遗传信息对性状的控制ppt课件

1、学习目的学习目的1 1、中心法那么、中心法那么2 2、基因对生物性状的控制、基因对生物性状的控制协作探求一、中心法那么的提出及开展协作探求一、中心法那么的提出及开展 1 1根据基因指点蛋白质合成过程，写出遗传信息的流动途径。根据基因指点蛋白质合成过程，写出遗传信息的流动途径。2 2克里克提出的中心法那么是怎样的？克里克提出的中心法那么是怎样的？3 3阅读阅读P69P69中心法那么的开展相关资料，思索：中心法那么的开展相关资料，思索： 在某种病毒中发现了在某种病毒中发现了_，能对，能对RNARNA进展复制，因此遗传信息还可以进展复制，因此遗传信息还可以从从_流向流向_。在致癌的在致癌的RNARN

2、A病毒中发现病毒中发现_，能以，能以RNARNA为模板合成为模板合成DNADNA，因此遗传信息，因此遗传信息还可以从还可以从_流向流向_。4 4结合上述资料，传统的中心法那么应该如何修正？结合上述资料，传统的中心法那么应该如何修正？【思索交流【思索交流1 1】RNARNA复制酶复制酶逆转录酶逆转录酶RNARNARNARNARNARNADNADNA【思索交流【思索交流2 2】中心法那么提示了生物遗传信息由】中心法那么提示了生物遗传信息由DNADNA向蛋白质传送向蛋白质传送和表达的过程，察看以下图分析和表达的过程，察看以下图分析; ;1 1图中标号分别表示哪些过程？图中标号分别表示哪些过程？ _2

3、 2在真核生物中，过程发生的场所和过程的原料分别是？在真核生物中，过程发生的场所和过程的原料分别是？3 3正常细胞、正常细胞、DNADNA病毒如：噬菌体、一些病毒如：噬菌体、一些RNARNA病毒如：烟草花叶病毒、病毒如：烟草花叶病毒、一些逆转录病毒如：一些逆转录病毒如：HIVHIV病毒分别能发生哪些过程？病毒分别能发生哪些过程？DNADNA复制复制转录转录逆转录逆转录RNARNA复制复制翻译翻译场所：细胞核、线粒体、叶绿体场所：细胞核、线粒体、叶绿体原料：核糖核苷酸原料：核糖核苷酸正常细胞、正常细胞、DNADNA病毒：病毒：烟草花叶病毒：烟草花叶病毒：HIVHIV病毒：病毒：4 4模板是模板是

4、DNADNA链的过程有哪些？模板是链的过程有哪些？模板是RNARNA链的过程又有哪些？链的过程又有哪些？5 5需求需求tRNAtRNA和核糖体同时参与的过程是哪个？需求逆转录酶参和核糖体同时参与的过程是哪个？需求逆转录酶参与的过程又是哪个？与的过程又是哪个？6 6HIVHIV侵染宿主细胞时，能否一切的蛋白质均不能进入宿主细胞？侵染宿主细胞时，能否一切的蛋白质均不能进入宿主细胞？有些蛋白质可进入宿主细胞，比如：逆转录酶有些蛋白质可进入宿主细胞，比如：逆转录酶1 1假设甲为假设甲为DNADNA，乙为，乙为RNARNA，那么反响体系需求，那么反响体系需求_参与。参与。2 2假设甲为假设甲为RNARN

5、A，那么该反响体系进展的过程是，那么该反响体系进展的过程是_。3 3假设该反响体系参与的原料是脱氧核苷酸，那么发生的过程假设该反响体系参与的原料是脱氧核苷酸，那么发生的过程是是 _ _。4 4假设甲、乙均为假设甲、乙均为RNARNA，那么反响体系中需添加的原料是，那么反响体系中需添加的原料是_。逆转录或逆转录或RNARNA复制或翻译复制或翻译DNADNA复制或逆转录复制或逆转录核糖核苷酸核糖核苷酸【思索交流【思索交流3 3】分析图，填完以下有关内容】分析图，填完以下有关内容RNARNA聚合酶聚合酶典例典例1 1图中表示生物界完好的中心法那么，有关表达不正确的选项是图中表示生物界完好的中心法那么

6、，有关表达不正确的选项是A A、上述过程需求模板、原料、酶和能量、上述过程需求模板、原料、酶和能量B B、上述过程均遵照碱基互补配对原那么，其中不同于的碱、上述过程均遵照碱基互补配对原那么，其中不同于的碱基配对方式为基配对方式为T-AT-AC C、在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生、在原核细胞中，过程可在细胞同一区域同时发生D D、过程均可在线粒体、叶绿体中进展；过程发生在、过程均可在线粒体、叶绿体中进展；过程发生在某些病毒内某些病毒内D DDNADNA复制复制转录转录逆转录逆转录RNARNA复制复制翻译翻译翻译翻译变式训练变式训练1 11 1、下面是、下面是4 4种遗传信息的流动过程

