第1 节 质量-PPT

1、第第1 1节节 质质 量量第六章第六章 质量和密度质量和密度 我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪我们的讲台、课桌是由什么构成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？个含有的木材多？铁锤、铁钉呢？想想议议想想议议铁锤铁锤铁钉铁钉讲台讲台课桌课桌 一、质量一、质量 讲台、课桌、铁锤、铁钉在物理学中称为讲台、课桌、铁锤、铁钉在物理学中称为物体物体，组，组成这些物体的木材、铁叫做成这些物体的木材、铁叫做 “物质物质”。 由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。 （一）（一）

2、定义定义 物体所含物质的多少叫做质量。物体所含物质的多少叫做质量。符号符号 m。4知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有生活中我们经常听到电视上有报道某某商品有“质量质量”问题，某某产品问题，某某产品“质量质量”合格，这里所指的合格，这里所指的“质量质量”，与我，与我们物理学中所讲的们物理学中所讲的“质量质量”是不是同一个概念？是不是同一个概念？产品优劣等级产品优劣等级 所含物质的多少所含物质的多少5知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习二、质量的理解二、质量的理解1.1.冰块冰块熔化熔化

3、成水，成水， 变化了，所含变化了，所含物质多少物质多少-质量质量 变化；变化；2.2.泥团泥团捏成捏成泥人，泥人， 变化了，所含变化了，所含物质多少物质多少-质量质量 变化；变化；3.3.飞船飞船飞向飞向月球，月球， 变化了，所含变化了，所含物质多少物质多少-质量质量 变化；变化；4.4.将一铁块将一铁块加热加热， 变化了，所含变化了，所含物质多少物质多少-质量质量 变化。变化。结论：质量是物体固有的一种属性，一个物体的质量不随物体的结论：质量是物体固有的一种属性，一个物体的质量不随物体的 和和 的变化而变化。的变化而变化。状态状态没有没有形状形状没有没有位置位置没有没有没有没有温度温度形状形

4、状状态状态位置位置温度温度（三）（三）. 质量的单位质量的单位国际单位：国际单位：千克千克，符号是，符号是 kg。 最初，最初，4 时，时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为蒸馏水的质量为 1 千克；千克；1878 年，用铂铱合金制成年，用铂铱合金制成 “国际国际千克原器千克原器”( (圆柱体，高、直径都圆柱体，高、直径都为为 39 mm ) )，现保存在法国巴黎，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。国际计量局内，各国都有副件。国际千克原器国际千克原器小资料小资料 常用的质量单位：常用的质量单位：吨吨( (t) )、克、克( (g) )、毫克、毫克( (mg) )、公斤、公斤、斤斤 、

5、两等。、两等。 换算关系：换算关系： 1 t = 103 kg 1 g = 10- -3 kg 1 mg = 10- -3 g = 10- -6 kg1 kg = 1 公斤公斤 = 2 斤斤 1 斤斤 = 0.5 kg = 500 g 1 斤斤 = 10 两两 1 两两 = 50 g4. 质量的测量质量的测量 测量质量的工具测量质量的工具电子秤电子秤托盘天平托盘天平杆秤（盘秤）杆秤（盘秤）电子秤电子秤二、天平二、天平1. 天平的结构天平的结构托盘天平托盘天平学生天平学生天平分度盘分度盘 横梁横梁 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 标尺标尺 游码游码 标尺标尺 平衡螺母平衡螺母 横梁横梁指针

6、指针 重重垂垂线线底板底板 分度盘分度盘 ( (1) ) 天平标尺的零刻线、称量、感量。天平标尺的零刻线、称量、感量。2. 天平的使用天平的使用 读数时以游码读数时以游码左侧左侧所对的刻线为准。所对的刻线为准。 称量称量( (能测的最大质量能测的最大质量) ) = 砝码盒内砝码的总质量砝码盒内砝码的总质量 + 游游码最大的读数。码最大的读数。 感量感量( (最小分度值最小分度值) )就是标尺上每一小格表示的质量数。就是标尺上每一小格表示的质量数。 ( (2) ) 天平的调节。天平的调节。A、空调空调：天平水平放置，游码先：天平水平放置，游码先归零，再调节平衡螺母归零，再调节平衡螺母: 左偏右调

