有余数的除法课件(公开课)

1、猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。遇到打击就暴躁。猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 如果把如果把10个苹果分给个苹果分给2位同学，怎么分才公位同学，怎么分才公平？那每人分得几个苹果？平？那每人分得几个苹果？10 2= 5（个（个)被除数被除数除数除数商商 6个个 ，每，每2个个 摆一盘，摆一盘，可以摆几盘？可以摆几盘？6 2 = 3 (盘盘) 如果不是如果不是6颗草莓颗草莓,而是而是

2、7颗颗 呢？呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？再动手摆一摆，看看能摆几盘？思考：思考： 7 7个草莓，每个草莓，每2 2个摆一盘，可以摆几盘？个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？怎么列算式？7 2 3（盘） 余数余数商商除数除数被除数被除数小结：小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1 1（个）（个）思考：余数表示什么？10根小棒，每人分3根，可以分给几个人？怎么分？103=3(人)1(根)余数余数每人分4根，怎么分？104=2（人）2（根）余数余数每人分5根，怎么分？105=2（人）0余数余数 在平均分的过程中，在平均分的

3、过程中，我们把这种没有分我们把这种没有分完的部分或数叫做完的部分或数叫做余数余数。思考：余数表示什么？每组摆5盆，最多可以摆 组，还剩 盆43一共23盆花9支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支做一做92=（支）（人）圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？11 = （双） （根）2511. 17个个 ，2个个2个个地圈。地圈。2 . 23个个 ，3个个3个个地圈。地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。

4、）个。172 （组）（组） （个）（个）233 （组）（组） （个）（个）818172721 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 猜猜气球的颜色猜猜气球的颜色 游戏“ 桃花开了” 游戏规则：“（一）朵开”就是要求1个人为一组，两朵开就是要求2个人为一组，以此类推。最后的“（）”是几由老师说 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花一朵开。 桃花桃花几朵开？ 桃花桃花（ ）朵开. 在平均分一些物品有剩余且不在平均分一些物品有剩余且不 够再分的时候，剩余的数叫余够再分的时候，剩余的数叫余 数，带有余数的除法就是有余数，带有余数的除法就是有余 数的除法数的除法圈一圈，填一填。（1）有11根筷子，2根一双，一共有几双， 还剩几根？11圈一圈，填一填。有余数的除法（2）有15个，每4个一份，可分几份，还 剩几个？15 = （份） （个）4339支铅笔，平均分给4人，分一分，每人可分（ ）支，还剩（ ）支。做一做94=（支）（支）7个苹果，每盘放3个，能放（ ）盘，还剩（ ）个。73=（个）（盘）“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在