（全国通用版）九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质课堂导学课件 （新版）新人教版

1、1实验活动1氧气的实验室制取与性质2学习指导 1.1.如何选择加热高锰酸钾制取氧气的装置2.2.加热高锰酸钾制取氧气的步骤结束3、氧气的性质 3【学习指导一】如何选择加热高锰酸钾制取氧气的装置 12 3 44自主预习1阅读45页的有关内容，制取气体的装置分为 装置和 装置，发生装置由 和 决定。收集装置是由气体的 和 决定。气体的收集方法有 排空气法、 排空气法、 集气法。当气体的密度比空气的大时且不与空气中的任何成分发生反应，可以用 排空气法；当气体的密度比空气的小时且不与空气中的任何成分发生反应，可以用 排空气法；当气体不易溶入水且不与水发生反应时，可以用 集气法。用排空气法收集气体时，导

2、管应伸入集气瓶的 ；用排水法收集气体时，导管的末端放在集气瓶 。2看书本45页图217中，加热高锰酸钾制取氧气的实验中使用了哪些仪器？5氧气的密度比空气的 ，且不与空气中的任何成分发生反应，收集氧气可以用 法。氧气不易溶与水且不与水发生反应，收集氧气还可以用 法。小组讨论 6 教师点拨 要确定气体的发生装置，必须考虑反应物的状态和反应条件；确定气体的收集装置要考虑气体的溶解性和密度。用排空气法收集气体时，导气管必须伸入瓶底；用排水法收集气体时，导气管伸到瓶口一小部分就行。7跟踪练习 1.实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，双氧水是 体，二氧化锰是 体，反应条件 ，发生装置选用 型；加热高锰酸钾制

3、取氧气，高锰酸钾是 体，反应条件 ，发生装置选用 型 。2.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶入水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是( B )8【学习指导二】加热高锰酸钾制取氧气的步骤 1 3 4小组讨论29自主预习10小组讨论 1、如何检查该装置的气密性？ 2、试管口为什么要放棉花？加热氯酸钾和二氧化 锰的混合物制取氧气时，能不能放棉花？ 3、检验氧气的操作方法？验证氧气集满的方法？ 11教师点拨 收集气体的步骤可归纳查、装、定、点、收、离、熄，可谐音记忆为“茶庄定点收利息”。收集纯净的气体用排水集气法；收集干燥的气体用排空气法。检

4、验氧气时，把带火星的木条伸入集气瓶内，验满把带火星的木条放在集气瓶口。12跟踪练习1.实验室加热高锰酸钾的方法制取氧气时，正确的操作顺序是 。 当气泡连续均匀冒出时收集 检查装置的气密性 把导管移出水面 把药品装入试管，并固定在铁架台上 熄灭酒精灯 先均匀加热，再集中加热2指出加热高锰酸钾制取氧气装置图中的错误并加以改正。 图3-13 图3-7 图3-8(1)_ _;(2) _ _;(3) _ _;(4) _ _;(5) _ _。3.化学实验室有如下实验装置 (1)小明用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气，他应写出的反应文字表达式为_ ，在这个反应中二氧化锰的作用是_ _，选择的发生装置是_(填序号)，能用D收集的原因是_ ， _。(2)甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置_ _(填序号)。若用图3-8装置收集甲烷，甲烷应从_ _端进入(填“A”或“B”)。13【学习指导三】氧气的性质 114自主预习1.学生做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验 。 木炭燃烧的现象：木炭在氧气中比在空气中