7、左偏右调（指针向左偏、平衡螺母向右调指针向左偏、平衡螺母向右调）。）。B B、物调、物调 ：天平的测量。：天平的测量。 左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘；左物右码：物体放在左盘，砝码放在右盘； 向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；向天平盘加砝码要由大到小逐步替换； 物体质量物体质量 = 砝码质量砝码质量 + 游码示数；游码示数； 砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。17知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习 天平使用方法技巧：天平使用方法技巧：1.1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线中线（水平（水平平

8、衡）或指针左右平衡）或指针左右摆幅相等摆幅相等（动态平衡）时，天（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码左物右码）的原则。）的原则。3.3.加砝码应先加大砝码后加小砝码（加砝码应先加大砝码后加小砝码（先大后小先大后小）。）。4.4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码。5.5.读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码读物体质量时，应该先读大砝码再读小砝码（先大后小先大后小），游码示数应以游码），游

9、码示数应以游码左端左端对应的刻对应的刻度线为准。度线为准。天平称物两次调天平称物两次调先空后物要记牢先空后物要记牢空调只需动螺母空调只需动螺母物调二码配合好物调二码配合好左物右码不颠倒左物右码不颠倒由大到小是技巧由大到小是技巧四十二字诗四十二字诗 1. 用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2. 称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。糖溶于水，再称糖水的质量。比较两

10、次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？通过以上两个实验，你能得出什么结论？想想做做想想做做物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。物体的质量不随物体的形状、位置、状态的变化而改变。动手动脑学物理动手动脑学物理1. 在下列情况中，物体质量发生改变的是在下列情况中，物体质量发生改变的是( )( ) A. 冰融化成水冰融化成水 B. 宇航员登上月球宇航员登上月球 C. 将铁块压成铁片将铁块压成铁片 D. 削铅笔削铅笔D 解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而解析：质量不随物体的位置、形状、状态的变化而变化。变化。A 选项物质的状态发生了改变，选项物质的状态发生了改变，B

11、 选项是物体的选项是物体的位置发生了改变，位置发生了改变，C 选项是物体的形状发生了改变，以选项是物体的形状发生了改变，以上三种变化都不能改变物体的质量。上三种变化都不能改变物体的质量。D 选项中削短的铅选项中削短的铅笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。笔所含的物质减少了，所以质量也减少了。 2. 用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝用调节好的天平测量某物体的质量。在增、减砝码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该码后指针仍偏在分度盘中线左边一点，这时应该( )( ) A. 向右盘中加砝码向右盘中加砝码 B. 从右盘中减砝码从右盘中减砝码 C. 向右移动游码向右移动游码 D. 向左调

12、节平衡螺母向左调节平衡螺母C 3. 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_。85.4 g 50201054. 为测量为测量 1 瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：瓶酒精的质量，小红采用了如下步骤：A. 将天平及其他器材整理好；将天平及其他器材整理好； B. 空瓶放到左盘，称得瓶的质量；空瓶放到左盘，称得瓶的质量；C. 瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量；瓶内倒入酒精后，称得瓶和酒精的质量； D. 将天平置于水平桌面上；将天平置于水平桌面上；E. 将游码置于标尺左端零刻线位

13、置；将游码置于标尺左端零刻线位置； F. 移动平衡螺母使横梁平衡；移动平衡螺母使横梁平衡；G. _用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。用瓶和酒精的质量减去瓶的质量，得出酒精的质量。( (1) ) 请你将小红遗漏的步骤补充完整。请你将小红遗漏的步骤补充完整。( (2) ) 将正确步骤按顺序排列将正确步骤按顺序排列: _。D E F B C G A27知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习5 5如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？如果要测量盐水的质量，怎样设计实验步骤？下面是两种测量盐水的质量的实验方法。下面是两种测量盐水的质量的实验方法。 第一种：先

14、在烧杯中装一定量的盐水，测出第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为烧杯和盐水的总质量为m m1 1，将盐水倒出，测出烧，将盐水倒出，测出烧杯的质量杯的质量m m2 2，则倒出盐水的质量为，则倒出盐水的质量为 。 第二种：先测出空烧杯的质量为第二种：先测出空烧杯的质量为m m1 1，再往烧，再往烧杯中装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量杯中装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量m m2 2，则烧杯中盐水质量为则烧杯中盐水质量为 。m m1 1mm2 2m m2 2mm1 1 6. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。

