《家庭电路中电流过大的原因》教学设计

1、人教版九年级物理家庭电路中电流过大的原因教学设计黔东南州麻江县宣威中学罗仕荣教材分析本节内容具有承上启下的作用，让学生弄清电路中有时电流为什么会过大，既能对上 一节中保险丝的作用有进一步的了解，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保 证家庭用电安全的一个重要常识，这是本节乃至本章教学中的一个重点。教材从实验观察、 理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合 运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解家庭电路中电流过大的原因原因，使 学生掌握并运用知识分析实际问题的方法。学情分析本人任教的九（1）班学生对于欧姆定律、电功率的知识掌握得较好，在此 基础

2、上通过计算分析家庭电路中电流过大的原因应该是较为轻松的。另外，在前期电学的 教学中，加强了安全用电意识的培养，学生安全用电的意识较好。设计理念根据学生的现有知识水平和年龄及心理特点，结合学习金字塔理论、多元智能理 论的相关思想，在教学环节.中将教师的活动与学生的活动进行合理安排，充分调动学生 多个感觉器官参与学习，让学生在丰富多样的活动中进行学习，真正提高课堂教学效率。教学目标1、知道用电器的总功率过大是造成家庭电路中电流过大的原因之一：2、知道短路是造成家庭电路中电流过大的原因之一：3、知道保险税的作用、使用保险丝的注意事项。4、学会根据电能表、用电器的相关参数从安全用电角度进行计算。教学重

3、点 教学难点1、通过实验现象认知、判断造成家庭电路中电流过大的两个原因。2、保险丝的作用，使用保险税的注意事项。3、通过实验和理论分析辩证地得出造成家庭电路中电流过大的原因。教学准备课件、保险丝作用演示箱教学过程教学环节教学活动预设时间 （45分钟5设计理念教师活动学生活动课前导 入新课1、展示图片：电路火灾。3、问题关联：家庭电路是 如何引起燃烧从而引发火 灾的呢？4、分析引导：用焦耳定律 来说明这类电路火灾是由 于电路中电流过大导致 的。6、引入课题：家庭电路中 电流过大的原因2、学生观看图片。5、听老师的分析引 导。34分钟通过现实生活中的图 片事例，吸引学生的 注意力，通过问题关 联的

4、引导让学生产生 好奇心，为本节新课 的教学作好铺垫。环节教学活动预设时间 (45分钟5设计理念教师活动学生活动学习新知 一、家用 电器的总 功率对家 庭电路的 影响1、展示图片：多个家用电 器共用一个插座并同时工 作3、实验演示：家用电器的 总功率对家庭电路的影响 6、补充、纠正学生在讨论 中的不足、错误。7、结论：家庭电路的总功 率过大是家庭电路中电流 过大的原因之一。8、例题引导。11、作适当的讲解补充。2、说出家庭电路中总功 率与各用电器的电功率 的关系。4、观察实验现象。5、小组讨论造成家庭电 路中出现以上现象的原 因。9、针对性练习1、2及 展示。10、他组学生质疑或点 评。10-1

5、2 分 钟引导学生用前面学 习的相关电学知识 来分析、解释本实 验中的现象，解决 与生活实际相关的 问题，突出物理知 识与生活实际的联 系，让学生感受到 学习物理知识是有 用的，增强学生学 习物理的兴趣与信 心。学习新知 二、短路 对家庭电 路的影响2、实验演示：短路对家庭 电路的影响3、展示图片：由短路引起 火灾的狼藉现场。5、强调：家庭电路中短路 很容易造成火灾！1、观看视频：短路造成 火灾的新闻报道。4、总结出结论：短路 是家庭电路中电流 过大的另一个原因。6、结合实际生活交流讨 论并展示：造成家庭电 路短路的原因有哪些？7、学生自主识记、相互 考查：造成家庭电路中 电流过大的原因有哪

6、些？68分钟通过学生互学互 助，培养学生相互 学习、共同体验学 习的快乐、共同进 步的良好学习习 惯。另外，通过及 时对形成结论性的 知识进行总结、识 记以及练习，让学 生感受到学有所得 带来的兴趣和信 心。学习新知 三、保险 丝1、问题：家庭电路中电流 过大确实很危险，那有没 有什么办法来防止危险的 发生呢？2、展示图片：各种保险丝。 4、问题：在刚才的短路实 验中，为什么保险税没熔 断呢？7、教师根据学生展示的结 果作点评。8、实验演示：保险丝的作 用。10、强调：在实际生活中， 切记不能用铜丝、铁丝等 代替保险丝。10、空气开关的介绍。3、学生自主学习并展 示：保险丝的作用、特 点。5、

7、小组讨论：老师提出 的问题。6、学生展示：讨论的结 果。9、讨论、总结：使用保 险税应注意的事。810 分 钟通过多种学习方式 来培养学生自主学 习、相互学习、相 互交流的学习能力 和学习习惯。同时， 通过实验演示、学 生的讨论、总结及 教师强调等环节的 教学，突出在生活 中用电安全意识的 培养，养成良好的 用电习惯。教 学 过 程教学环节教学活动预设时间(45分钟5设计理念教师活动学生活动新课总结1、引导学生总结本节 课的主要内容。2、学生对本节新课 的主要内容进行熟 读、识记，并相互提 问检查。34分钟从整体上对本节主要 内容进行梳理、总结 与巩固。巩固练习4、作适当点评及补充。 5、组织、引导学生讨 论课本P10