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文档简介

1、多媒体在数学教学中的应用辽源市第十四中学 杜玉随着经济和社会的发展，电脑多媒体也进入了教学领域。不少老师在教学之余，制作多媒体课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的教学效果。运用多媒体辅助教学，打破了传统的以教师为中心的教学模式，在数学教学中恰当地使用多媒体，对培养学生的观察能力、思维能力，提高学生的综合素质，调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，提高教师教学能力具有重要作用。受课程内容的限制，一节课不可能运用到所有的多媒体功能，下面我通过几个具体的事例谈一谈多媒体对我们教学带来了那些好处。一、电子白板的无线拓展功能在以往的教学过程中，黑板和粉笔毫无疑问的是主要而且唯一的授课工具，但现在有了

2、多媒体大屏幕，白板自然就成为了另一种授课工具。电子白板有一个页面无限扩展功能，这个功能就在习题课上起了相当大的作用，它可以当成一块可以无限延伸的黑板，写满字向上一拉又是新的一页。这项功能即节省了擦黑板的时间，而且减少了粉笔对手的伤害。（工具-参数设置-工具-移动页面）二、放大镜功能使用多媒体教学可以减少很多板书的书写，但多媒体中重要的知识点如何突出出来呢？例如：“分式的基本性质”这一节，通过探索大家得到了这条性质，这是就可以使用探照灯突出定理。等学生记好笔记，点退出就可以。三、荧光笔功能下面是是一道一次函数的题，题干很长，又出现了很多量，学生在读题的过程中很可能丢掉一些重要的信息，这时候就可以

3、使用荧光笔功能将重要的信息画出来，一目了然。四、放大镜很多老师在教学的过程中可能会遇到这样的问题就是制作的课件或者word中的习题放到大屏幕上字体太小，学生看不清，这时如果马上修改字体题，格式就会改变，再继续修改格式更是浪费时间，这时“放大镜”功能就可以很好地解决问题。还是以这道题为例，为大家展示一下。五、图章、刮奖区如今，分组教学已经是一种很必要的教学手段，在分组教学的同时小组竞赛也是必不可少的，为调动学生的积极性，传统的画“正”字显然过于死板，这时我们可以用一些卡通来代替它。（绘图-图章）。为了调动学生学习的积极性，也可以以刮奖的方式做练习。（演示刮奖区功能）由于时间关系就不在着给大家现场制作了，这是我做的一个效果图。六、几何画板作为数学教师，平时授课过程中会接触很多几何图形、函数图象等，传统的手工作图费时费力而且误差大，我经常使用一种叫做“几何画板”的作图软件来帮助我教学。例如：在讲授“一次函数”这节课时。这三个图象如果都在黑板画的话，需要很多时间，在大屏幕出示出来，很清晰，同时可以观察出来当k值相等时，函数图像是平行的。这是改变k值，图形的变化也一目了然。七、展示台多媒体教学大多在讲授新课时使用，其实在讲练习册或者试卷时，多媒体也给我们提供了很多方便。以往在讲试卷时，试卷中的图形都需要画到黑板上，这样既费时又费

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