15、出苹果的质量。 ( (1) ) 如果在测量过程中使用了如果在测量过程中使用了 2 kg 的槽码，游码所的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为_kg。2.32游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 ( (2) ) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量这时用它称出苹果的质量将比其实际质量_。 ( (选选填填 “偏大偏大” “偏小偏小” 或或 “不变不变”) ) 偏大偏大游码游码 秤杆秤杆 槽码槽码 支支点点 秤盘

16、秤盘 平衡平衡螺母螺母 砝码盘砝码盘 乙乙甲甲 7. 如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称如何用天平称出一枚大头针的质量？说出你的称量方法。量方法。 解析：用天平称出解析：用天平称出 100 枚大头针的质量枚大头针的质量 m总总，则每，则每枚大头针的质量枚大头针的质量 m0 = m总总/ /100。累积法累积法练 习例例1为了表示下列各物体合理的质量值，请在为了表示下列各物体合理的质量值，请在下面的横线上填上确切的单位；下面的横线上填上确切的单位；（1）一个鸡蛋的质量约）一个鸡蛋的质量约50_（2）一个中学生质量约为）一个中学生质量约为510_（3）一头大象的质量约）一头大象的质量约5.

17、810_点拨：此类题目在填写单位时要联系实际，不点拨：此类题目在填写单位时要联系实际，不能盲目填写。能盲目填写。-23gtkg 例例2利用天平测物体质量时，若所用利用天平测物体质量时，若所用的砝码已经磨损，那么物体的实际质的砝码已经磨损，那么物体的实际质量比所测得的质量（量比所测得的质量（ ） A、偏小、偏小 B、偏大、偏大 C、不变、不变 D、无法确定无法确定 点拨：已磨损的砝码它的实际质量小点拨：已磨损的砝码它的实际质量小于砝码上所标的质量值。于砝码上所标的质量值。 B 例例3用调节好的天平测物体质量时，发现用调节好的天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，为使天平平衡，指针偏向分度盘

18、的左侧，为使天平平衡，下列调节方法正确的是（下列调节方法正确的是（ ） A、将两侧的平衡螺母均向左调。、将两侧的平衡螺母均向左调。 B、增加右盘中的砝码或移动游码、增加右盘中的砝码或移动游码 C、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码、只能增加右盘中的砝码，不能移动游码 D、只能移动游码，不能增加砝码、只能移动游码，不能增加砝码 点拨：审清题意，本题为点拨：审清题意，本题为称物体质量称物体质量时横时横梁调平。梁调平。 B例例4使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤使用托盘天平测物体质量时，有如下操作步骤A、把游码移动标尺左端、把游码移动标尺左端“零零”点上点上B、将被测物体放入左盘中，在右盘中由

19、小到大减、将被测物体放入左盘中，在右盘中由小到大减 砝码和移动游码，使天平平衡。砝码和移动游码，使天平平衡。C、把天平放在水平的工作台上、把天平放在水平的工作台上D、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。、调节天平横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。E、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作、用右盘中砝码总质量加上游码对应的刻度值作为被测物体的质量记录下来。为被测物体的质量记录下来。（1）上述步骤中，）上述步骤中，_步骤有错误，错误是步骤有错误，错误是_，应改为，应改为_。（2）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列）把上述步骤的代号按照实验的合理顺序排列应是应是_.B在右盘中由小到大加减砝码

20、在右盘中由小到大加减砝码在右盘中由大到小加减砝码在右盘中由大到小加减砝码C A D B E例例7一个鸡蛋的质量大约是（一个鸡蛋的质量大约是（ ）A、0.06t B、6kg C、60g D、60mg例例8对于托盘天平，在调节天平横梁平对于托盘天平，在调节天平横梁平衡的过程中指针右偏，应衡的过程中指针右偏，应_才能使横梁平衡；若在称量时，指针才能使横梁平衡；若在称量时，指针左偏，若再加上最小质量的砝码，指左偏，若再加上最小质量的砝码，指针却又向右偏，应针却又向右偏，应_才能使才能使天平横梁再次平衡。天平横梁再次平衡。C向左调节平衡螺母向左调节平衡螺母移动游码移动游码例例9下列是测量一杯水的质量的实