7、，对应的表达不正确的选项是种遗传信息的流动过程，对应的表达不正确的选项是A A、甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传送方向、甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传送方向B B、乙可表示含逆转录酶的、乙可表示含逆转录酶的RNARNA病毒在宿主细胞内繁衍时的遗传信息病毒在宿主细胞内繁衍时的遗传信息传送方向传送方向C C、丙可表示、丙可表示DNADNA病毒如噬菌体在宿主细胞内繁衍时的遗传信息病毒如噬菌体在宿主细胞内繁衍时的遗传信息传送方向传送方向D D、丁可表示、丁可表示RNARNA病毒如烟草花叶病毒在宿主细胞内繁衍过程中病毒如烟草花叶病毒在宿主细胞内繁衍过程中的遗传信息传送方

8、向的遗传信息传送方向A A2 2、结合以以下图表分析，有关说法正确的选项是、结合以以下图表分析，有关说法正确的选项是 A A环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和B B青霉素和利福平能抑制青霉素和利福平能抑制DNADNA的复制的复制C C结核杆菌的和都发生在细胞质中结核杆菌的和都发生在细胞质中D D可发生在人体安康细胞中可发生在人体安康细胞中A A协作探求二、基因、蛋白质与性状的关系协作探求二、基因、蛋白质与性状的关系 【思索交流【思索交流1 1】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？基因经过控制基因经过控制 来控制

9、来控制 ，进而控制，进而控制 。酶的合成酶的合成代谢的过程代谢的过程生物体的性状生物体的性状【思索交流【思索交流2 2】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？】分析下面两个实例，归纳基因是如何控制性状的？基因经过控制基因经过控制_，直接控制，直接控制 _ _。蛋白质的构造蛋白质的构造生物体的性状生物体的性状【思索交流【思索交流3 3】分析下面三个实例，归纳基因和性状之间是如何对】分析下面三个实例，归纳基因和性状之间是如何对应的？应的？资料资料1 1、豌豆的红花基因不只与一个性状有关，这个基因还控制叶、豌豆的红花基因不只与一个性状有关，这个基因还控制叶腋的红色斑点，种皮的褐色或灰色。这种景

10、象叫做基因的多效景象腋的红色斑点，种皮的褐色或灰色。这种景象叫做基因的多效景象资料资料2 2、玉米叶绿素的构成至少涉及、玉米叶绿素的构成至少涉及5050个不同位置的基因；玉米糊个不同位置的基因；玉米糊粉层的颜色涉及粉层的颜色涉及7 7对等位基因；果蝇眼睛的颜色，至少遭到对等位基因；果蝇眼睛的颜色，至少遭到4040个不个不同位置基因的影响。同位置基因的影响。一个基因能够与多个性状有关一个基因能够与多个性状有关资料资料3 3、如图，同一株水毛茛，裸露在空气中的叶、如图，同一株水毛茛，裸露在空气中的叶是扁平的，而浸在水中的叶片深裂成丝状。是扁平的，而浸在水中的叶片深裂成丝状。有时多个基因控制一个性状

11、有时多个基因控制一个性状生物的性状是基因和环境共同作用的结果生物的性状是基因和环境共同作用的结果 结论：基因与基因、基因与基因产物，基因和环境之间存在着结论：基因与基因、基因与基因产物，基因和环境之间存在着复杂的相互作用，共同精细地调控生物的性状！复杂的相互作用，共同精细地调控生物的性状！1 1图中反响了基因控制生物体性状的哪条途径？图中反响了基因控制生物体性状的哪条途径？2 2精氨酸的合成受哪些基因的控制？精氨酸的合成受哪些基因的控制？3 3基因表达与否，能否影响基因或的表达？基因表达与否，能否影响基因或的表达？4 4假设基因不存在，瓜氨酸还能合成精氨酸琥珀酸吗？为什假设基因不存在，瓜氨酸还能合成精氨酸琥珀酸吗？为什么？么？【思索交流【思索交流4 4】下面为脉孢霉体内精氨酸合成表示图】下面为脉孢霉体内精氨酸合成表示图基因经过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状基因经过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状基因、基因、不影响不影响不能；由于基因不存在，那么瓜氨酸短少酶的催化，而不能；由于基因不存在，那么瓜氨酸短少酶的催化，而无法合成精氨酸琥珀酸无法合成精氨酸琥珀酸如图为人体基因对性状控制过程表示图，据图分析可以