认知心理试题

1、1.我们聚精会神听课时，对周围发生的事情就会视而不见、听而不闻。这体现的是A.神经过程的兴奋 B.神经过程的抑制C.负诱导现象 D.正诱导现象2.有预定目的但是不需要意志努力的注意是A.随意注意 B.随意后注意C.无意注意 D.不随意注意3.学生在课堂上对教师的讲解高度专注，而对教室外面的声音不予注意，这体现了A.注意的稳定性 B.注意的广阔性C.注意的紧张性 D.注意的分配性4.教师在批改作业时常用红笔批改，以便于学生注意到，这符合A.知觉选择性 B.知觉理解性C.知觉整体性 D.知觉恒常性5.增加量与原刺激量之

2、比是个常数，这个定律是A.缪勒定律 B.韦伯定律C.费希纳定律 D.赫尔定律6.在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体明暗的视感光细胞是A.锥状细胞 B.棒状细胞C.明细胞 D.暗细胞7.注视电灯几秒钟，再闭上眼睛，此时在黑暗的背景上会出现灯的痕迹，这属于A.正后像 B.负后像C.正诱导现象 D.负诱导现象8.学生上课时没有根据学习任务听老师讲课，而是在头脑中浮现昨天与同伴玩游戏的情景，这是A.注意分散的表现 B.注意集中的表现C.注意分配的表现 D.注意转移的表现9.在浮云遮月的天空，即便我们知道浮云在移动，静止

3、的是月亮，但是我们还是感觉月亮在浮云后移动，这种现象属于A.似动现象 B.诱发运动C.自主运动 D.认知错觉10.我们睡觉前关闭电灯后再上床，在一个很短的时间内似乎仍能看见，这种能保持光亮不足2秒的记忆是A.瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆 D.工作记忆11.首次以自己为被试，以无意义音节为学习材料，进行实验研究，得出遗忘规律的心理学家是A.冯德 B.艾宾浩斯C.巴特莱特 D.米勒12.如果我们现在在头脑中浮现一个鸟的形象，那么这个鸟的形象属于A.知觉形象 B.记忆表象C.想象表象 D.再造想象13.有的儿童希望

4、长大以后能成为太空宇航员，这种想法属于A.幻想 B.空想C.梦想 D.无意想象14.我们把一个苹果按照品种、颜色、大小等属性进行分解，这种思维过程是A.概括 B.综合C.分析 D.比较15.老师要求学生运用多种解法解一道题，这是培养学生的A.直觉思维 B.逻辑思维C.聚合思维 D.发散思维16.后来学的英语字母对以前学的汉语拼音产生干扰，这是A.顺向正迁移 B.顺向负迁移C.逆向正迁移 D.逆向负迁移17.“所有动物都有皮肉；狗是动物；因此，狗有皮肉。”这一推理形式是A.演绎推理 B.归纳推理C.直接推理

5、 D.关系推理18.提出“操作性条件反射”的心理学家是A.桑代克 B.斯金纳C.华生 D.巴甫洛夫19.言语抽象思维的优势半球在A.左半球 B.右半球C.小脑 D.脑干20.根据斯坦福比内量表的计算方法，一个5岁儿童连续通过了4岁组、5岁组、6岁组三个年龄组的测验题目，那么他的智商应该是A.80 B.100C.120 D.150二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.下

6、列哪种属于条件反射？A.司机在交叉路口看见红灯停下 B.鼻子受到一定刺激会打喷嚏C.小明看见数学老师就害怕 D.望梅止渴E.膝跳反射22.下列属于空间知觉的有A.似动知觉 B.大小知觉C.立体知觉 D.距离知觉E.方位知觉23.演讲是A.运用书面言语 B.运用口头言语C.言语输出 D.言语输入E.外部言语24.属于智力范畴的有A.记忆力 B.注意力C.思维力 D.意志力E.观察力25.属于内部感觉的有A.内脏感觉 B.皮肤觉C.味觉 D.运动觉E.平衡觉26.影响注意广度的条件有A.知觉对象的特

