版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、层状双向剪切模型箱的设计及振动台试验验证学 生:梅衍导 师:李振宝 教授日 期:2015.12Contents 目录04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 1 试验方案设计及现场布置模型箱示意图 模型箱是 地下结构振动台试验的重要设备层状剪切模型箱在消除边界效应和满足土体的水平层状变形方面具有较好的特性采用两个地震激励来代替综合管廊上实际的多点激励提出2 -范数偏差方法 对模型箱边界效应进行定量分析和对比04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备
2、05 结语 2 试验概况:设计了两个完全相同的模型箱,尺寸为(长宽高)3.0m1.8m1.92m,,由16层彼此独立的矩形钢框架叠合而成,中部断开, 形成方形空洞,尺寸为520mm520mm横向激振时层状剪切模型箱设计图(单位:mm)纵向激振时层状剪切模型箱设计图(单位:mm)试验中的层状剪切模型箱模型结构接头位置示意04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 3 双台阵振动台的主要技术指标:每单台的台面尺寸3m6m,,最大载重35t,,最大纵向位移150mm,,最大横向位移150mm, 最大加速度1.0g, 最大抗倾覆力矩70t m土的物理性能参数横向试
3、验传感器布置图(单位:mm)纵向试验传感器布置图(单位:mm)试验加载制度模型场地制备:研究表明, 地下结构的地震响应与结构对土的相对剪切刚度有直接关系。所以,本试验设计要求模型场地的密度应尽量接近原型场地土的密度, 04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 4 4.1 模型场地基频2-范数偏差在统计意义上是均方一致逼近的概念,反映两个信号的差异。若两个信号的值等于零,说明两个信号完全相同。xi为基准信号,,xj为对比信号。实际应用时,xi与xj可直接取时程或频谱信号2-范数偏差在统计意义上是均方一致逼近的概念,反映两个信号的差异。若两个信号的值等于零,
4、说明两个信号完全相同。采用2-范数偏差的方法对土体加速度响应在能量、傅立叶幅值谱和相位谱三方面进行对比分析。本试验中模型箱的纵向基频为1.75Hz, 横向基频为1.3Hz,对应的模型场地基频分别为6 Hz和5.3Hz。4.2 边界效应定量分析4.3 自由场试验边界效应分析采用2-范数偏差的方法对土体加速度响应在能量、傅立叶幅值谱和相位谱三方面进行对比分析。04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 4 纵向试验往复构件峰值加速度响应的2 -范数偏差比 纵向试验 纵向试验 横向试验 横向试验 横向试验加速度傅氏幅值谱2 -范数偏差加速度傅氏相位谱2 -范数偏
5、差 4.3 自由场试验边界效应分析04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 4 4.4 水平位移响应a)纵向试验b)横向试验沿竖向分布的模型场地水平位移幅值自由场土表沉降时程可知,自由场在两个水平方向上均为剪切变形, 且位移响应规律一致4.5 图表沉降a)纵向试验b)横向试验说明即使在最强烈的激振条件下土体密度变化也不大保证了模型场地不会因密度变化太大而改变其物理力学特性04 自由场试验与结果分析01 研究背景02 模型箱设计03 试验准备05 结语 5 本文提出了2-范数偏差的定量计算方法,在相同(或相近)条件下本文试验中边界测点的是较小的, 说明本试验模型箱效应得到了很好的控制模型箱的设计是成功的,为进一步开展地下结构非一致地震作用模型试验提供了性能良好的试验装置对自由场水平位移和土体沉降结果进行了分析模
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年高二化学选择性必修2(人教版)同步课件 第二章 微专题3 分子空间结构与键角的比较
- 【+高中语文+】古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》课件++统编版高中语文必修上册
- 山东省济宁市嘉祥县2024-2025学年九年级上学期12月份月考英语试题(无答案)
- 广东省揭阳市普宁市2024-2025学年高二上学期12月月考英语试题(无答案)
- 湖南省市县联考(示范性高中)2024-2025学年高二上学期12月月考化学试题(含答案)
- 企业并购案例-阿里巴巴收购雅虎中国
- 中国B2B商业模式案例(ECVV、焦点、环球资源)
- 第2章 简单电阻电路分析
- 高一 粤教版 物理-第三单元《力的分解》课件
- 《企业合并会计》课件
- 2024年军队文职人员统一招聘考试管理学真题
- 助产士进修汇报课件
- 高空坠物致人损害侵权责任分担问题研究
- 2025届高三化学一轮复习策略讲座
- 2024年铁总服务中心招聘6人(高频重点复习提升训练)共500题附带答案详解
- 人教版四年级下册音乐《切分节奏 切分音》教学设计
- 整本书阅读任务群背景下“快乐读书吧”教学策略
- 施工组织设计范文(篇一)
- 电信业务代理授权协议
- 国家基本药物目录2022版
- 五年级劳动课件收纳
评论
0/150
提交评论