21、验步下列是测量一杯水的质量的实验步骤，请将正确的序号填写在横线上：骤，请将正确的序号填写在横线上：_,_,_,_,_.A、整理器材，把物体放回原处；、整理器材，把物体放回原处；B、测出杯子和水的总质量、测出杯子和水的总质量m；C、算出杯中水的质量、算出杯中水的质量m-m0；D、测出空杯子的质量、测出空杯子的质量m0；E、调节天平。、调节天平。 E B D C A初初 显显 身身 手手1、完成下列单位换算。、完成下列单位换算。(1)310t=_kg=_mg (2)4.210g=_kg=_t.2、质量最接近、质量最接近50g的物体可能是（的物体可能是（ ） A、一粒砂子、一粒砂子 B、一只鸡蛋、一

22、只鸡蛋 C、一支钢笔、一支钢笔 D、一只母鸡、一只母鸡531083101164.21034.2B 3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_；然后将游码移至；然后将游码移至_，再调，再调节节_，使指针指在，使指针指在_。 4、使用天平时，砝码要用、使用天平时，砝码要用_夹取，夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于不要用手拿，被测物体的质量不能大于_。 5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平游码相当于向天平_盘里盘里_。水平台上水平台上0刻度处刻度处平衡螺母平衡螺母分度盘中央分度盘中央镊子镊子最大称量最大称量

23、右右加砝码加砝码6、一个普通中学生的质量大约是、一个普通中学生的质量大约是_kg,当它在太空中失重时，当它在太空中失重时，质量是质量是_kg.7、3kg的水结成冰后，冰的质量是的水结成冰后，冰的质量是_kg，2kg的一瓶罐头带到的一瓶罐头带到太空中，其质量为太空中，其质量为_kg。50(60)50(60)3kg2kg 8、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华、小华想用天平测一个大头钉的质量，把小华设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是设计的称量步骤重新整理出正确的顺序是 _ _（只填序号）。（只填序号）。 （A）把天平放在水平台上；）把天平放在水平台上； （B）把）把50个相同的大头钉放在天平

24、的左盘中，个相同的大头钉放在天平的左盘中，用镊子加砝码；用镊子加砝码； （C）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁）调节横梁右端的平衡螺母，直到天平横梁平衡；平衡； （D）调节游码直到横梁平衡；）调节游码直到横梁平衡； （E）读出总质，求出每个大头钉的质量；）读出总质，求出每个大头钉的质量； （F）把游码放在标尺的零刻度线上；）把游码放在标尺的零刻度线上；AFCBDE 9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（ ） A、无须重新调节天平的平衡、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平、需要重新调节天平的平衡的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调

25、、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必、横梁右端的螺母必须向右调须向右调 10、下列过程中，物体质量发生变化的是（、下列过程中，物体质量发生变化的是（ ） A、一杯、一杯“水水”结成结成“冰冰” B、将一、将一“矿石矿石”由月球带由月球带回地球回地球 C、将一、将一“铁块铁块”烧红烧红 D、氧气瓶中的、氧气瓶中的“氧气氧气”被用被用掉掉 了一半了一半BD 11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（方法是（ ） A、移动游码、移动游码 B、调节平衡螺母、

26、调节平衡螺母 C、交换托盘、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母、移动游码并同时调节平衡螺母 12、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（发生变化（ ） A、把铁块轧成薄铁片、把铁块轧成薄铁片 B、把铁块锉成圆柱体、把铁块锉成圆柱体 C、把铁块带到月球上、把铁块带到月球上 D、把铁块熔化后铸成铁锅、把铁块熔化后铸成铁锅AB 13、关于托盘天平的使用，下列说法不正、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（）确的是（） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量

27、、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡母，使天平平衡 D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。C 14、用托盘天平称量一粒大米的质量，、用托盘天平称量一粒大米的质量，下列方法中可取的是（下列方法中可取的是（ ） A、一粒大米质量太小，无法称量、一粒大米质量太小，无法称量 B、把一粒大米放在天平右盘里，在右、把一粒大米放在天平右盘里，在右 盘中放砝码，反复测量，求平均值。盘中放砝码，反复测量，求平均值。 C、把一粒大米放在一只小杯中测出其、把一粒大米放在一只小杯中测出其总质量，再减去小杯的质量总质量，再减去小杯的质量 D、取、取100粒大米称出其总质量为粒大米称出其总质量为m，则一粒大米的质量为