7、点 B.注意分配能力C.需要注意的任务多少 D.个体的知识经验E.知觉的方法27.追忆属于A.直接回忆 B.间接回忆C.无意回忆 D.有意回忆E.需要借助一定的线索和联想进行的回忆28.我们头脑中所保留的记忆表象有哪些特征A.形象性 B.抽象性C.概括性 D.从感知到思维的过渡性E.生动鲜明性29.下列属于创造性思维心理特征的是A.思维的高度积极主动性 B.思维的敏锐性C.思维的灵活性 D.思维的独创性E.思维的深刻性30.儿童认为“鸟是会飞的动物”，儿童所获得的这种“鸟”的概念是属于A.日常概念 B.科

8、学概念C.前科学概念 D.人工概念E.错误概念非选择题部分注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共10分)31.神经系统的基本活动方式是_。32.视觉适应可以分为_和_。33.两可图形说明，知觉的对象和背景在一定的条件下可以_。34.按照学习者对识记材料意义是否理解，把识记分为_和_。35.发散性思维具有三个特点：流畅性、_和_。36.斯皮尔曼的“二因素理论”指出，智力是由_因素和_因素组成。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)37.注意起伏现象38.技能39.创造想象40.问题解决五

9、、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 41.如何理解人的心理是人脑对客观现实的主观能动的反映？42.什么是感受性与感觉阈限？两者的关系如何？43.思维与感知觉的区别。44.在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握概念？45.简述儿童写作能力的发展趋势。六、材料分析题(本大题14分)46.在一项实验中，给被试标有数字的图片，每张图片画有家庭用具或水果。让一组被试按图片内容进行分类，让另一组被试按照数字把图片分别放在写有数字纸板的相对应位置上，然后出其不意地检验对图片内容和数字的记忆。结果，图片分类组的被试平均识记图片13.2张，回忆保持率为88%，平均识记数字0.7个，保持率

10、为4.7%；在数字组合组中，被试平均识记数字10.2个，保持率为68%，平均识记图片1.3张，保持率仅为8.7%。根据上述实验结果回答下列问题：（1）上述实验结果说明什么识记原理？（4分）（2）对上述实验结果的原因进行分析。（4分）（3）影响识记效果的因素有哪些？（6分）1.个性倾向性的特征包括A.积极性和选择性 B.主观性和客观性C.稳定性和可塑性 D.多样性和单一性2.心理现象产生的基本方式是A.兴奋 B.反射C.抑制 D.反射弧3.下列哪个注意理论认为注意对信息的选择是按照“全或无”原则进行的A.衰减器理论 B.过滤器理论C.主动加工模型

11、理论 D.特征整合理论4.学生在上课时开小差，出现了分心。这种现象属于A.注意的分配 B.随意注意C.注意分散 D.注意持续5.人对客观世界的认识是从哪里开始的A.知觉 B.表象C.记忆 D.感觉6.当刺激停止作用，在一定时间内还有感觉印象存在的现象称为A.后象 B.记忆C.表象 D.知觉象7.下列哪个公式反应了绝对感受性（E）和绝对感觉阈限（R）的关系A.E=R B.E=1/RC.E=1-R D.E*R=-18.属于几何图形错觉的是A.大小错觉 B.运动错觉C.时间错觉 D.形重错觉

12、9.我们在知觉对象时总要把对象归入一定类别之中，同时把一种对象和另一种对象区别开。这反映了知觉的A.整体性 B.恒常性C.理解性 D.选择性10.教育上所谓对学生“潜移默化”的影响，是通过哪个认知过程实现的A.机械识记 B.意义识记C.无意识记 D.有意识记11.当我们听到歌曲“歌唱祖国”时，头脑中会出现的栩栩如生的“五星红旗迎风飘扬”的心理形象，这反映了表象的什么特征A.概括性 B.直观性C.由感知到思维的过渡性 D.视觉性12.科学家在对一个问题百思不得其解时，有时会突如其来地解决了问题而丝毫意识不到自己是如何思考的，这种现象属于

