有一个最大值，叫做最大静摩擦力大静摩擦力(f(fm m) )。 两物体间实际发生的静摩擦力两物体间实际发生的静摩擦力f f的取值范围：的取值范围：0 0ffffm m。 思考：拿在手中的瓶子不会滑落，就是思考：拿在手中的瓶子不会滑落，就是 静摩擦力作用的结果。静摩擦

25、力作用的结果。 当手的握力增大时，瓶所受的静摩擦力大小会不会增大？最大静摩擦力会不当手的握力增大时，瓶所受的静摩擦力大小会不会增大？最大静摩擦力会不会增大？会增大？注意：最大静摩擦力跟压力成正比。而一般静摩擦力与压力大小无关。注意：最大静摩擦力跟压力成正比。而一般静摩擦力与压力大小无关。 瓶子所受静摩擦力始终与重力平衡，大小不变。最大静摩擦力增大。瓶子所受静摩擦力始终与重力平衡，大小不变。最大静摩擦力增大。思考：皮带传输机传送物体时，什么力提供思考：皮带传输机传送物体时，什么力提供物体的动力？物体的动力？思考：受静摩擦力的物体可以运动吗？思考：受静摩擦力的物体可以运动吗？ 静摩擦力的方向可以与

26、物体运动一致静摩擦力的方向可以与物体运动一致( (作动力作动力) )，但一定与相对运动趋势的，但一定与相对运动趋势的方向相反。方向相反。思考：静摩擦力方向与物体运动方向一致吗？思考：静摩擦力方向与物体运动方向一致吗？与物体相对于传输带运动趋势方向一致吗？与物体相对于传输带运动趋势方向一致吗？思考：木块开始运动后，仍然需要一个拉力才能维持匀速运动，否则它就会停思考：木块开始运动后，仍然需要一个拉力才能维持匀速运动，否则它就会停下来，这说明了什么？下来，这说明了什么？F Ff f 木块相对木板滑动时，受到木板对它的滑动摩擦力。木块相对木板滑动时，受到木板对它的滑动摩擦力。物体间有摩擦力的充要条件：

27、物体间有摩擦力的充要条件：两物体直接接触且接触面粗糙；两物体直接接触且接触面粗糙；物体间有弹力作用；物体间有弹力作用；物体间有相对运动或相对运动趋势。物体间有相对运动或相对运动趋势。 物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力。物体间有摩擦力，则物体间一定有弹力。思考：滑动摩擦力产生的条件是什么？思考：滑动摩擦力产生的条件是什么？现象：把物体轻轻放在匀速的传输带现象：把物体轻轻放在匀速的传输带上，物体最终会随带一起运动。上，物体最终会随带一起运动。A AB BF Fv va a 滑动摩擦力的方向可以与物体运动一致滑动摩擦力的方向可以与物体运动一致( (作动力作动力) )，但一定与与相对运动的方向，但一

28、定与与相对运动的方向相反。相反。G GN Nf f思考：什么力作动力使物块运动的？思考：什么力作动力使物块运动的？思考：滑动摩擦力方向与木块运动方向一致吗？与木块相对于木板的运动方向一致思考：滑动摩擦力方向与木块运动方向一致吗？与木块相对于木板的运动方向一致吗？吗？思考：用力将下图中长木板思考：用力将下图中长木板B B从地面和木块从地面和木块A A之间抽出时，木块静止，则木块相对之间抽出时，木块静止，则木块相对于长木板的运动方向于长木板的运动方向_，长木板对木块的摩擦力，长木板对木块的摩擦力_。 向左向左向右向右思考：静止的物体会受滑动摩擦力吗？思考：静止的物体会受滑动摩擦力吗？总结：静止的物

29、体可以受滑动摩擦力，运动的物体可以受静摩擦力。总结：静止的物体可以受滑动摩擦力，运动的物体可以受静摩擦力。“滑动滑动”、“静静”只是指产生摩擦力的两物体间相对滑动和相对静止。只是指产生摩擦力的两物体间相对滑动和相对静止。 摩擦力可以与物体运动方向相同作为动力。但一定与物体相对于施力物体摩擦力可以与物体运动方向相同作为动力。但一定与物体相对于施力物体的运动方向和运动趋势方向相反，阻碍相对运动和相对运动趋势。的运动方向和运动趋势方向相反，阻碍相对运动和相对运动趋势。思考：如何用测力计测出木块和木板间的滑动摩擦力大小？思考：如何用测力计测出木块和木板间的滑动摩擦力大小？P PF F。 木板固定，用测力计拉木块，使其匀木板固定，用测力计拉木块，使其匀速运动。则速运动。则f=Ff=F。思考：如何保证木块匀速？若无法做到该如何改进