13、A.逻辑思维 B.发散思维C.聚合思维 D.直觉思维13.看到铅笔，想到“凡是有铅心的书写工具都叫铅笔”，这属于A.知觉 B.感觉C.表象 D.思维14.皮球、铅球等属于“球”这个概念的A.外延 B.内涵C.表象 D.表达15.下列属于关系概念的是A.右边 B.墨水C.诚实 D.富有16.在人工概念研究中，第一次选择正确之后同时考虑选定两个或两个以上的属性展开进攻，这种策略属于A.同时性扫描策略 B.相继性扫描策略C.保守性聚焦策略 D.冒险性聚焦策略17.创造性解决问题的特征是A.现存知识中已

14、有答案B.没有固定答案C.有固定答案D.没有答案，不是轻而易举地确定一个明显的答案18.习惯骑自行车的人，一开始学习骑三轮车时总是困难重重，这可以称为A.正迁移 B.功能固着C.负迁移 D.定势19.下列表述正确的是A.语言就是言语 B.语言是交际过程C.言语是交际的工具 D.语言和言语不可分20.下列哪个言语获得理论主要研究“词是如何代替具体实物信号而获得信号的信号功能，并在词与词之间形成相互联系的言语系统”A.以经典条件反射学说为基础的理论 B.斯金纳的强化理论C.社会学习理论 D.乔姆斯基的转换生成理论二、多项选择题(本大题共1

15、0小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 21.下面哪些属于认知心理的范围A.感觉、知觉 B.注意、记忆C.表象、想象 D.思维、言语E.情绪、情感22.下列关于注意转移的叙述正确的是A.注意转移需要时间 B.注意转移受先前活动吸引注意的强度的影响C.新注意对象的特点影响注意的转移 D.注意转移有个体差异E.注意转移和注意分散是一回事23.负后象是A.和原来的感觉在明度上是相反的 B.在色调上是互补的C.是从白色中减去先前

16、作用的光线 D.在明度上与原来的感觉相似E.和原来的色调相似24.下列关于感觉和知觉的叙述正确的是A.感觉和知觉属于认识的感性阶段 B.感觉和知觉是同一过程的不同名称C.知觉比感觉更完整地反映客观现实 D.感觉和知觉可以相互分离E.感觉由知觉过渡而来25.时间知觉的标志包括A.自然界的周期现象 B.社会的周期现象C.计时工具 D.人自身的生理节律规律性活动E.生物钟26.一个完整的记忆过程包括A.识记 B.保持C.再认或回忆 D.感觉E.知觉27.记忆按内容可以分为A.直观形象记忆 B.逻辑思维记忆C.情绪记忆&#

17、160;D.运动记忆E.短时记忆28.下列对幻想的描述正确的是A.幻想不同于再造想象 B.幻想就是创造想象C.幻想以客观规律为依据 D.幻想包括理想和空想E.幻想等于空想29.你去过灵隐寺，有人问起灵隐寺什么样子时你还能描出它的形象，这是A.视觉表象 B.无意想象C.记忆表象 D.创造想象E.再造想象30.下列关于概念和判断、推理的关系叙述正确的是A.概念是判断和推理的基础B.概念的形成必须借助于判断和推理C.人对客观世界的认识离不开概念、判断和推理相互联系进行活动所起的重要作用D.三者没有直接关系E.所有推理都依赖于概念和判断非选择题部分 注

18、意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共10分)31._和_是神经活动的基本过程。32.注意的两个基本特点是指向性和_。33.感觉是对直接作用于感觉器官的事物的_的反映。34.各种感觉神经都具有相互区别的各自特殊能量，这个观点来自缪勒提出的_。35.断续的闪光由于频率增加人们会得到融合的感觉，这种现象叫做_。36.物体的大小知觉决定于物体的大小和_两个条件。37.刺激物停止作用后感觉不立即消失而是在极短时间内仍保留其印象，这个现象称为_。38.依据表象的创造程度，可以将表象分为记忆表象和_。39.创造性思维活动中

19、最明显的标志是_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)40.第二信号系统41.定向反射42.短时记忆43.表象五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)44.记忆有哪些品质？45.创造想象的条件是什么？46.如何理解“思维是人脑对客观现实的间接的概括的反映”？47.问题解决的基本阶段有哪些？48.语言和思维有何联系？六、案例题(本大题共14分)49.案例一：德国音乐家巴哈共有19个孩子，其中5人为著名音乐家，占总数的26。他的家族在200年间出了50个音乐家，其中20个属特别优秀；意大利画家蒂申一家出了9个有名的画家；法国大数学家伯努利一家3代共出了8位有名的数学家和天

20、文学家。 案例二：在一项研究中，比较了24对同卵双生子和26对异卵双生子在识记和辨别简单材料和复杂材料任务中的差异，结果表明：学前期的成对异卵双生子的成绩上的差异为成对的同卵双生子的3.3倍，学龄期的成对异卵双生子的成绩上的差异为成对的同卵双生子的2.5倍。 （1）案例一和案例二分别说明了什么？（2）结合两个案例，谈谈你对能力形成和发展的制约因素的认识。 1.神经系统的基本活动方式是（）  A.兴奋B.反射  C.抑制D.反射弧  2.动物和人生下来就有、不经过学习而会的反射称为（）  A.本能B.遗传  C.无条件反射D.

21、条件反射  3.注意的初级生理基础是（）  A.兴奋B.抑制  C.定向反射D.条件反射  4.有目的但不需要意志努力的注意形式称为（）  A.随意后注意B.随意注意  C.不随意注意D.无意注意  5.我们认真地听房间里钟摆的声音，发现钟摆声一时听得到，一时听不到，这个现象称为（）  A.注意的集中B.注意的起伏  C.注意的分配D.注意的选择  6.视网膜上的感光细胞包括（）  A.锥状细胞和棒状细胞B.双极细胞  C.神经节细胞D.视神经交叉  7.颜色的三种

22、特性是（）  A.明度、亮度和色调B.明度、饱和度和纯度  C.情绪性、装饰性和附着性D.明度、饱和度和色调  8.视觉后象的发生（）  A.与记忆有关B.与表象有关  C.与神经兴奋留下的痕迹作用有关D.与感觉登记有关  9.中午太阳光下的煤反射的光亮大于在黄昏时粉笔所反射的光亮，但我们仍然觉得煤是黑的而粉笔是白的。这反映了知觉的（）  A.整体性B.恒常性  C.理解性D.选择性  10.人根据过去的知识经验来解释对象，使其具有一定的意义，说的是知觉的（）  A.整体性B.恒常性 

23、 C.理解性D.选择性  11.当周围环境固定，观察者位置改变而产生对象运动方向和速度的差异叫（）  A.双眼视差B.眼睛的调节和辐辏  C.线条透视D.运动视差  12.学龄儿童在听教师讲述到某一课文情节时，有时会不由自主地脱离教材内容浮想联翩，这种现象属于（）  A.有意想象B.无意想象  C.表象D.创造  13.梦与想象的关系是（）  A.梦是一种无意想象B.梦是有意想象  C.梦不是想象D.梦和想象没有关系  14.思维发展的最高层次是（）  A.想象B.创造性思维 

24、; C.记忆D.问题解决  15.下列属于抽象概念的是（）  A.椅子B.勇敢  C.动物D.货币  16.在人工概念研究中，每次采用一种假设进行验证，保留正确的选择、放弃错误的选择，依次进行检验，直至发现正确的结论。这种策略属于（）  A.同时性扫描策略B.相继性扫描策略  C.保守性聚焦策略D.冒险性聚焦策略  17.习惯骑自行车的人，一开始学习骑三轮车时总是困难重重，这可以称为（）  A.正迁移B.功能固着  C.负迁移D.定势  18.“儿童言语行为是通过强化形成的”，这是下面哪个言语获

25、得理论的观点（）  A.以经典条件反射学说为基础的理论B.斯金纳的强化理论  C.社会学习理论D.乔姆斯基的转换生成理论  19.根据斯皮尔曼的二因素说，下列属于S因素的能力是（）  A.创造力B.观察力  C.记忆力D.绘画  20.根据韦氏智力量表，智力低下儿童的智商为（）  A.60以下B.70以下  C.80以下D.90以下  二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)  在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多

26、选、少选或未选均无分。  21.下列属于认知心理学研究对象的是（）  A.记忆B.表象  C.思维D.情绪  E.人格  22.下列哪些条件会影响注意的广度（）  A.知觉对象的特点B.采用的方法  C.活动任务D.知识经验  E.视力  23.下列关于颜色视觉的叙述正确的是（）  A.色盲分全色盲和局部色盲  B.视觉三色说认为，视网膜存在黑白，红绿，蓝黄三对视素  C.四色论认为视网膜上存在红、绿、蓝三种感色装置  D.彩色可以表达不同的情感  E.颜

27、色混合的三条规律包括补色律、中间色律和代替律  24.空间知觉是由多种分析器协同活动实现的，其中有（）  A.视觉B.触觉  C.运动觉D.听觉  E.温觉  25.想象方式包括（）  A.粘合B.夸张  C.拟人化D.典型化  E.联想  26.属于思维的基本特征的是（）  A.直观性B.概括性  C.间接性D.灵活性  E.创造性  27.思维过程包括（）  A.分析和综合B.抽象和概括  C.比较D.分类  E.系统化和具体化&#

28、160; 28.根据概念形成的途径，可以分为（）  A.具体概念B.抽象概念  C.日常生活概念D.科学概念  E.关系概念  29.概念的掌握过程要经历（）  A从具体到抽象B.从模糊到准确  C.从感性到理性D.从简单到系统  E.从低级到高级  30.我国参照世界卫生组织的标准把低常儿童分为（）  A.轻度B.中度  C.重度D.极重度  E.发育不全  三、填空题(本大题共9小题，每空1分，共10分)  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均

29、无分。  31._为想象和思维提供知识、经验，是认知的高级形式。  32.费希钠定律用公式表达是_。  33.刚刚能引起差别感觉的刺激物之间的最小差别量叫做_。  34.感觉的性质不依赖刺激物的性质，而是决定于神经本身所具有的能量。这个观点来自于_。  35.大脑_半球在想象中起重要作用。  36.依据思维的抽象程度，可以把思维分成直观动作思维、_和_。  37.问题解决过程有三种状态，分别是初始状态、中间状态和_。  38.大脑_半球是言语功能的优势半球。  39.韦克斯勒智力测验的智商分数采用的是_。

30、  四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)  40.第一信号系统  41.表象  42.发散思维  43.遗传  五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)  44.引起和维持随意注意有什么条件？  45.什么叫有意想象，根据其内容的新颖程度和创造程度以及形成方式不同，可以分成哪几种类别？  46.什么叫定势，对问题解决有何影响？  47.语言和言语有什么关系？  48.环境因素对能力的影响表现在哪些方面？  六、论述题(本

31、大题14分)  49.结合实际说明如何防止遗忘。1.下列对于认知和意识关系表述正确的是（ ）A.人的认知是无意识的 B.人的认知是有意识的C.人的认知和意识没有关系 D.人的认知包含意识和无意识的成分2.人的认知来源于（ ）A.自然环境 B.心理环境C.客观现实 D.人的头脑3.与注意最为相关大脑皮层是（ ）A.枕叶 B.颞叶C.丘脑 D.额叶4.在刺激物直接影响下把自己的感受器朝向刺激物方向而产生的注意称为（ ）A.随意注意 B.随意后注意C.不随意注意 D.条件反射5.费希钠定律可以用下列哪个公式表达

32、（ ）A.I/I=K B.I/I=KC.S=KlogI D.I=KlogS6.对刺激物的感觉能力称为（ ）A.感觉阈限 B.知觉C.注意 D.感受性7.吃苹果的时候我们知觉到苹果的整体形象，而不是色、香、味、形等单一特征，这是知觉的（ ）A.整体性 B.恒常性C.理解性 D.选择性8.立体与距离知觉又统称为（ ）A.三维知觉 B.空间知觉C.深度知觉 D.运动知觉9.知觉时把对象从背景中划分出来，这种知觉特性叫（ ）A.恒常性 B.整体性C.选择性 D.理解性10.下列关于记忆的叙述正确的是（

33、）A.保持就是将信息原封不动地储存在长时记忆库中B.再认和回忆是过去经验恢复的两种形式，其作用并不相同C.遗忘的进程是匀速的 D.有意义的材料比无意义的材料更容易遗忘11.伴随着动作或行动而进行的思维是（ ）A.具体形象思维 B.抽象逻辑思维C.直观动作思维 D.创造性思维12.思维过程的基础是（ ）A.抽象和概括 B.分析和综合C.比较 D.分类13.下列属于单一概念的是（ ）A.灯 B.房屋C.水果 D.中国14.下列关于概念的叙述正确的是（ ）A.概念是用表象来标志的B.概念不具有层次性C.概念的内涵和外延是等同的&#

34、160;D.概念是用词来标志的15.苛勒认为黑猩猩叠箱子然后爬到箱顶上取香蕉是通过什么方式实现的（ ）A.顿悟 B.逻辑推理C.实验者演示 D.尝试错误16.会骑自行车的人，比较容易掌握电动车的驾驶技能，这可以称为（ ）A.正迁移 B.功能固着C.负迁移 D.定势17.与言语功能密切相关的大脑区域是（ ）A.左半球 B.右半球C.大脑前部 D.大脑后部18.“人类语言行为受语法规则约束，人们利用语法规则，去构建和理解各种新句子”。这是下面哪个言语获得理论的观点（ ）A.以经典条件反射学说为基础的理论 B.斯金纳的强化理论C.

35、社会学习理论 D.乔姆斯基的转换生成理论19.根据斯皮尔曼的二因素说，下列属于G因素的能力是（ ）A.创造力 B.音乐听觉C.肢体平衡 D.绘画20.斯坦福-比内智力测验采用的智商属于（ ）A.比率智商 B.离差智商C.实际智商 D.相对智商二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.在认知心理的各个心理能力中，属于认知的低级形式的是（ ）A.感觉 B.知觉C.思维 D.记忆E.问题

36、解决22.视网膜上的感光细胞包括（ ）A.锥状细胞 B.双极细胞C.神经节细胞 D.视神经交叉E.棒状细胞23.牛顿的颜色混合规律包括（ ）A.代替律 B.中间色律C.补色律 D.效果律E.准备律24.黑林的四色论认为视网膜上的视素包含（ ）A.黑-白视素 B.红-绿视素C.红-蓝视素 D.黄-绿视素E.黄-蓝视素25.物体大小知觉决定于（ ）A.物体大小 B.物体距离C.物体重量 D.个体视力E.物体形状26.关于追忆的叙述正确的是（ ）A.追忆是有意回忆的重要形式 B.追忆是有明确任务的 C

37、.追忆是有步骤的展开思维活动D.追忆的难易受知识经验和干扰的影响 E.追忆需要意志努力27.刺激物停止作用之后人的感觉并不立即消失，在极短的时间内仍保留印象，这是（ ）A.感觉登记 B.瞬时记忆C.短时记忆 D.长时记忆E.感觉记忆28.衡量判断真伪的标准是（ ）A.是否符合人们的常识 B.是否符合客观实际C.是否符合书本知识 D.是否与事实一致E.是否得到大多数人认同29.观察力属于（ ）A.特殊能力 B.一般能力C.认知能力 D.操作能力E.创造能力30.卡特尔根据能力在发展过程中依赖社会文化背景和先天素质的程度把能力分

38、为（ ）A.认识能力 B.操作能力C.特殊能力 D.流体能力E.晶体能力三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31.神经系统包括_和_两大部分。32.注意的初级生理基础是_。33.产生感觉的分析器可以分为_和_。34.没有记的意图，不由自主的识记叫_。35.思维主要借助_来实现。36.从两个或两个以上的前提推出来的推理称为_。37.问题解决过程有三种状态，分别是_、中间状态、_。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)38.反射弧39.意义识记40.功能固着41.超常儿童五、简答题(本大题共

39、5小题，每小题6分，共30分)42.引起和维持随意注意有什么条件？43.哪些因素会影响识记效果？44.创造性思维由哪些阶段组成？45.儿童言语是怎样发展起来的？46.能力和知识、技能有何关系？六、论述题(本大题14分)47.结合实际谈谈创造想象的条件以及创造想象对活动有何重要意义。1“望梅止渴”从反射论的观点来分析，是（     ） A条件反射      B关系反射 C延缓反射      D无条件反射

40、60;2第一个建立心理实验室，使心理学从哲学中分离出来成为独立科学的心理学家是（     ） A德国的冯德     B瑞士的皮亚杰 C法国的比奈     D美国的斯金纳 3注意在短暂的时间内周期性的起伏叫做（     ） A注意的分散     B注意的动摇 C分心   

41、          D注意的转移 4视觉的适宜刺激物是（     ） A宇宙射线      B交流电 C390760毫微米的光波   D红外线 5听觉中枢位于大脑皮层的（     ） A颞叶      

42、0;B枕叶 C额叶       D顶叶 6我们在知觉对象时，总要把对象归入一定类别，这种特点是知觉的（     ） A选择性      B理解性 C恒常性      D整体性 7平衡觉的功能在于（     ） A探索自己身体与客体的空间关系 

43、;B觉察对象所在位置 C感知声音的方位 D辨别最慢的运动速度 8最早用无意义音节作为学习材料研究遗忘的心理学家是（     ） A潘菲尔德      B艾宾浩斯 C吴伟士        D斯朴林 9由冷想到热，由高想到低，由天想到地，这种联想属于（     ） A接近联想  &#

44、160;   B关系联想 C相似联想      D对比联想 10人们睡眠做梦一般在睡眠的哪个阶段？（     ） A昏睡期      B昏沉期 C沉睡期      D快速眼动睡眠期 11塞万提斯笔下的唐·吉诃德，想重温被时代淘汰了的骑士美梦，这是（  

45、0;  ） A幻想       B理想 C空想       D再造想象 12沿着多方向、多角度、多侧面寻找答案的思维过程属于（     ） A聚合思维      B发散思维 C直觉思维      D直观动作思维 

46、;13揭露事物的本质和规律，主要靠（     ） A分析和综合     B抽象和概括 C分类       D具体化和系统化 14“松花江比长江短”，这一概念属于（     ） A普遍概念      B连言概念 C选言概念    &

47、#160; D关系概念 15在个体发展过程中，对人类已有概念的传递过程和学习过程称为（     ） A概念的形成过程    B概念的掌握过程 C人工概念      D概念理解过程 16构成问题最普遍的形式为（     ） A要求         &#

48、160;  B始初状态 C目标状态      D条件加要求 17语言的基本结构材料是（     ） A词           B句子 C段落       D语法规则 18认为儿童言语获得是通过模仿获得的理论是（    &

49、#160;） A巴甫洛夫经典条件反射   B斯金纳强化理论 C班杜拉社会学习理论      D乔姆斯基转换生成理论 19一般以抽象思维为核心的认识能力称之为（     ） A操作能力      B特殊能力 C智力           D直觉能力 20

50、研究表明，低常儿童的智商一般为（     ） A50-69        B25-49 C70以下      D25以下二、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21引起不随意注意的条件有（